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深化理实一体化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
经过一段时间的探索创新以后，理实一体化教学模式已经获得职业教育界的普遍认同，在诸多教学模式各显神通的情况下，显示出较强的竞争优势和明显的教学效果。这种教学模式在发挥教师主导作用的同时，可以充分调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地发挥学生的主体作用；这种教学模式将理论学习与实践训练更加紧密地结合起来，克服理论与实践相脱节的弊端，既有利于“双师型”教师队伍的建设，也有利于学生动手能力和职业技能的养成；这种教学模式还丰富了课堂教学和实践教学的环节，提高了教学质量，直接提高了学生的就业率，进而提升了学校的知名度和社会美誉度，促进学校建设的良性循环。 相似文献
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理实一体化的教学改革是目前高职院校面临的大趋势。本文阐述了《精细化学品分析》课程的理实一体化教学改革思路,主要对教学设计和考核方式两方面提出了改革思路,并对与之配套的教学场地提出了要求,指出了改革中存在的若干问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
本文对高职《公差配合与测量技术》课程理实一体化教学改革进行了探讨,主要从教学内容(教学情景)的优化设计、实践教学、教学方法、考核方式等多方面进行了改革与实践,以提高本课程的教学质量和效果。 相似文献
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高职《餐饮管理》理实一体化课程建设 总被引：3，自引：0，他引：3
在<餐饮管理>课程建设过程中,广州番禺职业技术学院旅游管理系依据"学习的内容是工作,通过工作完成学习内容"的原则,将组建并管理一家餐饮企业的整个工作过程作为主要内容,以餐饮企业真实产品或服务为项目载体设计学习情境,课程评价方案由"学生自测"与"课程考核"两个部分组成,充分发挥学生主体性. 相似文献
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文章结合高职教育课程建设的实际特点,从自动化专业岗位能力的要求及培养等方面,对《电气控制系统装接与调试》课程实施理实一体化教学进行分析与探讨。 相似文献
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王涛 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):115-116
《化工安全技术》是化工专业的一门必修专业通识课程,是职业院校对学生进行职业能力培养的重要内容。为更好地适应教改的发展需要,优化教学效果,本文拟从课程定位、课程设计思路、课程教学方法、教学效果评价等方面分析总结《化工安全技术》的理实一体化教学实践经验,并在此基础上提出进一步的改革思路。 相似文献
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介绍了水利工程施工课程对水利类专业学生的重要性,分析了该课程的基本特点及教学现状,对进行水利工程施工课程理实一体化教学改革的具体做法及课程考核评价方面进行了论述,并就如何夯实理实一体化教学提出了自己的一些体会和建议,可为水利施工类教学同行提供参考。 相似文献
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在分析传统理论教学模式存在问题的基础上,提出了一体化教学模式的涵义及教学流程,探讨了在《机械基础》课程教学中通过优化教学内容进行模块化教学、丰富教学资源、建立专门化教室的一体化教学模式。 相似文献
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文章论述了当前高职教育中分析化学课程的理论和实践教学的多种模式,提出了高职分析化学课程理实一体化教学模块和体系的构建,并对理实一体化教学模式的特点、实施途径进行了探讨,以更好地提高分析化学的教学水平,培养出实践动手能力强的应用型人才。 相似文献
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理实一体化的教学模式,强调的是理论和实践在空间和时间上的同一性。本文从要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境;要制订与理实一体化教学模式相适应的模块式教学计划;要完善和编写适用于理实一体化教学模式的课题式教材;要将理实一体化的教学过程模块化;理实一体化教学中要注意的问题等五个方面对理实一体化教学模式进行了探讨。 相似文献
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筵席与菜单设计课程按照一体化教学要求,构建一体化教学内容体系,打造一体化教学团队、建设一体化实训场所与设施、编写一体化配套教材、形成一体化的教学方法与手段、实施一体化的考核体系,能全面提升学生的综合素质,着实培养学生的实践技能。 相似文献
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《服装制版与推板》作为服装专业的一门重要课程,其教学质量越来越受到教育者的重视。通过理实一体化教学,提高学生学习兴趣,采用多种途径实施课程的教学内容,能发挥学生主体作用,突出操作训练;既完成理论教学,又实现对学生职业技能的培养和提高,从而更好地满足社会发展的需要。 相似文献
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郑志熊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
本文主要通过分析《烹饪原料知识》课程教学存在的教学内容陈旧、缺乏实践环节、教学形式呆板、考核方式单一等不足情况,并根据实际情况及烹饪专业人才的培养要求,提出优化调整教学内容,优化理论实践比重,优化教学形式方法,优化考核评价模式等课程教学改革建议,形成理实一体化教学模式,以便提高和保证《烹饪原料知识》课程的教学效果。 相似文献
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《酒店市场开发与公关宣传》是酒店管理专业必修的职业能力核心课程。在此课程的建设过程中,广州番禺职业技术学院坚持校企合作开发的思路,遵循职业性、实践性、开放性以及可持续发展性的原则,在课程目标、课程内容选择与组织、课堂教学模式改革与创新等方面进行理实一体化的探索与实践。 相似文献