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写在前面:幼儿园的教育计划是教师教育幼儿的依据,是顺利进行教育工作的前提。对当前大多数实行分科教育课程的幼儿园来说,教师每学期制订的计划有:学期计划、月计划、周计划、日计划(有的幼儿园还有单独的游戏计划)。计划基本包含三个部分的 相似文献
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日本没有全国统一的幼儿园教材。制订教育计划提倡全国各类(国立、公立、私立)幼儿园依据《幼儿园教育要领》,从不同地区、季节及幼儿的特点出发百花齐放。教育计划有半年计划、学期计划、月计划、周计划和日计划,另外还有单元教育计划和主题教育计划在日本,提供教师制订计划的基础资料是很丰富的,这类资料有的是日本全国幼儿教育的组织或团体研究编集的,也有文部省组织部分幼教界权威人士编写的。幼儿园教师在具体制定计划时可参考多种资料,再根据本班幼儿的实际状况制订出切实可行的教育指导计划。这里介绍几例日本幼儿园的教育指导计划,并根据个人的认识谈点看法。 相似文献
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近年来,由于社会的改革,幼儿园法规的颁布,学前教育的发展,形势对我们提出了新的要求。广大幼教工作者,常常感到要肩负起保育和教育幼儿的重任实为不易,一些工作不知从何着手。我们认为在这种情况下,很需要一份能体现改革意识的工作计划。因为,整个保教工作程序中的第一步便是制订计划。本文就幼儿园的保教计划,说些想法和做法。我们曾做了一些调查,並在好几个区召开了多次座谈会。大家一致认为,目前幼儿园的保教计划,有许多不尽人意之处,这些计划中的弊端归纳起来有以下两个方面: 一是名目繁多,有年度计划、学期计划、月计划、周计划、日计划、大活动计划,还有德育工作计划、保育工作计划、家长工作计划、个别教育计划、课题 相似文献
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面对一个即将到来的新学期。无论怎样.班主任都会有些准备。其中一个准备就是。班主任工作计划。但是,制订怎样的工作计划,才能为本学期本班工作的有效开展提供正确的方向和依据呢?围绕“学期伊始.科学制订班主任计划”这个问题,徐卫、刘令军等有教育思想的名师们,分别从“班主任工作计划为什么得不到落实”“班主任学期伊始时的工作计划应该具有怎样的特点”“班主任工作计划应该涵盖哪些内容”“计划之外,我们应该做哪些工作才能为班级的顺利前进保驾护航”等角度,清晰表达了他们对班主任工作计划的深入思考。阅读他们的文章,能从中梳理出科学制订计划的策略和方法。这是本期我们想要达到的目的。 相似文献
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数学备课分学期备课、单元备课和课时备课,全面做好这三种备课工作,写好三种备课计划,是上好数学课的先决条件。有些教师对制订学期教学计划不重视,片面地认为只要有课时计划就能上讲台(?)无需学期教学计划和单元教学计划。于是把制订学期教学计划当作应付领导的差事,敷衍了事,或者只简单安排个教学进度就算完事。学期教学计划是全学期教学工作的总体规划。它以整体的观点,站在一定的高度来计划 相似文献
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数学教师对一个学期或一个单元的教学任务,应有周密考虑与安排。在学期初要制订,学期教学计划,在教一个单元以前要制订单元教学计划。有了周密的教学计划,教师在确定自己的具体教学任务,进行教学工作,检查自己教学情况时,才有依据。下面简单谈谈如何制订学期教学计划和单元教学计划。制订学期教学计划一、在制订教学计划前,教师要学习《小学数学教学大纲(草案)》,钻研教材。《小学数学教学大纲(草案)》是根据党的教育方针和教育计划制订的教学工作的指导性文件。而教材是根据教学大纲的要求 相似文献
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在新民主主义社会中要实行计划经济,其他一切工作也必须是有计划的,教学工作当然也不能例外。上学期开学时,领导上号召大家要订出教学计划,纠正过去自由主义的教学态度。并由区里召开了辅导区校长会议和全区教师会议,进行动员,然後交代大家回校制订。因此,吸取上学期订计划中的一些思想情况,警惕着我们自己,提高认识,端正对订计划的态度是十分必要的。上学期我们制订计划,是在辅导区集中十六位教师合作进行的。开始制订时,便在思想上出现了很多障碍。如张业椿老师说:“我教了十三年书,就从未订过教学计划。”又有刚踏上教育岗位的胡俊老师 相似文献
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幼儿园的工作计划,是一个学期的工作纲领。园领导在制定计划时,一般都要先听取教师的意见,这是非常必要的。但是仅此还不够。我认为,也应当征求保育员的意见。保育工作与教学工作在幼儿园中处于相同重要的位置。制定计划若只偏重教学,势必导致实际工作中的重教轻保现象。现在很多幼儿园的工作计划中虽然也有保育工作的条款,但都很简单,基本上 相似文献
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在上学期,由於我重视了对班主任工作计划的制订和贯彻,收到了一定的效果。下面谈谈我自己的体会: 在计划制订前,首先通过学习,对中央文委方针、本县上学期小教方针草案的精神,以及学校工作计划的要求作了研究与领会,明确了这学期的工作方向——一切为了提高教学质量。而本班儿童的具体情况是:只能任务式的完成作业,没有自觉的 相似文献
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这里的“全学期的学科教学计划”,是指学期或学年初,由任课教师根据教学大纲、教材和学生实际制定的某个学科全学期教学工作的计划,有的也叫“教学进度计划”。 制订全学期的学科教学计划,是教师备课工作的一个重要方面。“凡事预则立。”在学期初,对全学期的教学工作作出一个完整、全面的计划,对于提高教学质量有很大的作用。 相似文献
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(二)有目的、有计划地开展自选游戏 游戏计划的制订是实现将游戏纳入有目的教育过程的关键,同时通过制订游戏计划可增强教师开展游戏的目标意识,指导其教育行为。游戏计划的制订通常以周为时间单位。教师需依据本班的学期总目标,以及每日、每周的教育计划和重点,制订游戏计划。其内容和格式大致如下: 1.游戏目标的确立。教师首先要依据各活动类型的教育功能与本班幼儿实际发展水平,并结合教育的总目标与阶段性重点加以确立。同时要考虑安排或 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:“教育话动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”这不仅指明了幼儿园教师的工作性质,而且隐含着提高教师素质的要求。以往,教师在制定计划时往往是将总目标逐级分解成学年、学期、月、周目标,再依据目标寻找教材和设计活动, 相似文献
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一、制订计划并组织实施 每学期开园,班主任都要按园务计划的要求,结合本班幼儿的实际情况订出切实可行的班级学期计划、月计划,周计划、一日活动安排.计划是行动的指南,有了符合本班实际的工作安排.班级的教育、保育、管理工作就有目的,有重点,有步骤地循序渐进. 相似文献
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