发酵工艺学课程教学改革探讨

在师范院校从教育型大学向应用型综合大学转型的思想指导下,积极探索师范学院发酵工艺学课程的教学改革。通过转变教学理念,改革教学内容,更新教学方法,培育“产、学、研相结合”的教学模式,从理论教学和实践教学等多个环节探索改革措施,以期达到提高教学质量,激发学生的学习兴趣,提升学生综合素质和创新能力,培养出受社会欢迎的应用型人才的目标。     

生物工艺学课程的教学改革

在生物工艺学课程的长期教学实践中,进行了教学内容、教学模式、多媒体课件、课程网站、实验教学等多方面的改革:①优化和整合出符合教学大纲要求,能反映本学科新成果的课程内容体系;②编制多媒体课件和建设课程教学网站,实现课程教学信息化;③运用问题教学法、案例教学法和传统教学法相结合的形式进行课程教学手段与方法改革,构建以学生为主体、教师为主导的教学模式;④实验教学同步进行改革,优化了实验教学内容,增加了实验教学课时,开设与生物工艺相关的设计创新性实验,培养学生的综合能力和创新能力。     

应用型本科院校发酵工艺学课程教学改革与学生创新能力的培养

本文对发酵工艺学课程教学改革与学生创新能力培养需要解决的主要问题与主要措施进行了探讨,旨在构建适应社会主义市场经济的发酵工艺学课程体系和学生能力培养体系.     

“卓越计划”背景下地方院校发酵工艺学课程实践教学改革探析

本文根据＂卓越计划＂要求,结合地方院校发酵工艺学课程的实践教学,对如何改革该课程实践教学内容、教学方法、教学模式等问题进行了探讨。     

发酵工程实验课教学改革探讨

在发酵工程实验教学中,通过精心选择实验内客,并以多媒体辅助实验教学,实行开放式实验教学,完善实验教学管理和改革考核方式,以期达到培养创新型、综合型人才的目的.     

《机械制造工艺学》课程教学改革的探讨

要使机制工艺课程的教学达到良好的教学效果，关键要优化课程的结构和内容，改变过去传统的纯粹以课堂教学为主的教学模式，使理论教学与实践教学有机结合，同时要调动和发挥学生的学习积极性和求知欲，变被动学习为主动学习，让学生在实践中认识到这门课程的重要性，让他们在动手动脑的过程中增长知识和技能。重点要抓好以下几个环节：一、营造师生巨动的课堂环境从机电专业开设的课程来看，由于受到教学计划总学时的限制，几乎每门课程都感到课时紧、课程重，而在有限的时间里又要安排一定量的教学实习。因此，要完成教学任务，又要获得良…     

化学工艺学教学改革的深度研究

通过优化化学工艺学的教学内容 ,运用“结构化—填充式—开放式”的课堂教学模式 ,并将本课程与生产实习和毕业设计相结合等措施的实施 ,取得了良好的教学效果     

“课程思政”背景下的面点工艺学教学改革

面点工艺学是实践性非常强的专业核心课程,多注重学生面点理论和实践技能的培养,对思政教育设计相对不足。因此,各高校应根据该课程的特点,在教学目标、内容、方法、资源、课外活动等方面融入思政教育,在提升面点类教师课程思政意识与能力等方面进行教学改革探讨,力求将面点工艺学课程与思政教育有机结合,充分发挥专业课程的专业育人和思政育人功能。     

高职《精细化工工艺学》专业课教学改革探索

《精细化工工艺学》课程是精细化工专业开设的一门专业必修课程。本文作者高根据职精细化工专业培养目标,合理组织教材内容,以任务引领式、理实一体化模式教学,激起学生的学习兴趣及对科学知识探求的热情。并充分利用校内、外部教学条件,把教学与精细化工生产实际结合起来,注重实际能力的培养,使学生成为适应生产第一线需要的技术应用型人才。     

发酵食品工艺学课堂教学改革探讨

本文从有机整合课堂教学内容、优化课堂讲授、多种教学方法融合、有效设计课堂实验等几个方面来进行发酵食品工艺学课堂教学改革探讨,以提高该门课程教学质量。     

《免疫学实验技术》教学的思考

结合新疆农业大学动物医学学院本科生《免疫学实验技术》课教学现状,文章拟从理论课授课方式和实验课考核等方面探讨免疫学实验技术的课程教学改革,通过开展以“学生为主体”的授课模式,综合运用“教师引导”和“学生积极主动分享”的授课方法,培养本科生独立思考和解决实际生产遇到问题的能力,以期结合新疆马、骆驼、驴、牛及羊等产业实际情况,建立服务于新疆特色的专业课程,以期提高本科教学质量,最终达到培养出能为牧民及养殖企业精准解决实际生产问题的优秀兽医的目的。     

“现场总线技术”课程教学改革浅析

"现场总线技术"是一门比较新的课程,目前在教学中存在的问题表现为:课程内容多,学时少;理论与实践容易脱节;教材少,教材内容不易统一;教学模式陈旧。"现场总线技术"教学改革路径为:改革教学内容,存同求异,去繁就简;理论联系实践,学以致用;加强课程教材建设,注重综合性和实用性;转变教学模式,实现"以学生为中心";注重师资培养,提高培训力度。     

生物化学实验课程的改革与实践

作者主要采取了以下优化措施对生化实验教学进行改革和改进:合理配置和优化教学资源;优化教学内容;优化人才队伍;让学生参与生化实验教学的准备过程及教学与科研、毕设相结合。通过以上措施来使生化实验教学达到一个新的层次。     

独立设实验课带动实验教学改革

介绍地方性大学完成实验室合格评估后，以实验课独立设课为龙头，全面推进实验教学改革的成功实践。     

"数字电子技术"实验教学改革的探讨

文章针对当前数字电子技术实验教学的现状,从实验内容、教学方式、实验手段和考核方式4个方面对“数字电子技术”实验教学的改革提出了一些看法。     

煤矿安全技术课程实验教学改革与探索

为了切实提高实验教学效果,结合目前实验结果不足,提出了自主式教学、探索式教学、论证式教学相结合的教学方法改革和常规性实验、拓展性实验、自选性实验相结合的实验内容改革,并采用课程成绩、创新成果奖励作为保障措施,切实推进教学改革的进行。     

《高级选线技术》课程案例化教学改革

《高级选线技术》是石家庄铁道大学道路与铁道工程、交通运输工程专业研究生一门重要的学位课程。课程涉及的内容多,而现有的以课堂基础理论为主的教学方式很难激发学生学习的积极性和主动性。在结合多年教学经验和科研的基础上,进行《高级选线技术》课程案例化教学改革,期望通过设计案例完善现有教学方法,激发研究学习的积极性,培养研究生综合素质和科研创新能力,掌握现代信息技术在铁路选线设计中的应用。     

刑事技术实验教学改革探索与研究

刑事技术专业教学改革的人才培养目标是将学生培养成为“懂理论、会操作、会分析、能鉴定、能办案、能发展”的适应公安第一线需要的高素质的现代刑事技术应用型人才。刑事技术实验教学是完成本学科教学任务、实现人才培养目标的关键环节。为了实现本专业人才培养目标，就刑事技术实验教学内容、实验教学方法与手段、实验考核、实验教学组织与管理等方面进行了一系列改革，实验教学质量得到了明显地提高。     

高职院校电子技术实验教学的改革和措施

实验教学是高职学院培养具有高等技术应用性人才的重要环节，中从就学生在电子技术实验中普遍存在的问题进行分析，查找原因，提出了改革实验教学的措施。