讲学稿在英语课堂中的应用

一、英语讲学稿的理论引领 1．新课程标准提出．教师在教学过程中应该处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,在实践中学习。教师应尊重学生的人格,关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与课堂学习的教学环境,激发学生的学习积极性。培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。     

正确运用“讲学稿”提高英语课堂教学有效性

以“讲学稿”为载体的教学模式要求教师应当精心集备“讲学稿”,并指导学生正确使用,同时注重课内精讲多练,引导学生自主探究,并适当运用合作学习方法,加强课后反馈反思,延伸课堂效率,以提高英语课堂教学有效性。     

讲学稿在初中物理教学中的应用

随着教学改革的推进,很多教学概念被提出,但是在实际操作过程中出现了一些问题。为了解决在初中物理教学中出现的问题,一些教师以课堂为平台,创新、研究和探索新的教学模式,提高初中物理教学的有效性,提出了讲学稿教学理念,进行了初步探索,并取得了一些成果,本文主要介绍了讲学稿的教学理念、编写和探索使用的现状。     

浅谈讲学案在物理教学中的应用

讲学案集学案和教案于一体，是素质教育改革后迅速兴起的一种教学手段。本文阐述了讲学案在物理教学中的重要作用．并提出编写物理讲学案的方法以及教师在教学实践中如何使用讲学案，以提高课堂效率．促进师生的共同发展。     

浅谈讲学案在物理教学中的应用

讲学案集学案和教案于一体,是素质教育改革后迅速兴起的一种教学手段.本文阐述了讲学案在物理教学中的重要作用,并提出编写物理讲学案的方法以及教师在教学实践中如何使用讲学案,以提高课堂效率,促进师生的共同发展.     

信息技术在英语课堂教学中的应用

随着我国经济的发展,科技的进步也是显而易见的,在教学中教师也跟紧时代的脚步,把信息技术巧妙地应用到了中学英语课堂中来,充分地把信息技术与课文知识结合起来,发挥计算机的工具性能。教师在备课的过程中给学生搜集丰富的信息资源和网络资源,让学生更加积极地投入到课堂中来,对于教师讲解的知识内容更加感兴趣,同时也可以促进教学质量的提升。教师在教学中按照新课改的要求给学生讲解知识内容,让学生在信息化的环境下更好地接受知识。对信息技术与中学英语课堂教学的有效融合进行了深刻的反思,根据其中出现的教育问题来出台相应的解决对策。     

浅谈讲学稿在英语学科中的应用

<正>当前,新课程改革正在不断推进,从中涌现了许多有利于学生终身发展的教育理念和教改措施。在这样的背景下,学生的学习方式、评价方式以及教师的教学行为等都相对于传统发生了本质性的改变。新课改更注重构建以学生为活动主体的高效课堂,不断提升学生内在的学习品质,促进学生综合素养的全面养成。在初中英语教学中,目前还存在学生学习积极性不高、学习效果不理想的状况,笔者尝试依托英语讲学稿来提高英语教学的效率,现谈谈自己的一些做法和体会。     

导学案在高中语文作文教学中的应用

生活无处不语文。如果谁失去了对生活的感悟,那么他无论怎么努力都是很难做到下笔如有神,下笔千言立就。因此我们要始终坚持学会从生活本身中汲取我们所需要的养分,这也就是导学案的精神。导学案就是通过教师的引导,让学生们进入自己学习的天地,作文的教学尤其如此。     

音乐在小学英语课堂教学中的应用

随着素质教育的不断发展,加强小学英语课程教育逐渐成为提高素质教育的重要内容;根据"英语新课程标准"要求,让学生在有节奏感的歌曲中体会英语魅力,在活泼优美的旋律中感受语言,在轻松快乐的语言活动中进行语言学习成为小学英语教学的重要标准。本文结合小学英语教学现状对音乐在小学英语课堂教学中的应用进行分析,希望能够对我国小学英语素质教育的发展做出贡献。     

导学案教学模式在高中英语词汇教学中的应用

本文主要介绍了导学案在高中英语词汇教学中的应用。     

导学案在高中数学教学中的应用分析

随着我国教学事业的发展,各个阶段的教学都取得了非常好的成就,老师在教学实践中也总结出了很多教学方法,这些方法在实际教学中效果非常明显,比如在高中数学教学中很多老师都在使用导学案进行教学。导学案教学方法在具体的教学中取得了很大的成就,提高了课堂教学效率。     

互动式教学在大学英语课堂教学中的应用

本文就大学英语课堂教学现状,阐述了课堂互动的概念及其要求,主要探讨了六种互动式教学在大学英语课堂教学中的应用,旨在为一线英语教师课堂互动教学提供一些参考。     

浅谈游戏在英语课堂教学中的应用

英语的学习是枯燥乏味的,为了增强学生学习积极性,提高课堂效果,快乐教学不失为一种有益的尝试。在英语教学中穿插游戏效果显著。本文就课堂常用的几个例子做了探讨和尝试。     

游戏教学在小学英语课堂教学中的应用

正所谓小学教育是基础教学,更是九年义务教学的起点,而对于小学生自身而言,其本身是好奇心强的,注意力集中的时间较短,这在一定程度上决定了小学英语课堂教学应当采用更加丰富的教学方法,其中,游戏教学是一种寓教于乐的教学方法,在一定程度上能够更好地激发学生的学习兴趣,全面地提升学生的学习积极性,更好地提升课堂教学效果。有效地从游戏教学的角度出发,全面地探究了小学英语课堂教学的现状,有效地利用游戏教学,更好地提升英语教学质量。     

图式理论在小学英语听力教学中的应用

听力作为外部语言转换为内部语言的主要输入方式之一,在小学英语教学阶段有着十分重要的地位。本文从图式理论与听力理解关系的角度,提出目前小学英语听力教学中存在的主要问题,解析图式理论对于听力教学的启示,并探讨其在小学听力教学过程听前、听中、听后三个阶段的实践和应用。     

“导学案”教学在高中物理教学中的应用

在高中物理教学过程中,为了提高学生学习的自主性,"导学案"被引入到教学过程中。文章探讨了"导学案"在高中物理教学中的应用。     

快乐教学在高职英语课堂中的应用

目前,高职英语课堂主要采用以教师讲授为主的教学方式,从而学生的学习积极性不高。该文通过引入快乐教育的理念和相关理论研究,探讨了快乐教学的具体实施和实施过程中所面临的问题及挑战,并提出解决方案。该文旨在关注学生心理特点的同时,活跃英语课堂气氛,提高学生学习兴趣和学习效果,也期望通过快乐教学的探讨,培养学生的创新能力、实践能力、自主学习能力和团队精神。     

快节奏教学在小学英语课堂中的应用

加快课堂教学活动的节奏,能较好地把握教学的各个环节,会取得良好的学习效果。这样一来,学生愿意学,喜欢学,学习成功的喜悦更促进了学生的学生动力,学习英语更有积极性,形成了一个良性循环。因此让每个学生都有机会参与活动,教学课堂大容量的输入,增深练习密度和快节奏的教学活动是提高教学效率、保证教学质量的基础。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

培养兴趣是教育的动力,生动有趣的教育方式才能吸引孩子,用游戏法教英语是最有趣,也是最有效的英语学习法。通过游戏学英语,学生在快乐中学会语言,掌握语言,从而开发智力,在游戏中找到学习英语的兴趣。     

交际法在英语课堂教学中的应用

交际既是外语教学的有效途径和方法,又是外语教学的目的和归宿.这就要求在英语课堂教学中运用主体性原则和实际性原则;使用真实材料,创造真实言语交际背景;强调充分发挥学生的主动性,组织多种活动形式让学生进行实际操练;突出听、说技能,加强对学生实际交际能力的培养.