如何激发学生学习历史的兴趣

中学生的身心发育不成熟,往往是凭感觉、凭兴趣来认识事物。在初中历史教学过程中,怎样教学,如何激发学生对于学习历史的兴趣成为教师需要思考的问题。主要探究的是在初中历史教学中,如何利用有效的方法来激发学生学习历史的兴趣,进而提高他们的学习效率,促进他们的发展。     

低年级数学教学中培养学生学习兴趣浅谈

在小学低年级数学教学中要注意培养学生的学习兴趣,开展愉快教学,对学生进行素质教育是优化课堂教学的一个重要途径。利用直观教学,萌发学习兴趣;利用丰富多彩,形式多样的数学游戏活动来激发学生的学习兴趣;利用形象生动的语言来激发学习兴趣;利用启发式教学来调动学生学习的积极性;利用幻灯投影,激发学习兴趣。     

让历史贴近生活,激发学生学史兴趣

本文就如何激发学生学史兴趣提出两点做法,一是关注历史,激发学史兴趣:二是充分挖掘、利用乡土历史资源的第二课堂教学活动来激发学生学史兴趣。     

学生兴趣的“金钥匙”在哪里?——提高学生历史学习兴趣的策略探析

“兴趣是最好的老师”,在课堂教学中,兴趣是驱动力。作为初中历史教师,其如何激发学生学习历史的兴趣、培养学生的历史核心素养成为一个重要的探究课题。本文依据具体教学实例来探讨如何寻找学生学习的兴趣点,对于提高历史课堂效率和促进学生自身的发展意义重大。     

高中历史的穿插教学

现阶段,在高中历史的教学过程中,普遍出现的现象有教师教学方法过于陈旧、学生对学习历史无较多的兴趣等.这与当前新课程标准相关要求是不相适应的.如何激发学生的学习兴趣,提高高中历史教学质量,已成为众多历史教育工作者的研究课题.本文结合笔者的实际教学经验,提出加强高中历史教学中的穿插教学,通过穿插时政、历史题材、语文、地理等学科知识来激发学生的学习兴趣,从而提高高中历文教学质量.     

激发学生历史学习兴趣之我见

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的催化剂。有了学习兴趣,学生才能积极、主动地去学习。但在历史教学中发现,不少学生失去了对历史学习的兴趣,有的甚至产生了对历史学科的畏惧感。如何激发学生学习历史的兴趣,这是我们历史教师一直在探索的问题。现就如何激发学生历史学习兴趣,谈谈我的做法,恳求同行指正。     

论历史教学中学习兴趣的培养与激发

学生学习兴趣的培养与激发是一个不断前进、逐步深入的过程,在中学历史教学中,这个过程是由老师和学生共同完成的.教师能否培养和激发学生的学习兴趣,是能否处理好教与学这一双边活动关系的最重要的条件,是能否使课堂教学这一法定的时间与空间取得最佳效果的的关键.因此教师应利用对象的新奇性、激发学生的感性兴趣;利用目标、联想、比较、引导学生兴趣向理性过渡;有意设疑、创设“问题情境“,深化学生学习兴趣的理性性.     

摭谈如何提高历史课堂教学效率

如何把历史课上得更精彩、更高效,使学生对历史产生浓厚的兴趣,变被动接受为主动探索学习呢?巧用多媒体激发学生的学习兴趣,利用问题发展学生的思维,讲究方法促进教学实效是作者多年来探索并证明行之有效的策略。     

用兴趣来引导学生学习物理

本文主要从发挥学科优势,用实验激发学习兴趣,重视对学生的情感投入,利用物理学史来培养学习兴趣,联系生活,激发学习兴趣等方面来阐释如何激发学生学习物理的兴趣。     

历史教学谈

当前中学的教育还是处于应试教育向素质教育的过渡时期。初中学生视历史、地理等学科为“副科”,因为没有中考,这些学科可读可不读,应付一下,不计较成绩的好坏,更谈不上掌握多少知识。所以培养学生的学习兴趣,引发学生的思维能力,成为值得探讨的问题。现就历史学科谈谈我的意见。一、利用历史学科的特点,激发学生的学习兴趣。兴趣是人们认识某种事物或参与某项活动的积极倾向,学习兴趣是推动学生努力学习的内部动力;丰富的历史知识和独特的教学方法也具有引发学生学习兴趣的独特优势。１、利用历史故事性来激发学生学习兴趣由于中…     

打开兴趣之门点亮学习之灯

兴趣是最好的老师。只要充分激发学生的历史学习兴趣,就能提高历史教学质量。如何培养和激发学生在历史课堂教学中的学习兴趣有章可循。     

历史也可以快乐学习--以初一起始年段为例

“兴趣是最好的老师.”只有从学生兴趣出发选择学习和教学方式,才能有效地激发学生进一步参与的热情和动力.对初一学生激发学习历史的兴趣尤为重要.教师必须高度重视情感教育,借助各种教学手段,利用影视作品、地方文化等把教材教活,唤起学生兴趣,提高历史教学效率.     

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力,但是兴趣不是天生的,需要老师采用正确的方式激发和引导学生的学习兴趣.以激发学生的学习兴趣为中心来探讨如何更好地实施小学语文教学.     

激发学习兴趣优化教学设计——新课程下初中历史教学新探索

增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。培养初中生学习历史的兴趣,激发他们学习的积极性是走出当前初中历史教学困境的契机。本文从七个方面来探讨了如何培养学生学习历史的兴趣。     

激发兴趣,数学学习中永恒的主题

学习离不开兴趣,特别是数学学习上,教师更应该激发学生学习兴趣,从而提高教学效果.因此,如何激发初中生在数学学习中的兴趣,是摆在教师面前永恒不变的主题本文从精心设计导语、利用文本练习、联系实际生活、引导动手实践和多媒体辅助教学五方面入手,探讨了数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣的几点有效方法.     

还原历史,体验穿越——浅谈如何提高初中生对历史学习的兴趣

历史学科对于初中生来说,是他们第一次接触历史、感知历史、融入历史,激发学生学习历史的兴趣是学好这门学科的关键。想要有效激发学生对历史学习的兴趣,就要使学生能够感知历史的存在,了解历史带给现代人类的智慧和启发,进而融入历史、探究历史,从而产生对历史的学习兴趣和探究兴趣。本文从丰富形式,回看历史;体验穿越,增强互动;学通古今,还原历史三个方面谈了如何提高初中生对历史学习的兴趣,理论联系实际,深入浅出。     

激发学生学习兴趣 提高物理教学质量

结合本人的教学实践从利用好奇心培养学习兴趣,通过提问提高学习兴趣,加强物理实验激发学习兴趣和教师授课时要有良好的教学艺术这四方面来谈谈教师在具体教学中应如何激发学生的学习兴趣.     

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

本文简要分析了如何培养学生学习英语的兴趣,通过兴趣培养来提高课堂教学的质量,从而提高教学水平。兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力。兴趣可以激发学生学习的积极性与主动性。文中,从五个方面入手简要说明如何培养中学生学习兴趣:一是发挥好教师的主导作用;二是培养学生的自信心;三是用艺术化的教学语言激发学生的兴趣;四是多用鼓励性的语言,激发学习激情;五是开展广泛、形式多样的英语课外活动。     

浅谈在中学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

在中学语文教学中如何激发学生的学习兴趣,一直是广大中学语文教育工作者探索和研究的课题。本文从创设和谐的课堂气氛。激发学生的学习兴趣;不断创造成功的机会,激发学生的学习兴趣;利用多媒体创设和谐活泼的教学情境,激发学生的学习兴趣这三个方面进行了探讨。     

如何提高历史教学的课堂效率

提高中学历史课堂教学效率的有效途径有:通过塑造良好的教师人格魅力;教师角色的转变;培养学生自主学习历史的方法;教师应加强语言表达能力提高课堂效率;合理运用"课前提示",激发学生兴趣,以提高课堂效率;利用中学历史巧记速记法激发学生学习历史的兴趣.