对包干到户的性质要作具体分析

一 1981年是我国社会主义农业发展史上重要的一年。在这一年中,各种形式的农业生产责任制得到了广泛而迅速的发展,尤其是包干到户(又叫大包干)的发展,迅猛异常,出人意料。包干到户是在包产到户的基础上产生和发展起来的。当包产到户还在被人们误解为单干的时候,讲求实际的我国农民创造了包干到户这种形式。包产到户对包产的部分还要统一分配。而包干到户连统一分配也没有了。在一些人看来,这比单干还单干。但是,包干到户的产生和大发展是一个不依人们的意志为转移的客观的自然的历史过程。这主要是由于它是基本上适应我国农业生产力的状况和发展的要求的。     

按劳分配形式的科学创造

农业生产实行包干到户以后,生活资料的分配究竟是贯彻了按劳分配原则还是脱离了按劳分配原则?这种新的分配形式与过去的按工分分配相比是前进了还是后退了?本文试就以上问题谈淡自己的认识。一深受农民欢迎的按劳分配形式农业生产包干到户,在分配上,实际是包交提留。劳动产品的第一个占有者是它的生产者——承包户。分配的第一步是从总产品中拿出一部分以其价值形式作为农业税交给国家;第二步,再拿出一部分(产品或价值)交给集体作为公共基金;其余全部归承包者所有。它与马克思在《哥达纲领批判》中讲的按劳分配形式有以下主要区别:一、分配的产品是以分     

摸索办学新途径

<正> 随着农业生产责任制进一步落实和完善,农民的生产积极性大大地调动起来了,为了发展生产,迫切要求学习和掌握农业科学技术。原来办的农民业余学校,远远不能满足广大农民的要求。过去办农技班有一定的局限性,学员仅一个生产队一个农技员参加,技术仅是少数人掌握。教材缺乏科学性和完整性。办学形式也不适应包干到户后的新情况。现在是     

“一帮二贷三脱”巩固扫盲成果

<正> 哈尔滨市坚持“一堵二扫三提高”的原则,采取有利措施,高标准、高质量开展扫盲工作。几年来扫除青壮年文盲3万余人,文盲率下降到2.1％。为了巩固扫盲成果,提高脱盲人员的文化、技术素质,他们采取“一帮二贷三脱”方法,使文盲既脱盲又脱贫,促进了农村经济的发展。“一帮”就是组织有技术的人与脱盲人员结成“一帮一”的对子,让脱盲人员学技术,使他们具备一技之长,掌握了致富本领。呼兰县农民中专牧医组的教师先后与康金镇20余名脱盲人     

南岗区千余名农民参加大中专函授学习农民的文化素质发生了明显的变化

<正> 哈尔滨市南岗区采取多种形式在郊区开展中、高层次教育。目前,在大专院校及中专参加函授学习的农民达1000多人,全区33个村平均每村有30多名大中专生。在农村经济体制改革以后,南岗区的广大农民对学文化,学技术的要求越来越高。为适应这一新形势的需要,更好地帮助农民掌握文化和专业技术,这个区在搞好农民初等文化和初等技术教育的同时,逐步转向中高级教育。除选送部分     

谈谈农民技术教育

我省农民技术教育正在蓬勃兴起。据阜阳、宿县、滁县、宣城、六安等五地区初步统计,已办各种类型的业余农技校,班198所,学员6298人。很多农民业余学校、识字班开设了农常课。这种农民学技术的新情况,是在农村实行生产责任制以后,农民和基层干部渴求科学种田的新形     

儒家伦理在当代大学生道德教育中的地位与作用

阐 述 儒 家 伦 理 在 当 代 大 学 生 道 德 教 育 中 的 地 位 , 论 述 儒 家 伦 理 在 当 代 大学 生 道 德 教 育 中 的 作 用 有 利 于 铸 造 大 学 生 的“民 族 魂”; 有 利 于 帮 助 学 生 确 立贯 通 古 今 、融 汇 中 西 的 文 化 观 ; 有 利 于 帮 助 学 生 确 立 科 学 正 确 的 道 德 价 值 观 ; 有利 于 帮 助 学 生 建 立 道 德 规 范 体 系 , 自 觉 持 守 道 德 守 则     

不可忽视农民技术教育中的四大反差

<正> 近几年来,农民求学的积极性越来越高,技术教育覆盖面也越来越大。但是由于传统观念的影响,经济条件的制约,目前农民技术教育仍有死角,明显地形成了四大反差: ——反差之一富裕户农民不惜重金学技术,渴求技术系统化、专业化。他们说:“如今致富,就靠一手好技术。”贫困户农民无可奈何,无心学技术。他们说:“整天为生活疲于奔命,哪有心思学技术。”据对桃江县灰山港镇、龙溪乡680户农民家庭调查,去年人平收入过800元的家庭共有248户,人平收入350元以下的贫困户94户,这些富裕户中,有692名男女劳力,掌握了一门专业技术的342人,两门以上技术的168人。同时,进过乡镇农校的有380人,参加过农广班、电大、县农民中专、县职高培训的75人。在贫困户家庭中,有272名劳力,可是,没有学习过专业技术的占198人。有户困难户,动员他两个初中毕业的     

“寓道于文”四法

要提高思想政治课教学实效,使思想政治课教学能真正体现其教育性,需要解决一个方法问题。笔者认为,善于“寓道于文”是突出教育性的一条有效途径,而“寓”的方法是要在“挖、补、联、引”四个字上下功夫。 挖掘法 挖掘法是指深入挖掘思想政治课教材中内在的思想教育因素的方法。思想政治课教材中所涵盖的思想教育内容很多,教学过程中应尽力挖掘。如,讲“家庭联产承包责任制的出现”时,课本介绍了安徽省凤阳县小岗村的18户农民联名画押,将土地“包干到户”的做法。这一材料就蕴含着三个教育点:一是抓住“包干到户”是史无前例的事实,教育学生学习小岗农民的创造精神;二是抓住小岗农民不怕冒风险这一做法,教育学生学习小岗农民的胆识和现实主义态度;三是抓住党及时肯定、总结、推广了小岗农民的经验,     

浅谈农村“大文化中心”的建设

十一届三中全会以后,农民教育已发展到了第三个高潮。第一个高潮是学文化;第二个高潮是发展以“农、林、牧、副、渔、工、商、运、建、服”为主要内容的职业技术教育;第三个高潮是政治、法律教育得到了迅速发展,尤其重要的是,在“思想”     

“寓道于文”四法

要提高思想政治课教学实效,使思想政治课教学能真正体现其教育性,需要解决一个方法问题。笔者认为,善于“寓道于文”是突出教育性的一条有效途径,而“寓”的方法是要在“挖、补、联、引”四个字上下功夫。 挖掘法 挖掘法是指深入挖掘思想政治课教材中内在的思想教育因素的方法。思想政治课教材中所涵盖的思想教育内容很多,教学过程中应尽力挖掘。如,讲“家庭联产承包责任制的出现”时,课本介绍了安徽省凤阳县小岗村的18户农民联名画押,将土地“包干到户”的做法。这一材料就蕴含着三个教育点:一是抓住“包干到户”是史无前例的事实,教育学生学习小岗农民的创造精神;二是抓住小岗农民不怕冒风险这一     

农民技术教育中的“四大反差”不容忽视

编辑同志: 近年来,我国农民技术教育发展迅速,农民求学的积极性越来越高,技术教育覆盖面也越来越大。但是,由于受传统观念的影响,经济条件的制约,目前,农民技术教育仍然有被人们遗忘的角落,形成了比较明显的四大反差: 反差之一 富裕户农民不惜重金学技术,渴求技术系统化、     

南京市召开农民教育表彰会

南京市于十一月下旬召开了表彰一九八二年度农民教育三十个先进集体、七十二个先进工作者的大会。会上,总结了一年来适应农村生产责任制变化开展农民教育的基本经验:一、坚持为农业生产和农民经济利益服务的方向,把学政治、学文化、学技术三者有机地结合起来;二、因地制宜,广开学路,形式多样;三、充分发挥中小学的作用;四、加强班级管理,提高教学质量。最后,副     

小猴种桃

小猴子往山坡上种桃树。小熊看见了,说:“我帮你挖土,我力气大!”小猴说:“好!以后我请你吃桃子。”小花鹿跑来说:“我来帮你浇水吧!”小猴说:“谢谢你,以后请你吃桃子。”小灰兔、小山羊也来了。小猴说:“以后请你们吃桃子。”     

济宁农村教育的可喜变化

党的十一届三中全会以后,山东省济宁地区农村百分之九十以上的生产队先后建立了各种不同形式的农业生产责任制。责任制的形式一般为专业承包、联产计酬和统一经营、联产到劳,也有部分生产队实行了包产到户或包干到户。无论哪种形式的责任制,都     

实施五大行动 服务新农村建设

近年来,我市职业教育与成人教育紧紧围绕新农村建设,深入实施"让百名农民上大学、让千名农民出国门、让万名农民进工厂、让十万农民学技术、让百万农民受教育"五大行动,     

放学以后他们在干什么──五年制小语第一册《基础训练1》第六题

一、教学要求（一）培养学生抓住图上人物动作、物品,看清每幅图画主要内容的观察能力;（二）学习用放学以后,“谁在什么地方干什么”的句式说一句完整的话。（三）教育学生放学以后参加有益身心健康的活动。二、教学重点学习用质学以后,“谁汪什么地方干什么”的句式说完整的话。三、教学准备挂图4幅、幻灯片。磁性条形小黑板、彩色粉笔。四、教学过程（一）激起导题,明确要求。1．同学们,胜天教学以后,（尔们干什么啦？（质学以后,我帮妈妈招地。）（应学以后,我喜了动画片。）大家说得冥好。这节课我们就采上一B与“应学以后”…     

黄冈地区建起三级农民教育网络

<正> 近年来,地处大别山区的鄂东黄冈地区,广大农村广泛掀起了农民学文化、学技术的热潮,促进了两个文明建设。据统计,仅1991年就有25万农民踊跃参加学习,其中有3万参加扫盲的农民经考核验收达到了脱盲标准,有22万农民参加实用技术培训。黄冈地区广大农民能踊跃参加文化技术学习,这与该地区各级教育部门努力创造学习条件是分不开的。近几年来,为了广泛地开展农民教育,他们把农民教育的基地建设作为根本大计来抓,取得了显著成绩。到目     

响应八中全会的伟大号召把农村扫盲运动推向新高潮

在工农业生产全面大跃进的1958年中,我省农村扫盲和业余教育同样获得了空前伟大的成绩。数量大大地发展了,去年三月以后,特别是入夏以来,在广大农村中,随着整个跃进形势的发展,迅速地掀起了“万人教,全民学”的扫盲运动高潮。去年十月望城现场会议以后,在大量扫除文盲的基础上又大量、普遍地举办了各种业余学校,组织了720多万青壮年农民参加学习。质量普遍地、显著地、全面地提高了。1958年一年中,实际只是半年左右的时间内,数百万农民     

“维权”

俺是个农民。一天,几名工商人员来到俺家,给俺送来了一个红本本。他们说,为了维护农民的合法权益,以后凡购买农药、化肥等农资,可以要求销售人员在这红本本上登记,并签上名字。如果买了假冒伪劣的农资,就打上面的电话,我们帮你查处、索赔。