两念之间——思考的差异

像参加考试，总会碰见一些颇费思考的题目，在写下自己认为正确的答案以前，总有一小段时间让人冷静地去寻找正确的答案。在这篇短文中，我不急于写出自以为正确的答案，而只想记下叫我思考的题目。     

2011年高考浙江卷试题特点与高中历史教学指向性分析

考试结束后,我在第一时间与学生就历史试题进行交流,得到的反馈是：“历史试题真的出得不简单,几乎没有一道题目是可以一眼就直接得出答案的,但又不是让人一看就想放弃的那种题目,需要很仔细地分析思考,思考后都能做,因为考的内容都是我们平时!学习的重点,但都要很认真思考才能得出答案。”     

如何解答选择题

选择题是目前学生考试中一种常用题型，其形式通常是给出一定的条件和若干个备选答案，要求选择其中一个正确答案。但就现实情况看，很多学生没有掌握好正确的思考方法，结果错误百出。为了使学生能正确选择答案，培养学生解答选择题的能力，现介绍以下几种解答选择题的方法，仅供参考。1.概念法：对于有关概念的题目，只要记熟概念，即可根据概念对照答案，选出正确的答案。如：线段（）端点。A.只有一个B.有两个C.没有可直接根据线段的概念，知道线段有两个端点，所以正确答案应选B。2.计算法：有的题目必须通过计算得出结果后，再把结…     

高中数学教学中对学生数学思维能力的培养探究

数学学习中,快速准确得出题目答案固然重要,但是在解题过程中学生能够做到独立思考,对于题目有自己独到的见解也是不容忽视的。数学学习的实质并不在于学生能够解答出多少题目,得出题目的正确答案只是对于学生思维过程的一个检验,更重要的是让学生通过数学这门学科发散自己的思维,提高数学基础,进而发展独立思维逻辑的能力。数学学习的过程就是知识累积的过程,进一步为创新发展打下坚实的基础。     

小心别错

有些数学问题解答起来并不难．但是一不留神就很容易出错。小朋友应当根据题目的意思认真思考．最好还能画出相应的示意图,采用“数形结合”的方法求得正确答案。     

物理错题反思方法

<正>赵凯华先生曾说过:"学习物理,不做习题是不行的。但做习题不在于多,而在于精。习题做完了,不要对一下答案或交给老师批改就完事。自己应该想一想,答案的数量级是否对头?所反映的物理过程是否合理?能否从别的角度判断自己的答案是否正确?"学生在高中学习物理时当然要做题,但是不能为了做题而做题,正如上文所说的"对一下答案"就完事了。题目做完后还要进一步思考总结自己的得失,特别是对于做错的题目更需要好好反思。那     

巧妙利用“问题”解决化学有机推断问题

有机合成与推断问题,一直是高考的必考题,在紧张的高考考场上,如何通过分析题目中所提供的信息,结合自己的知识积累,快速准确地推断出正确的答案,这是我们每一个即将参加高考的考生迫切需要解决的问题.通过一段时间的学习,我发现,除利用我们通常的思维去正面思考、解决问题之外,有时候,巧妙地利用题目中的"问题"来辅助判断,可起到事半功倍的效果.     

学有温度的数学——四年级下册教材问题情境中背景知识的调查及解读策略研究

一、一道题目引发的思考 北师大教材四年级下册"用字母表示数"课后的练习题中有这样一道题目:哈雷彗星76年出现一次,在公元s年出现后,下一次出现将在公元()年.旁边还附了一张哈雷彗星的图片. 在课前预设时,我认为这道题目挺简单,就放手让学生练习.结果却让我大跌眼镜,全班51人只有10人写出正确答案.问题的根源在哪里?"向学生讨教"是最好的途径.大部分学生都说对哈雷彗星的知识不了解.终于找到问题的根源了!     

“天才”试卷

在平时的教学中,我发现很多学生考试时,经常粗心大意:有的落下题忘了做;有的不看要求,题目要求将错误答案划掉,他却偏偏在正确答案上划对号……强调了很多次也不见成效。怎样才能让他们懂得粗心大意     

C项对吗?

1994年的高考早已过去了,我却一直思考着高考政治第15题的答案。因为对该题答案的研究,不仅涉及到高考选择题的科学性问题,而且涉及到有关理论的教学问题。 第15题是一道材料新颖的最佳选择题,答案是唯一的。在四个题肢中,A、B、D肢明显都不是正确答案,命题组公布出来的正确答案是“C”,这是可以理解的。然而,我经过认真思考和分析,发现这个答案是不正确的,或者说不科学的。理由如下: 一、并不是所有实行议会制的国家都以议会选举的结果来区分执政党和在野党。在西方     

不能仅用粗心评价学生做题出错——初中数学教学案例一则

1案例背景人教版数学八年级上册13.1平方根与算术平方根一节属于典型的概念教学.我讲授这节内容时,在拓展思维环节出示了这样一个题目:槡16的算术平方根是多少?学生经过思考后,踊跃举手回答.生1:答案是4.生2:老师,他说的不对,答案应该是±4.生3:不对,答案应该是±2.生4:老师,答案应该是2.……师:刚才这几位同学给出了不同的答案,请大家讨论一下哪个答案正确,为什么?经过一段激烈争论后,学生又积极举手发表自己的观点.     

解生物选择题“五法”

<正> 1 "顺藤摸瓜"法"顺藤摸瓜"法就是从题目的已知条件出发,正确运用有关的生物学概念和原理进行逻辑推理,直接推论或计算出答案,然后再与题目中所给定的选项相对照,与之相同者即为正确答案。对于考查识记和理解有关生物学基本概念和理论的题目宜用此法。     

教法忌单一

前些时,去某中学听语文研究课。授课教师在讲解语文基础知识题目时,前一个题目是由教师直接揭示正确答案,后一个题目却有意绕了个弯子,先以肯定的语气讲一个错误答案,有些学生为之一愣,迅即指出“错了”。老师便抽学生回答,学生答得不甚了然。此刻老师才一板一眼地讲解正确答案。学生完金懂了,也会心地笑了,方知这是老师讲课的艺术。     

我坐在你身边,写信给你

<正>1我坐在你身边,写信给你。刚才的历史课上,老师讲了昨晚我们争论了好久的那道题,选对答案的人是你。对于这些答案比问题更加匪夷所思的历史题目,我们俩勾选的正确选项常常大相径庭。于是我们各自翻书查资料,为自己的答案寻找靠得住的依据。这是     

人教版(实验)八年级上册第4单元

作文要求:“上网利弊谈、事物的正确答案只有一个吗、关于克隆的争议”三个综合性活动都为你提供了多角度思考、分析问题的机会,在充分讨论的基础上,自拟题目,写一篇文章,500字左右。要求观点明确,材料充足,条理清楚。     

新目标英语八年级专项知识摸底评估测试题

重点易混词(组)根据句子意思选择正确的答案填在横线上。(有些题目在填写答案时要考虑首字母的大小写)     

妈妈的问题

妈妈过去经常问我身体最重要的部分是什么。这些年来,我一直以为心中所想就是正确答案。小时候,我认为声音对我们人来说很重要。于是,我告诉妈妈:“妈咪,身体最重要的部分是耳朵!”妈妈却说:“不对,因为我们周围很多人都是聋的。不过,你一直努力思考一定会找到正确答案的,过不了多久,我会再问你。”妈妈再问起这个问题已经是多年以后了。有了第一次失败的教训,我努力思索着正确答案。这一次我告诉妈妈:“妈咪,视力对每个人都很重要,所以身体最重要的部分一定是眼睛!”妈妈看着我说:“你进步得很快,但是你的答案还是不正确,因为我们周围生活…     

让课堂"意外"之花美丽绽放

前段时间,我上了一节"平均分"公开课.根据我的预设,教学有序进行着,有声有色,我心里美滋滋的.当我把题目"请把8个圆和8个正方形平均分成4份.每份是多少"出示给学生时,我轻轻地松了一口气,马上就成功了.然而就在这时,"意外"出现了.学生经过思考后得出的答案出乎我的预料.学生的答案有以下三种……     

浅谈如何提高学生的语文阅读能力

语文老师的任务是什么？语文课应该培养学生什么？这个问题我思考了很久,直到上了那节课后,我才找到了真正的正确答案。     

让课堂“意外”之花美丽绽放

前段时间．我上了一节“平均分”公开课。根据我的预设，教学有序进行着，有声有色，我心里美滋滋的。当我把题目“请把8个圆和8个正方形平均分成4份，每份是多少”出示给学生时，我轻轻地松了一口气，马上就成功了。然而就在这时，“意外”出现了。学生经过思考后得出的答案出乎我的预料。学生的答案有以下三种：