多元导入,让数学课堂神采飞扬

教师研究多种课堂导入的方式,有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,有利于建设有序高效的课堂环境.     

践行课改理念构建高效课堂

高效课堂要求教师充分放手,让学生真正成为课堂的主人,充分给予学生自主学习的时间和空间.教师不仅要更新教学观念,把握高效课堂的方向,更重要的是精心设置教学环节、巧设课堂情境、开发与利用一切有利于教学的课程资源,为践行课改理念,构建开放的、民主的、探究的高效课堂做好扎实的实践基础.     

高中化学高效课堂的有效性思考

高中化学呈现出注重分析能力、实验推理能力的学科特点,在高中化学教学中施行高效课堂,能够提高学生对课堂的参与度,促进学生对知识点的理解和突破,同时在合作学习的过程中培养学生的合作意识和探究思维,从高效课堂的出发点来看,无疑是有利于高中化学教学质量的提高的.结合高效课堂的特点,本文对提高课堂有效性做出了有益的思考.     

浅谈高效课堂的构建

在高效课堂中,学习环境宽松,教与学方式灵活有效,有利于使学生去思考去探究,有利于提高课堂效率。打造高效课堂,教师要对自身发展提出更高的要求,学会自我反思。高效课堂的构建,就是为了实现高效的学习模式,学习兴趣的激发,让学生拥有自学的能力。     

新课改下高中物理高效课堂的构建策略

基于新课改理念的内容,构建高中物理高效课堂,有利于全方位更新现代化的教学理念及方式,促进高中物理课堂教学的科学化革新与素质化发展,从而给予学生丰富的物理学习体验,促进学生基础知识的深化与综合应用能力的提升,最终促进学生的全方位发展.本文阐述高中物理高效课堂构建存在的问题,分析并提出新课改下高中物理高效课堂构建的优化策略.     

初中数学高效课堂构建研究

高效课堂的构建既有利于减轻学生的学习负担,也有利于提高课堂教学效率.实践证明,从提升教学技巧、激发学生兴趣、组织学生反思与归纳及发挥教师主导作用等方面开展教学,可切实提高初中数学课堂教学效率,进而构建初中数学高效课堂.     

关注科学高效课堂，成就师生教育智慧

目前,关于有效教学、高效课堂有很多的研究,开展有效教学、高效课堂,其积极意义是多方面的：有利于学生提高学习效率和学习能力;有利于提高学生的非智力因素（学习动机、自我期望值、心理健康水平）;有利于提高教师的教学技能和专业化水平……一句话,有利于学生成长和教师发展。高效的课堂,是教育智慧的—种表现。下面结售洲哮科学学科特点和小学生年龄特点,就小学科学课堂有效教学谈几点个人看法。     

小学数学高效课堂的创建

在小学数学的教学过程中,教师要想创建高效课堂,首先要注重教师引导,学生自主思考的过程,其次教师可以采用多媒体课件辅助教学,更有利于小学数学高效课堂的创建.并且教师要善于发挥小组合作交流的优势,引发学生积极主动地思考.     

立足学生成才构建高中历史高效课堂

针对当前高中历史课堂教学偏于应试化的特点,新课程理念开始倡导高效课堂的构建。所谓高效课堂,是与以往的知识本位课堂相对应的注重能力和素质培养的课堂。高效课堂更加符合素质教育理念,更有利于培养学生成才。     

优化课堂结构 提高课堂效率——关于高效课堂的课堂结构研究

高效课堂是对传统课堂的革命性变革,对高效课堂的课堂结构模式的构建更加有利于教师教学理念的转变,有利于课堂改革的推进。优化高效课堂结构的目的在于突出学生的主体地位,注重展示师生双方的思维过程,让学生在课堂上充分展示个性,激发创造性思维。我们根据学校提倡的自主学习和合作探究的理念,提出了"自主、合作、探究、展示、巩固"五环节高效课堂教学模式,并在实践中不断优化课堂结构,促进了课堂教学的科学化和规范化,切实提升了教学质量。     

高中历史高效课堂的构建

针对当前高中历史课堂教学偏于应试化的特点,新课程理念开始倡导高效课堂的构建。所谓高效课堂,是与以往的知识本位课堂相对应的注重能力和素质培养的课堂。高效课堂更加符合素质教育理念,更有利于培养学生成才。     

捕捉生成资源构建高效课堂的探索

正确运用课堂中的生成资源,构建高效课堂是新课改的重要理念。从善用生活经验、巧用偶发事件、妙用学生错误等途径来捕捉生成资源,有利于构建高效课堂。     

巧借互动策略,落实高中数学课堂动态生成

在高中数学课堂教学中,推进课堂互动,彰显课堂动态生成,有利于构建高效的课堂教学.本文结合教学实践,从注重科学预设,预测"学情";设置问题,生成课堂支撑点两个方面阐述在高中数学课堂教学中有效互动凸显生成的实施策略.     

把握三字诀,构建高效数学课堂

教师在学生学习生涯中扮演着非常重要的角色,充分发挥教师在教学中的调控功能,有利于构建高效课堂.本文围绕教师的"导""谋""拨"三字诀,通过具体的实例,论述了"导学""谋划""点拨"三种教学艺术,从而为构建高效的数学课堂服务.     

健美操教学中的高效课堂教学模式研究

高效课堂教学模式提高了对学生的情感、意志、态度、价值观等非智力因素重视，关注对学生的个性发展与能力发展。结果显示：高效课堂有利于培养学生的自信；有利于提高学生学习的兴趣；有利于发展学生学习方式；高效课堂有利于培养学生的协作精神，为学生提供了更大的交往范围，提高学生的人际交往能力。     

音乐课堂师生关系新境界

积极有效的课堂师生互动,将有利于中小学师生高效地完成教学任务,生成新的知识与能力,最终实现师生的共同发展.     

积极心理学视角下的小学数学人文课堂

借鉴积极心理学理论,构建小学数学人文课堂,有利于为学生营造良好的数学学习生态.站在积极心理学的视角,教师要关注学生的生命、关注学生的精神、关注学生的心灵,通过营造人文课堂的氛围,优化教学方式,有效构建高效的人文数学课堂.     

高中生物高效课堂教学的探索与反思

正新课改的理念是注重科学与实践的联系,提倡的是探究性的学习.这样的理念是有利于教育教学的发展,但是在实际操作起来还是存在着一些问题,有些教师仍然按照传统的方式进行教学,没有真正的体现改革的意义.为了改变这样的现状,使得新课改的思想理念得到应用,高效课堂的构建是必选之路.高效课堂的内涵是在教学课堂中,以最少的时间和投入精力,获得最大化的教学成效,实现教学目标.高效课堂是否成功、能否实现学习效率提高的想法,关键在于学     

提出“好问题” 打造“好课堂”

“好问题”引领下的数学课堂是有利于学生思维发展和学习能力提升的高效课堂.为了提出“好问题”,教师应从学生的实际学情出发,把握好教学的重难点,设计出具有探究性、发散性、层次性和指向性的问题,从而调动学生参与问题探究的积极性,打造出富有生命力的、有趣的、高效的“好课堂”.     

基于新课程的小学数学高效课堂构建

<正>新课程条件下的高效课堂,是学生主动参与学习,以学生为中心的生成性课堂,是互动学习的探究性课堂。充分调动学生学习的主动性是构建小学数学高效课堂的关键。教学中,要确立学生是课堂学习的中心地位。一、充分调动学生参与学习的主动性新课程条件下开展自主学习和合作学习,有利于调动学生学习的主动性,有利于提高课堂的学习效果。要构建高效的数学课堂,就要引导学生主动参与学习,学