厂校合作,培养革命接班人

去年上期,浆洗街民办初级中学与我厂联系挂钩,试办半工半读机电提灌班,由我厂安排学生劳动。我们协助学枝研究制定了初步的教学计划,安排了三名教师来厂实习劳动,学习生产技术知识,同时帮助他们备了一些专业课。从去年九月开始,先后安排了四个半工半读班学生的劳动,共一百八十多人。通     

加强党的领导,办好农业中学

一年多来,龙袍农中已逐步巩固提高、发展壮大起来。由三个班、148名学生发展为五个班、232名学生,教师也由五名增到八名,并建造了三十四间校舍,学生全部住校。各项制度已基本健全,学额巩固,出席率达100%。由于坚持半工半读制度,大力     

我校是如何安排教学、劳动和生活的

从58年9月内江地委召开第七次教育工作会议后,我校党支部领导全体师生坚决贯彻了党的教育与生产劳动相结合的方针,在大搞钢铁、四秋的同时,先后建立了机械厂、化肥厂、水泥厂、土硝厂、农药厂(与县商业局合办)、木工厂、农场、畜牧场等。复课后,我们立即对教学、劳动和休息的时间作了安排。开始是各年级每周学习五天半,劳动一天,休息半天,每天均有三个班劳动,三个班下午休息。这样     

曲江中学加强共青团、红卫兵建设

我校有学生九百多人,团员占适龄青年的百分之二十,红卫兵占全校学生的百分之四十六.近年来,遵照毛主席关于“路线是个纲,纲举目张”的教导,我们狠抓了批林整风这个纲,促进了青年团、红卫兵的思想建设和组织建设.主要抓如下几项工作:     

关于西就大队调整办学形式减轻群众负担的情况调查

西就,是峨山县一个贫瘠分散的山区大队。这个大队有七个自然村,七个生产队,一百六十三户,七百八十四人。由于种种原因,生产水平较低,稻谷亩产只有三、四百斤,包谷亩产一百多斤,去年全大队减免了公余粮,吃粮水平最高的队才四百五十斤,最低的队只有二百多斤,有两个队还靠国家返销;现金分配,最高的队每个劳动日五角一分,最低的队只有三角一分。大队没有工副业生产,社员靠自己养猪养鸡有点零星收入。这个大队有学校四所(一所完小、三所初小),小学八个班,学生一百七十七人,适龄     

学田湾民办电力中学坚持半工半讀的几点經驗

重庆市学田湾民办电力中学,是一九五八年四月举办的。招收的是高小毕业生,学习时间是三年。六年多来,一直坚持了半工半读的办学方向,使学校不断得到巩固和发展、从开办时的三个班、一百五十名学生,发展到目前的十个班、五百多名学生。几年来,为工、农业和其它事业输送了一千零七     

加强党对教学工作领导的几点经验

醴陵一中是解放初党接收三所私立初中合并组成的。开始只有10多个班,40多个教职员;政治空气薄弱,教师间互不团结,教学质量很差,是全县较后进的学校,更落后于全省许多兄弟学校。但在党的正确领导下,经过一系列政治运动,特别是1958年大跃进,深入开展教育革命,全面贯彻党的教育方针以来,学校发展到26班,学生1302人,教职员72人;教学质量也普遍地显著地提高了,高中三年级141名学生上期平均成绩列入甲等的就有89人,特别是高中毕业生参加高考的成绩总平列为全省第五名,其中语文科跃居全省第一,物理科为全省第二。     

学生的诚实,需要你的宽容

刚开学,学校领导安排我担任三（2）班的班主任,我一听心里就犯难,这个班是大家公认的“双差”班,班上纪律差,学生成绩差。     

我要为培养社会主义的新人作更大的努力——江苏省第一次少年儿童工作会议上经验介绍之二

我们学校是一个农村学校,我们学校的少先队,是在一九五○年十一月里开始建立的,现在成立了一个大队,三个中队。开始建队的时候,我是二年级的班主任、三年级中队的辅导员。后来,团县委要我担任大队辅导员。我想,我对队业务不熟悉,自己能力差,又是低年级教师,在教师、学生中又没有什么威信,怎样能担负起这个工作呢。但是我又这样想:“我是一个青年团员,我应当克服这些困难,接受党和团     

一道开放题的教学与反思

【题目】育红学校七年级学生步行到郊外旅行,（1）班的学生组成前队,步行速度为4千米/时,（2）班的学生组成后队,步行速度为6千米／时。前队出发1小时后,后队才出发,同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回联络,他骑车的速度为12千米/时。根据上面的事实提出问题并尝试去解答。     

我教学生学政治

刚开始工作时,课堂教学中按部就班地一直是复习、导入、讲授、作业、批改、评讲这几个环节,过着平淡的教书匠生涯。直到10年前临时接手初二年级一个所谓的"差班"政治课,我的教育教学方式才开始发生变化。这个班从初一开始就因为没有人愿意做班主任而被称为"差班",老师被称为"老弱病残",不少学生因为看不到希望都转走了。这个班老师不愿教,学生不想学,不仅各科考试成绩是全年级最差的,纪律也是全校最乱的。由于原来的政治老师生病要长期住院,在学校的安排下我虽然高三每周已有14节课,     

帮助差生树立自尊心和自信心

我担任班主任的五·四班,原来70％以上是差生,没有留过级的只有两人,有的先后留级三、四次;个别人是外校“不受欢迎的人”。在这些学生中,有的抽烟,有的女生与社会上的一些人结拜“姊妹”,有的有小偷小摸行为,有的经常逃学,大部分人学习没心思,纪律涣散,一度闹得老师无法教学。一提起这个班,人们都头疼。当学校领导决定     

注重抓思想 办好民族班

西吉县兴坪学校1981年秋季成立了回族班(四年级),共有学生44名.一年多来,这个学校坚决贯彻有关民族教育的方针政策,认真加强学生的思想政治工作,全班学生的思想品德、学习风气、纪律卫生等方面都有很大改善,被学校评为先进班集体.     

北京市平谷县小学数学学习质量评价实验报告

小学数学学习质量评价实验是北京市教育科学研究所普通教育评价课题组的中小学工作质量综合评价总课题的一项子课题。我县自1987年9月开始参加这项实验,实验班最初定在平谷师范附小三年级一班,学生44人。1989年9月,实验范围扩大,由城镇向农村发展,增加大兴庄乡周村小学五年级一班与二班,学生共53人。三个班同时进行,实验学生人数总计为97人。     

“团团”大本营——光荣的青年垦荒队

<正>自1953年我国开始国民经济建设的第一个五年计划起,党中央就把有计划地垦荒、扩大耕地面积、增加农业生产,作为发展农业的一个重要措施。1955年4月,团中央发出向荒山、荒地、荒滩进军的号召,北京青年杨华等人积极响应。同年8月,杨华和另外4名青年团员在《人民日报》《中国青年报》等报纸上发表了《北京市青年志愿垦荒队倡议书》,鼓励大家“在渺无人烟的荒原上建立新的村庄”。一时间,近千名青年报名参加垦荒队。经筛选,由60名青年组成的全国第一支青年垦荒队——北京青年志愿垦荒队于8月23日正式成立。     

对严格要求课堂纪律的反思

从教十余年来,我对课堂纪律的要求是非常严格的,因为我觉得良好的纪律是课堂教学质量的重要保障。三年前,我从一位教师手里接过这样一个班,这个班的学生很捣蛋,当时他们是初二第二学期,我是在他们第一次月考之后接手的。拿上他们的月考成绩单时,我就有点后悔——全班40多个学生,数学成绩均分29.53,及格2人。可是既然承诺了要接手,只好硬着头皮上了。第一次上课让我很生气,学生有做小动作的,有偷吃东西的,完全没有正形。从这些情景中我开始意识到,这个班成绩差的根源就在于纪律太差。于是我首先找到一些自制     

“三位一体”抓德育

学生思想政治工作必须做到学校、家庭、社会一体化。学校是学生思想政治工作的主阵地。要以学校为主体，发挥核心作用。加强领导，建立健全三支队伍。其一，政教处、团支部、班主任和政治老师组成学校思想政治工作的专业队。政教处、团支部发挥专管职能作用，制定规划，组织大型活动，进行评比验收。班主任是学校思想政治工作最基层、最关键的岗位，要充分调动他们的积极性。政治老师固然是思想政治教育的行家，必须在课堂教学中经常地有针对性地对学生进行思想政治教育，特别是理想前途教育、道德教育、爱国主义教育、国情教育、纪律教育。…     

从“升学教育”转向“素质教育”

在建设合格初中的过程中,我们常熟市张桥初中不断端正办学的指导思想,逐步从“升学教育”模式转向“素质教育”,调整教育结构,发展职业技术教育,使学校教育逐步形成为地方经济服务的机制。我们在调查学生思想动态和了解乡办企业发展需求的基础上,在初三年级学生中搞分流试验。1988年秋,我校与张桥袜厂和鞋桥服装厂联合开办了机织和缝纫初级职业班,由学生和家长提出申请,经学校和联办单位审核,有53名初二升初三的学生进入分流班。分流班半天上课,学习政治、语文、数学、体育等文化课和缝纫、裁剪、缝纫机修理、机     

通报的艺术

校长晚自习检查了各班的晚自习纪律后,发现了一些问题然后把结果通知给各年级主任:晚自习纪律整体还行,但是八年级三班和七年级二班教室内各有七八位学生东张西望,说话声音比较大,你们年级主任回去落实一下,然后各写个通报。     

荣誉归于谁?

我担任班主任的三年七班,是半读半训班,半天上课,半天搞体操训练。在一次体操比赛中,男女分别获得集体奖,四个同学获单项个人奖。我和同学们都很高兴,尤其四个得奖的同学更受鼓午。我在兴奋之中想道:同学们的高兴仅仅是因为得到奖旗奖品吗?还有没有更高的认识呢?于是我利用周会课的时间,以“荣誉