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民办教育与公办教育是社会主义教育体系的重要组成部分,二者互相协调、制衡与补充.分析国家教育权与社会教育权之关系,重新反思和定位民办教育权,对正视民办教育立法中的缺失和进一步完善立法具有突出的价值和意义. 相似文献
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《当代教育理论与实践》2014,(6):F0002-F0002,F0003
正湘潭凤凰中学是湖南省示范性普通高级中学,创建于2000年5月,学校先后被评为湖南省十佳民办学校、湖南省文明卫生单位、湖南省安全文明校园、湖南省自律与诚信建设先进单位。董事长周建,经济学研究生、湖南大学工商管理学院EMBA、北京大学光华管理学院EMBA毕业,湘潭市人大代表、湖南省民办教育协会副会长、湖南祥霖建设投资有限公司董事长。校长聂必强,政协湘潭县第八届委员会委员、民 相似文献
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《民办教育促进法》之实施现状——基于对A省民办教育的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《民办教育促进法》是民办教育法制建设的一个里程碑,对保障民办教育快速、健康发展本应发挥巨大的作用,但是,由于思想观念滞后,行政管理方面存在缺陷,该法自身存在漏洞、不足和矛盾,以及民办教育界在某些时候的刻意规避等,使得其实施两年来并未取得理想效果,其立法目的还远未实现。 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2007,(3):F0004-F0004
吉林江城中学由薛宝库同志于1993年创建,是吉林省首批民办中学。十四年来,学校坚持科学的发展观,以先进的办学理念,突出的办学质量,鲜明的办学特色,逐步成为吉林省乃至全国民办教育先进学校,优质教育的示范校。 相似文献
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记者:姜校长。您好!您能简单介绍一下沈阳市第六十一中学在近几年的发展中.最明显的变化是什么吗?
姜校长:沈阳市第六十一中学是一所典型的农村中学。我们对农村学校的普遍现状进行了全面审视.把第六十一中学作为培育优良种子的“实验田”。短短几年里,沈阳市第六十一中学这株历经半个世纪风雨的老树绽放了新花. 相似文献
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民办学校是否可以营利一直是教育决策者、研究者和实践者争论的主题。民办教育的公益性和营利性是否是一对不可调和的矛盾?民办学校到底如何处理公益性和营利性的关系?这是事关民办教育未来发展大势的关键性问题。该文立足于教育产业理论,通过对现存问题的分析,旨在揭示民办学校在公益性和营利性之间作出抉择的理论和现实依据,进而提出相应的政策建议,促进民办教育的发展与规范。 相似文献
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赵正元 《北京教育(高教版)》2005,(5):54-57
北京市私立新亚中学(以下简称“新亚中学”)在从1995年创办至今十年的历程中,曾获得过很多的奖项,但是,最令“新亚人”激动和高兴的是这样两个普通而又难得的称号:2004年5月朝阳区教委授予新亚中学的“北京市朝阳区普通中学示范校”称号;同年12月,北京市委教育工委和北京市教委 相似文献
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张荣红 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(9):44-44
近来,很多亲朋好友都向我询问孩子的作文怎么写这个问题,有说六年级的孩子每次作文只能像挤牙膏一样写上二百字就再也写不出一个字了,也有说孩子都上初一了,每次作文老师都下这样的批语:习作如流水账,白开水一样……从事初中语文教学十几年了,作文教学的确一直是困扰老师、学生、家长的一个严峻而现实的问题,我对此深有感触。 相似文献