地方高等院校学科建设问题研究

本文从分析地方高等学校开展学科建设的意义着手,分析了地方高等学校学科建设存在的问题及其特殊性。地方高校的学科建设应紧紧围绕所服务区域的地缘优势、资源优势、产业优势以及经济建设和社会发展的实际需要,结合本校实际,再充分发挥自己的长处和优势的基础上,形成自己的特色学科,花大力气建设特色学科,努力打造"特色品牌"。     

地方高校学科建设问题探究——以广西高校学科建设为例

学科建设是高等教育,特别是研究生教育发展的基础,是高等学校履行自身职能的基础性工作,学科建设水平是高等学校办学实力和办学水平的重要标志.广西地处我国西部,在地理、环境、资源等方面有着独特的优势.本文结合广西师范大学多年来学科建设的做法及经验,针对广西高等学校的学科建设现状,提出一些地方高校学科发展建设的思路和途径.     

高等学校科技发展若干思考

从宏观角度对当前高等学校科技发展中的一些重要问题提出了看法：要加强宏观思考和战略研究,明确科研在高等教育发展中的地位和作用,正确处理科研与学科建设、科研与人才培养、科研与教师队伍建设的关系;关注国际科技、经济发展动态,研究国家科技、经济发展方针、战略及中长期发展规划,制定好学校发展战略与规划;积极参与编制“十一五”规划;加强创新平台建设和管理体制与运行机制的创新;加强创新团队和优秀中青年学术带头人培养;理性对待科技评价;地方高校要分析自己的学科特色优势、资源优势和区位优势,在区域创新体系中发挥作用;原行业院校要继续保持和发展自己的特色学科,利用特色学科为行业服务,争取原行业主管部门和企业的支持;重视科技管理队伍建设,注意培养战略管理专家。     

谈普通高等财经院校的重点学科建设

学科建设是高等学校的一项核心工作 ,是高等学校生存和发展的一个重要课题。重点学科建设是学校发展的保证 ,是增强高等学校人才培养能力、科学研究能力、提高竞争力的基础和保障。以学科建设为龙头　努力造就有特色和优势的学科群山东经济学院现有会计和信息经济两个省级重点学科。几年来学院对“九五”学科建设规划任务认真地组织实施。提出了 :“抓住机遇、改革发展、奋力拼搏、振兴山经”的口号 ,以学科建设为龙头 ,优先发展重点学科 ,努力培养新的生长点 ,以省级重点学科带动院级重点学科 ,以重点带动一般 ,从而造就了学校有特色、有优…     

关于加强高等学校学科建设的思考

加强学科建设已成为当代世界高等教育的趋势,它关系到高等学校长远的发展,是一项重要的基本建设.本文针对高校学科发展中的几个问题,进行了探讨,指出学科梯队建设是学科建设的关键;要从学科建设的实际出发,合理定位,办出特色;推进学科之间的交叉与整合;制定合理的学科建设规划等一些有利措施加强学科建设.     

以学科建设为龙头,提高办学层次和水平

学科是高等学校事业发展的基础,是学校发展的核心。学科建设水平的高低不仅代表着高校办学水平、培养质量,更决定着高校的办学特色和优势。高等学校只有按照"以高水平的学科为支撑,以学科建设为主线"的发展思路,把学科建设作为各项工作的龙头,把加强学科建设,提升教学、科研水平,提高办学层次和水平做为高等学校发展的主要任务,才能从根本上提高高校的办学水平和教学质量。     

关于加强高等学校学科建设的思考

加强学科建设已成为当代世界高等教育的趋势，它关系到高等学校长远的发展，是一项重要的基本建设。本文针对高校学科发展中的几个问题，进行了探讨，指出学科梯队建设是学科建设的关键；要从学科建设的实际出发，合理定位，办出特色；推进学科之间的交叉与整合；制定合理的学科建设规划等一些有利措施加强学科建设。     

“双一流”背景下地方高校打造学科应用特色的思考与实践

“双一流”背景下,地方高校的学科建设要求注重以应用为特色的内涵建设,引领专业发展,促使学科的科研教学、人才培养和服务社会水平协同提升,助力地方经济高质量发展。文章拟以湖南省应用特色学科“电子科学与技术”为例,探索地方高校打造学科应用特色、服务地方经济建设的路径,为地方高校的学科建设提供一些经验和参考。     

高校学科建设内涵三要素分析

学科建设是高等学校建设的核心,也是一项涉及面很广的系统工程.提出并分析了高等学校学科建设的内涵即汇聚学术队伍、凝练学科方向、构筑学科平台三个要素的内容和特点及其在学科建设工作中的重要作用,提出了加强学科内涵建设是提高学科建设质量和水平的重要保证.     

特色学科对地方院校发展的作用

分析了科学研究在地方高校特色学科建设中的重要性,闻述了科研对推动传统学科改造、促进特色学科、带动相关学科发展及增强服务地方经济能力等作用,同时对加强科学研究需解决的科研目标定位,科研环境和团队精神问题,提出了自己的见解。     

建设研究型学科实现地方高校跨越式发展

地方高校一般都是教学型高校,要提升地方高校的学术水平,实现跨越式发展,可以选择一个或几个优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科,集中力量加以重点建设,使之率先发展,成为研究型学科,高于高校的整体定位,引领其他学科发展。对建设研究型学科进行优势分析、学科方向的选择和整合,打破学科建设中的“平行发展”,达到扶优保重、持续支持,优者更优、强者更强的目的,使其能超前发展,尽快达到国内外同类学科的水平。     

加强转型期地方师范大学学科建设的有效措施

目前,地方师范大学已有的学科结构较单一、学科间交叉融合程度较低、新的学科队伍力量不强等缺陷不利于培养综合素质高的优秀教师。安徽师范大学的办学实践证明,转型期地方师范大学只有坚持不懈地抓学科建设,才能实现学科建设上水平,学校办学上层次的发展目标。本文从科学制定规划、建设特色学科、优化学科结构、加强科学研究和提高师资队伍等方面阐述了地方师范大学转型期学科建设的主要措施。     

论高校图书馆藏书发展的特色化

高校图书馆的藏书建设,必须形成自己的特色,即：专业学科的优势特色、地方特色、时间特色和文献载体多样化。     

地方本科院校基于特色优势学科的发展战略概述

与部委直属的全国重点高校相比,地方本科院校在办学资源和办学能力上都缺乏综合竞争优势,本文旨在强调地方院校应结合自身实际、整合资源、合理规划、积极适应地方经济社会发展需要,集中人力、物力建设和发展特色优势学科,并围绕特色优势学科带动全校合理定位、科学管理、稳步健康地向前发展,为此,文中列举了5条基于特色优势学科的战略举措.     

加强转型期地方师范大学学科建设的有效措施

目前，地方师范大学已有的学科结构较单一、学科间交叉融合程度较低、新的学科队伍力量不强等缺陷不利于培养综合素质高的优秀教师。安徽师范大学的办学实践证明，转型期地方师范大学只有坚持不懈地抓学科建设，才能实现学科建设上水平，学校办学上层次的发展目标。本文从科学制定规划、建设特色学科、优化学科结构、加强科学研究和提高师资队伍等方面阐述了地方师范大学转型期学科建设的主要措施。     

高等学校学科建设的AHP评估法

结合我国高校学科建设的实际,采用学科建设的AHP评估法,对相应学科的市场需求、师资力量、学科内容、学科特色和发展前景等多目标进行综合分析,为高校学科建设提供科学的决策依据.     

高等学校加强学科建设,提升核心竞争力的途径与思考

本文从我国高校的实际出发,从学科地位、队伍建设、特色学科、平台建设、成果建设、服务行业、和谐发展、强化管理等八个方面阐释了如何加强学科建设,提升学校的核心竞争力,对高校学科建设发展提供了借鉴。     

高等学校加强学科建设,提升核心竞争力的途径与思考

本文从我国高校的实际出发,从学科地位、队伍建设、特色学科、平台建设、成果建设、服务行业、和谐发展、强化管理等八个方面阐释了如何加强学科建设,提升学校的核心竞争力,对高校学科建设发展提供了借鉴。     

加大科技工作力度 促进特色学科建设

学科建设是高等学校立足和发展的生命线，是各项建设的龙头。黑龙江科技学院面向区域经济。加大科技工作力度，突出矿业特色，强化政策机制，实施人才战略，提升实验条件，研发科技成果，建设优势明显的学科群，实现了学科建设的跨越式发展。     

高等学校学科建设指导思想的实践探索

学科建设是高等学校发展的基础、核心和龙头,学科建设指导思想是一所高校学科发展的的总纲领、总指引,有着统领的作用,具有非常重要的地位。系统介绍了高校学科建设指导思想的内涵,学科建设指导思想的制定应结合学校类型、办学层次、学科结构、学科特色等因素。并结合实际,从学校层面对学科建设指导思想进行了许多有益的探索,通过对我国几所不同类型的高校学科建设指导思想进行分析研究,总结共性,找出个性,以期对其他高校制定学科建设指导思想起到启示和借鉴作用。