初三数学中考总复习策略初探

毋容置疑,初三数学中考复习是初中数学教学最为重要的环节之一,在实际教学中,很多中考复习课只是知识的重新回顾或再记忆,数学课堂变成习题的“海洋”,学生的能力止步不前或进步不大,数学中考复习没有达到预期的效果。鉴于此,笔者结合自己的教学体会,对初三中考复习课的教学目标、教学模式、教学实施建议等方面尝试进行总结,以期与同行相互学习和探讨。     

谈谈中考前的语文复习

谈谈中考前的语文复习隆林离中考的时间已经不多了。有的同学认为语文没有抓挠，复习半天也没用，随便翻翻算了；有的同学觉得自己以前没学好，再复习也没什么用，索性撒手不管了；还有的同学复习不得要领，眉毛胡子一把抓，没完没了地做各种“模拟题”。这种种想法、做法...     

中考语文复习“减负增效”策略探微

语文学科在中考中占很大比例，中考语文复习既是引导学生回顾、总结语文基础知识的过程，又是提升学生语文学科素养的过程。中考复习时间紧、任务重，语文教师要认真反思常用的复习策略，取其精华，去其糟粕，根据中考大纲要求和学生的具体情况，制定具有“减负增效”作用的复习策略，引导学生直达中考目标。对此，教师要“管”“放”适度，分层分组复习，同时强化学生的语文知识积累，引导学生关注时政热点，并积极优化阅读、古诗文、写作的复习模式。     

疏理归类,在运用中提高——对初三学生语文学习的建议

一进入初三,我们便时常听到“冲刺中考”、“备点中考”——中考的脚步离我们越来越近了。初三语文该怎样学习呢?有的同学一进入初三就开始做大量的中考训练题,也有的同学则和初一、初二一样地一课一课按部就班地学。哪种方法效果好呢?过早进入复习状态,对初三的内容不认真学,可能会丢掉一些重要知识点;若等到临考再复习,内     

基于“评分标准”的中考叙事性记叙文写作复习

由于信息不对等、定位不准确、目标不明晰,中考写作复习常常处于名存实亡的尴尬境地.中考叙事性记叙文写作复习当以“评分标准”为逻辑起点,以查漏补缺为基本定位,在“可为”的范围内,从“规范记叙文”到“厚实记叙文”再到“优秀记叙文”,分三步对不同层次的学生进行针对性的写作复习指导.     

备课精选“学材” 备考精准高效——以“勾股定理复习”为例

教师面对中考复习课应把备课功夫花在精选“学材”上,选题既要重视“回归教材”,又要聚焦本地区中考试卷,选题之后,再归类分组呈现,根据学情、教情相机追问,追求中考复习的精准高效.     

初中英语总复习指导——基础知识回顾

为了更好地帮助初三的同学进行中考复习，本期的《初中英语总复习指导》根据全国各省市近年来中考试题中复现率较高的题型特点，以及在复习中应注意的重难点等，安排了三大板块的复习内容：“基础知识回顾”、“常考交际用语”和“中考模拟测试”。现将每个板块的主要内容以及编辑目的详列如下，以便同学们在借助本期《复习指导》系统地进行复习之前，能较全面地了解我们的编辑意图，对自己的复习起到更好的帮助作用。     

PBL策略下的中考语文复习重构

当前中考语文复习依然在走着零碎、重复、机械的老路,有悖于中考正向“素养立意”转变的发展趋势。在中考语文复习中引入“项目化学习”,探讨PBL策略下的中考语文复习重构,探究PBL策略在备考中的教学价值和教学设计路径,探寻中考语文复习优化方案,旨在改变当前“机械训练、题海作战”的中考复习现状。     

初三数学中考复习策略和思考

随着我国中考命题大纲的不断变化,研究初中数学复习解题策略变得具有重要现实意义。考前复习是初中数学课程教学中最重要的一个环节之一。在实际教学中,许多学生中考复习只是对基础知识进行一个再综合复习或再综合记忆,学生在课堂上形成了习题的“海洋”,学生的计算能力停滞不前,进步甚微。本文首先对当前相关数学内容问题进行了具体概述,并从最初制定系统的数学复习计划、引导广大学生有效弥补数学知识的不足、引导学生突出数学学习重点等方面对本课题进行了深入研究。     

中考英语复习“四阶段”及方法

中考英语总复习,对我们教初三的英语教师来说,是件不容易但又非常重要的事。以前,我们普遍采用“将整个初中阶段所学课文再串讲一遍,辅之以相应的练习”的复习方法,师生负担都很重,且两极分化仍很明显。如何用较少的时间、较科学的方法组织复习？怎样才能取得中考复习的高效益？经摸索发现,合理地划分复习阶段,再辅以恰当的练习,能收到很好的效果。     

一题多能减负增效--用课程理念指导中考力学复习

“中考复习”这几个字本身虽然带有浓重的“应试”色彩，但是现在如果还把“中考复习”与“素质教育”对立起来。就不合时宜了．追踪上海近几年来的中考物理试卷，不难看出它们已越来越多地从推进素质教育的角度出发进行命题．在这种背景下，中考复习的策略也要随“指挥棒”方向的调整而改变．我市1998年颁发的《上海市全日制九年制义务教育课程标准(修订本)》强     

构建中考作文复习的三角体系

研讨如何从“规矩”的角度进行中考作文复习,阐述构建以“理”为核心、以“感悟”“说服”“阐释”为顶点的中考作文复习三角体系的合理性与具体模式,为中考作文复习提供新的教学思路,提升中考作文复习效率。     

提高英语中考成绩的五抓法

中考复习是初中英语教学中的一个重要组成部分。中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且取决于考前是否进行认真扎实、系统有效的复习。作为英语老师,在多年的中考复习实践中,我深深地体会到：考前得当有效的复习指导是提高英语中考成绩的有效途径。我的做法是“五抓”：     

中考政治复习之我见

中考政治实行“开卷”考试以来，学生在认识上出现了不少误区，最普遍的误区就是认为开卷考试不需复习、不用记忆，翻翻书就可找到答案等。由此产生平时学习不认真，考试成绩不理想的现象。针对这种情况，如果我们还像过去那样采用“讲课本”、“背条条”等简单的复习方式去应付中考的话，那就会误人子弟。依本人之见，中考政治复习应注重抓好以下环节：     

七年级（上）数学期末自测题

打好扎实数学的基础，这是学好数学关键的一步，也是初中数学复习所追求的第一位目标与任务．总结中考中“成功者”的经验，归根结底是一句话——系统地、有效地搞好第一轮数学基础复习，在第二轮的专题复习中发展与提高，加强实践训练，才能在中考的激烈竞争中，夺取优异成绩．本刊自本期起，在“中考复习与训练”栏目中，将系列刊登初中数学复习材料，供广大师生在第一轮中考复习中选用．[编者按]     

实数考点分析及复习研究

打好扎实数学基础，这是学好数学关键的一步，也是初中数学复习所追求的第一位目标与任务．总结中考中“成功者”的经验，归根结底是一句话——系统地、有效地搞好第一轮数学基础复习，在第二轮专题复习中发展与提高，加强实战训练，才能在中考的激烈竞争中，夺取优异成绩． 本刊自本期起，在“中考复习与训练”栏目中，将系列刊登初中数学复习材料，供广大师生在第一轮中考复习中选用．[编者按]     

搞好中考语文复习要“三研究”

搞好中考语文复习要“三研究”●山东惠民县申桥中学樊朝野中考是初中阶段教学质量的检测手段，也是高一级学校录取新生的主要方式。因此，初中语文教师都十分重视中考语文复习。要搞好中考语文复习，我认为，应做如下三方面的研究。一、研究学生重视对学生的研究，进行因...     

熟悉题型寻求突破——中考语文复习方法与答题技巧

语文复习和所有科目一样，在复习时，先要对试卷结构、题型、考点有所了解，从而根据自己的情况“扬长补短”、有的放矢。下面就中考语文试卷结构的五个部分与同学们一起寻找中考复习方法与答题技巧。     

云南省中考物理复习"ABC"

中考物理复习教学工作是教师指导学生对初中物理进行系统的再学习,需要教师指导学生对初中物理的知识内容进行系统的整理和组织,使之系统化;需要教师指导学生通过对知识的获得和运用提高他们对物理概念和规律的理解能力;更需要学生在理解的基础上通过对知识的运用提高他们应用物理知识分析实际问题和解决实际问题的能力。但是,临近中考,更为重要的是教师要把握好:中考物理命题的指导思想及原则;中考物理试题的主要特点;中考物理复习的策略三个问题。笔者把它们称之为中考物理复习“ABC”,就此谈谈“ABC”,供教师们参考,不妥之处敬请大家批评指正。 “A”——中考物理命题的指导思想及愿则 依据教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改     

初中生物学复习建议及提分策略

<正>2023年生物学学科将率先实行中考省级统一考试。现根据几年来我对中考命题特点和中考命题走向的研究，提出以下复习建议及提分策略，与同学们分享。一、生物学考前复习建议1.立足教材，夯实基础，不要盲目刷题注重基础，重视一轮复习。所谓“磨刀不误砍柴工”，不要用二轮复习来弥补一轮复习时落下的欠缺，这样将得不偿失。复习阶段，同学们可以有计划地将书上的重点、难点、主干知识以及重要概念用不同颜色的笔画出来，特别是经常考的考点、