浅谈创新性语文课堂的构建

江泽民指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林”。21世纪的国际竞争，既是经济的竞争，也是科技实力的竞争，实质上是人才的竞争。能否培养出具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神，高尚的道德、完善的人格，要在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人，关键取决于学校教育。语学科的课堂教学，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何构建创新性语课堂呢？     

如何构建创新性语文课堂

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林。21世纪的国际竞争，既是经济的竞争，也是科技实力的竞争，实质上是人才的竞争。知识经济是以人才为基础的，知识经济是以创新为特征、以知识创新为动力的经济，创新是其灵魂，谁在知识创新中领先，谁就能在经济竞争中占据优势。学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任，能否培养出具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神、高尚的道德、完善的人格，要在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人，关键取决于学校教育。     

学生创新能力的培养

"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林."江泽民同志在1995年5月召开的全国科技大会上的讲话,把创新与民族振兴的关系进行了精辟论述.     

浅谈语文课堂教学的创新

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪的国际竞争,既是经济的竞争,也是科技实力的竞争,实质上是人才的竞争。学校教育肩负着培养21世纪新型人才的历史重任,要培养出在德智体美劳诸方面充分发展的一代新人,关键取决于学校教育的创新,而学校教育又因为各学科的特点和功能,     

构建开放模式的语文课堂

教学的自主和开放,是推动教育发展的不竭动力,是提高教育质量、培养创新人才的有效途径,已成为新时期课程实践的新理念。如何做到语文教学的自主和开放,将语文课堂建设好,让语文课成为学生自主的课,成为模式开放的课,这是必须认真研究的课题。一、自主:释放学生的主观感受构建模式开放的语文课堂,首先在于充分发挥学生的主观能动性,对于教学的互动实施,思维的启发的实现,具有重要意义。为了落实这一点,应扎实做好以下两项工作。首先,创设学生自主学习的情境。苏霍姆林斯基说:学生学习愿望的源泉,就在于进行紧张的智力活动和体验到取得胜     

创新——英语课堂教学的灵魂

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."在英语课堂教学过程中,作为英语教师,我们应如何进行创新教育呢?     

学校教育创新研究:基点、论域与方法

21世纪是知识经济的时代,一个民族和国家要想屹立于世界民族之林,就必须有强烈的创新意识和持续的创新能力.江泽民说:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞争,实质则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争."     

浅谈语文课堂教学创造性能力的培养

一个国家经济实力的强弱,首先看其科技发展的快慢,而科技发展取决于是否拥有创新意识和创造性能力的人才。培养具有创新素质的人才的主战场是课堂,所以在语文课堂教学中,我觉得采用自学——质疑——解疑——小结的教学模式是行之有效的。     

现代国家构建与民主化浅析——欧洲经验及其启示

欧洲的经验表明,构建现代国家与民主化之间存在着复杂的关系。从过程的角度来说,欧洲现代国家构建内在包含着民族-国家构建和民主-国家构建的双重要素。在这个过程中,民族-国家基本制度框架的形成在时间上早于公共权力的民主化,在逻辑上优先于公共权力的民主化。从国家构建动力的角度来看,民主化抗争是现代国家构建的重要推动力,其不仅推动了欧洲国家的民主转型,而且促进了众多的民生制度建设。从国家能力与民主化的关系的角度来看,一方面,强国家能力是公共权力民主化的前提与基础,另一方面,公共权力民主化是增强国家能力的重要条件。欧洲现代国家构建的历史经验对当代中国政治发展实践的启示在于,现代国家构建与公共权力民主化两者不仅不矛盾,而且能够达到辩证统一,因此,中国应该把现代国家建设和发展民主政治有机结合起来。     

浅析小学语文教学与创新能力

高中政治课本上有一句话:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而基础教育是培养创新人才的摇篮.因此,笔者在小学语文教学中,积极调动学生参与教学活动,努力培养学生的创新能力.     

浅谈语文课堂中学生创新能力的培养

创新是当今世界的主旋律。江泽民同志多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力源泉。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”创新需要创新型人才,而人才的培养靠的是教育。而就目前的教育来看,课堂教学是培养创新人才的主渠道。因此,教师在课堂教学过程中必须不失时机地做好创新教育,努力培养具有创新能力的高素质人才。     

谈语文课堂的创新与信息技术

教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,负有特殊的使命。随着国际间经济、科技、教育、军事及综合国力竞争的加剧,“创新”能力的培养越来越受到世界各国的普遍重视。21世纪是知识经济的时代,信息技术将深入人类社会的各个方面,面对瞬息万变的科技进步和社会发展,“创新”能力显得极为重要。     

尊重:培育创造性的沃土——尊重与平等教育系列之五

创新是一个民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的不竭动力.因而,培养学生的创新精神和创新能力,就成为学校教育的重要使命.     

数学教学与创新能力培养

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育具有重要意义。一、创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维新课标指出:"数学教学应从     

作文教学中创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"培养创新人才是时代赋予我们教育工作者的重要使命,而作文教学就是一种创造性的实践活动。因此,作文教学是培养学生创新能力     

地理教学中学生创新精神和实践能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在地理教学中如何培养学生的创新精神呢?下面我结合自己的地理教学实践,来谈谈这方面的一点经验.     

以创业带动就业 迎接创业的春天——关于“创业”的几个关键词解读

提高自主创新能力,建设创新型国家 这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。进一步营造鼓励创新的环境,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现。     

创新机制 延揽人才——教育部“长江学者奖励计划”综述

２１世纪，科学技术的突飞猛进，知识经济的迅速兴起，使得科技和教育将对国家经济和社会发展发挥更加重大的作用。当今世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。从某种意义上说，人才就是生产力。在知识经济时代，人才更将成为一个国家科技创新、经济发展和社会进步的根本保证。谁能够凭借科技实力和人才的优势抢占高新技术和产业技术升级的制高点，谁就将在日益激烈的国际竞争中占据主动地位，立于不败之地。在这样的宏观背景下，教育部与香港李嘉诚基金会合作并共同筹资设立了一项跨世纪的高层次创造性人才计划──“长江学者奖励…     

数学教学中的创新教育

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."对未来一代青年人来说,不在于储备了多少知识,而在于获取知识、运用知识的能力有多大和速度有多快.因此,培养和造就一批又一批具有创新意识和创新能力的人才,已成为当务之急.     

生态学视野下的语文课堂构建

语文兼具人文性与工具性,是塑造人的文化理念并使人立足于社会的一门基础学科.语文课堂既要贴近学生的生活,又须超越现实的物质世界:既要立足于生命,又须传递超越于生命的永恒精神.构建和谐真实的使人获得可持续发展能力的语文课堂才符合时代发展和人类自身发展的要求.