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匀速圆周运动向心加速度是教学难点,如何进行其教学是新课程下教师关注的问题.本文分析了普通高中物理的匀速圆周运动向心加速度的推导方法,探讨了各方法的优劣,解释了教学中可能存在的疑惑,提出了基本与提高的两个层次的教学建议,为匀速圆周运动向心加速度的开放探究式教学设计奠定了必要的理论基础.作为方法的运用,给出了分别运用中学物理方法和普通物理方法分析平面曲线运动加速度问题的实例. 相似文献
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指出了现有部分教科书关于平面曲线运动加速度讲解的不足,完整地讲解了从变速圆周运动到一般的平面曲线运动加速度的求解方法,并对几种特殊的曲线运动做了讨论. 相似文献
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梁欧娃 《数理天地(高中版)》2010,(2):26-27
匀速圆周运动足圆周运动的特例.这种运动形式中,向心力、向心加速度、速度等物理量是学习重点和难点.下面列举匀速圆周运动的六个“不是”,以澄清易混淆的概念. 相似文献
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一、选择题1.关于平抛运动,下列说法正确的是()A.平抛运动是匀变速曲线运动B.做平抛运动的物体在t时刻的瞬时速度与t时间内的位移方向相同C.做平抛运动的物体在空中的运动时间随初速D度.的如增果大平而抛增物大体运动时间足够长,则其速度方向将变为竖直向下2.在匀速行驶的火车中,向后水平抛出一物体,由站在地面上的人看来,火车运动的方向水平向右,该物体的运动轨迹可能是右图所示中的哪几条(不计阻力)?()A.OAB.OCC.ODD.OE3.下列关于匀速圆周运动正确的说法是()A.匀速圆周运动是速度不变的运动B.匀速圆周运动是加速度不变的运动C.匀… 相似文献
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高运旭 《数理天地(高中版)》2011,(5):32-32
和地面上的物体做匀速圆周运动一样,天体做匀速圆周运动时产生向心加速度也需要向心力.天体做匀速圆周运动的向心力是由圆周中心的天体的万有引力提供的. 相似文献
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叶兵 《中学物理教学参考》2001,(3):11-13
一、教材分析1.知识地位 “向心力、向心加速度”是人教版高中《物理》第三册 (选修 )第三章“匀速圆周运动、万有引力定律”的第二节内容 .在这一章中 ,教材的安排是先复习必修课中已讲述过的有关物体做匀速圆周运动的部分知识 ,介绍了描述匀速圆周运动快慢的物理量 (v、ω、T)及其计算式 ;然后讲述了向心力、向心加速度等有关匀速圆周运动中动力学方向的知识及应用 ,重点说明物体做匀速圆周运动时向心力、向心加速度的表达式 ,这部分知识可以看作是上一章曲线运动的扩展 ;最后课本介绍了万有引力定律 ,并综合运用万有引力和圆周运动的知… 相似文献
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彭厚裕 《数理天地(高中版)》2014,(5):30-31
1.地球表面上的物体随地球自转而做匀速圆周运动的向心加速度
地球表面上的物体随地球自转而做匀速圆周运动的圆心是其轨道平面与地轴的交点,所以自转加速度的方向沿物体所在位置垂直指向地轴.地球表面不同纬度处的物体做匀速圆周运动的周期都相同,轨道半径从赤道到两极逐渐减小,根据公式 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(1)
<正>力学中有三种经典运动,分别是匀速直线运动、平抛运动及圆周运动。下面就从匀速圆周运动的典型问题入手,研究圆周运动的快慢、临界及向心力等问题,并对解答有关题目提供相应的解题思路。一、圆周运动的快慢在匀速圆周运动中,圆周运动的快慢和线速度v(质点沿着圆周运动的速度的物理量)、角速度ω(连接质点和半径转过角度跟所耗时间的比值)、周期T(做匀速圆周运动一周所耗的时间)与频率f(周期的倒数)之 相似文献
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魏东 《中学生数理化(高中版)》2003,(10):45-45
在学习了全日制高中物理学第一册《匀速圆周运动》中的天体运动之后,很多同学认为重力加速度与向心加速度是一回事,即向心加速度就等于重力加速度,重力就等于向心力,其实不然,下面我们从力与运动的关系来分析这个问题. 相似文献
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在使用现行中学物理课本进行“机械振动和机械波”一章教学的实践中,我有以下几点粗浅的体会和认识。 1、把握好教学的分寸机械振动是一种比较复杂的机械运动。学生在过去所学的运动形式里,有的是加速度的大小和方向都不变的运动,如匀速直线运动和匀变速直线运动;有的是加速度的大小不变而方向改变的运动,如匀速圆周运动。而在机械振动中,加速度的大小和方向都将发生变化。至于机械波,由于涉及许多质点的集体振动,就较机械振动更为复杂。鉴于中学 相似文献
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饶炳生 《数理化学习(高中版)》2003,(16)
匀速圆周运动是一种特殊的运动形式,它贯穿在力学、电学、原子物理等整个高中物理之中.在近几年高考物理试卷中以匀速圆周运动为背景的试题频频出现.无疑,匀速圆周运动问题始终是高考中的热点之一. 最典型的匀速圆周运动有:(1)天体(包括人造天体)在万有引力作用下的运动;(2)核外电子在库仑力作用下绕原子核的运动;(3)带电粒子在垂直于匀强磁场的平面里在洛仑兹 相似文献
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杨成柱 《试题与研究:高中理科综合》2014,(22):67-71
物体的运动,从运动轨迹看分为直线运动和曲线运动.圆周运动是高中物理学习的重要的曲线运动之一,圆周运动的运动分析和受力分析是同学们学习的重点、难点,也是高考考查的热点.本文详细阐释了匀速圆周运动和变速圆周运动的运动特点和受力特点并举例剖析了关于圆周运动的典型问题,希望对同学们的复习有所帮助.一、圆周运动的运动分析1.匀速圆周运动与变速圆周运动做圆周运动的物体,如果运动的速度大小一直保持不变,则物体做的是匀速圆周运动;如果运动的速度大小在变化,则物体做的是变速圆周运动。 相似文献
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吴建国 《中学物理教学参考》1997,(7)
匀速转动与匀速圆周运动吴建国(江苏省南通市紫琅中学,226004)一、区别(1)“匀速圆周运动”这个词用于描述质点的运动,或描述物体质心的运动;“匀速转动”这个词用于描述刚体的运动:刚体上每个点绕转轴做匀速圆周运动.①(2)描述匀速圆周运动可以用轨道... 相似文献
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邱承媛 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(2):98-100
圆周运动按运动物体所受力的种类,可分为:1.在万有引力作用下的匀速圆周运动,2.在电场中的匀速圆周运动,3.在磁场中的匀速圆周运动,4.在复合场中的圆周运动。文章以近年高考题为例对此进行讨论。 相似文献
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向心加速度是匀速圆周运动中的教学难点,这是由于学生因长期接受标量运算而产生的思维定势,认为匀速圆周运动中物体运动速率不变,故其△v=0,于是有a=△v/△t=0。因此我们在教学中必须强调两点,一是速度的矢量性,速度的方向变化也表示速度有变化,故△v≠0,另一是速度变化的方向就是加速度的方向。因此在教学中必须说清楚△v的方向。教材中引进了速度三角形的方法,实际上已经考虑到了上述两点。关于向心加速度公式的推导方法甚多,下面提供几种有别于课本的推导方法,供大家参考。 相似文献
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求解匀速圆周运动问题的基本思路与方法
(1)向心力公式F=mv^2/r(mω^2r=m4π^2/T^2r)不仅适用于匀速圆周运动,对变速圆周运动也同样适用,只不过在变速圆周运动中,由于线速度v的大小不断变化,所以只对某一点瞬时成立. 相似文献