二胡演奏艺术中的乐感与演奏技巧解析

随着时代的发展,我国音乐教育呈现出新的发展趋势,在音乐教育当中,二胡作为传统乐器之一对学生传统音乐素养的提升具有促进作用。笔者将对二胡艺术中的乐感曲及演奏技巧进行分析探讨,为二胡教学的开展提供科学对策。     

中国音乐教育美育功能发展的轨迹

随着社会的发展,音乐教育美育功能也在不断发展、变化和完善。对过去的历史进行分析和总结,寻找音乐教育美育功能发展轨迹,发现其目的只有一个：教育要使人真正成为人。通过对以往各社会历史形态下的音乐教育美育发展以及他们的音乐价值观进行研究,寻找并发现了普通高校音乐教育美育功能的历史依据,对进一步推动中国音乐教育的发展提出一些初步设想。     

班主任工作与社会文化的协调与整合

学校、家庭和社会三位一体,才能形成强大的教育合力.班主任要建构现代化的教育工作网络,就必须对社会教育力量进行协调与整合[1].社会教育是学校教育、家庭教育的扩展与延伸,它对青少年学生的发展具有巨大的影响,主要表现在:运用社会环境,特别是文化环境教育学生,是社会教育的作用之一;运用社会传媒教育学生,是社会教育的作用之二;让学生参加社会实践活动,是社会教育的作用之三[2].因此,班主任对社会教育力量的协调与整合,主要是对社会文化教育力量、社会传媒教育力量的协调与整合.在协调与整合的过程中,通过对学生实践活动的指导,达到学校教育力量与社会教育力量的结合,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到生动活泼的发展.下面从社会文化方面展开论述.     

关于学校资源向社会教育开放的思考

我国已进入教育改革和发展的新时期,终身教育是这一时期所提倡的教育理念和教育实践.在这种条件下,社会已不满足于学校只培养走进校园内的学生.社会对学校的功能提出了新的要求.服务社会教育这一功能实现了学校教育与社会教育的有机结合,而学校的资源向社会教育开放又是学校实现服务社会教育这一拓展功能的有效途径.     

移植曲目对二胡发展的推动作用

二胡艺术的不断发展使移植曲目在二胡演奏中出现的频率越来越高,而移植曲目的广泛深入,也使二胡演奏技巧有了适应时代发展的进步和提高,两者相辅相成,成为彼此发展的主要动力。就移植曲目对二胡演奏技巧产生的推动作用进行深刻分析,发现移植曲目的传承与创新为二胡演奏艺术拓展了更为广阔的空间,使二胡演奏风格更加多样、二胡演奏技巧更加多变,有利于二胡演奏在更大程度上贴近时代特色,跟上社会发展步伐,适应文艺发展的大背景、大潮流。     

中央政府与社会教育:理学教育的视角

社会教育由于其在社会治理与发展中的重要作用而被人们所重视。理学教育家也极为关注社会教育问题,对于如何推行社会教育进行了诸多的思考与探索。理学教育家认为,在社会教育的网络体系中,中央政府处于最高的决策与管理地位,发挥着非常重要的作用。对于中央政府如何确定自身在国家社会教育中的地位并充分发挥其作用,理学教育家提出了一些很有价值的建议。     

我国社会教育的历史演进

党的十九大提出,要大力发展继续教育,继续推进学习型社会建设,提高国民素质。而社会教育作为继续教育的重要组成部分,作为一种全纳性、包容性、开放性的教育类型,是终身教育与学习型社会建设的不可或缺的重要基石和核心枢纽。尤其在我国步入"新时代"这一新的历史时期,社会教育更有着重要的历史使命和社会担当。中国社会教育经历了从古代到近代、到现代再到当代的漫长的历史变迁和演进,其在不同的历史时期所蕴含的内容、功能和形式不同,所发挥的作用不同,会深刻影响其今后的发展。首先要对中国社会教育的历史变迁和演进的发展脉络进行梳理,然后在回顾与追索的基础上,借鉴历史经验,进而展望其未来发展趋势。     

音乐教育与社会音乐文化的互动分析

随着经济的不断发展和社会的进步,音乐教育具有的社会文化传承的作用越来越明显,在现阶段文化多元化的环境中,音乐教育对促进学生的全面发展发挥积极作用,其可以有效适应人们精神文化的要求,因此有必要对音乐教育和社会音乐文化的互动进行分析与探究,进而推动音乐文化教育事业的不断进步。     

音乐与思想政治教育的关系研究

关于音乐功能的研究已经延伸到社会教育的方方面面．而从音乐与思想政治教育教育之间存在．的联系,以及音乐还具备较为完备的思想政治教育功能这两个层面对音乐功能的研究进行拓展,希望对于我国新时期音乐教育以及思想政治教育工作有所帮助。     

传统与现代相结合的二胡教学研究

随着社会经济的不断发展,对传统文化继承和传播的重要意义也越来越为彰显,二胡作为传统音乐文化的重要标志在实际生活中深受广大人民的喜爱。但近年来,由于外来文化、和网络化的冲击,传统的二胡文化不断淡出人们的视野,由于二胡在文化发展、生活方式及社会价值观方面的作用不可或缺,鉴于此,我们对于二胡文化的发展环境要做出一些革新。对于现代的二胡教学提出一些改革,提倡传统与现代相结合的教学方式来进行教学,才能使得二胡的教学水平和演奏水平进一步提升,从而达到进一步发展这一传统文化的目的。针对这一问题,本文分析并探讨了在二胡教学中,应用传统和现代相结合的教学模式,以期能够为二胡的发展和教学提供一定的参考。     

当前传记文学的社会教育功能

传记文学以真人真事为描写对象,通过文学化手段达到社会教育作用。传记文学形式多样,既有纸质图书传记,也有影视文学传记。这一文体具有信仰教育功能、励志教育功能、审美教育功能和警世教育功能。进入网络和新媒体时代,在不断开放的社会背景下,要充分发挥传记文学的这些社会教育功能,将负面的东西转化为正能量。要采取多种途径对传记文学的教育功能加以强化,加强对传记作者和受众的引导,最大限度地发挥其社会教育作用。     

浅谈加强高等教育中音乐教育的美育功能

随着时代的发展,社会对人才的培养要求也有所变化,从原来对知识人才的培养发展到对高素质全面发展的专业人才的培养。在这一过程中,音乐教育作为一个以培养全面发展的高素质综合型人才为己任的学科,其作用日益受到社会各界的重视。而要充分发挥音乐教育的这一作用,加强音乐教育的美育功能就成为我们当前的首要任务。只有加强其美育功能,才能使学生的身心健康发展,成为符合社会要求的新型人才。     

论古代书院的社会教育功能

教育促进社会的发展要赖以社会教育功能的整体发挥，我国千百年的古代教育恰恰忽视了这一点，教育仅是培养“官”的工具，而唐、宋以后的书院教育力矫传统教育在培养人才、开发民智、传播化，普及教育等方面之不足，充分发挥了自身的社会教育功能作用，对后天社会与教育都产生了深远的影响。     

音乐教育对社会进步的作用

音乐教育对社会进步起着莫大的作用,推动着社会不断向前发展。音乐教育的功能在于它可以对受教育者进行思想、审美、情感等方面的教育。审美主体通过对音乐的鉴赏活动获得启迪和教育,从而使自己的思想得到一定的升华。帮助人们形成健康积极向上的社会价值观。人们通过对艺术作品的欣赏与理性上的认知,在获得感受的同时,思想上也形成了科学的、理性的综合社会价值观。     

音乐教育哲学与少数民族地区的学校音乐教育

当今国际音乐教育领域围绕音乐教育哲学讨论的四种观点中,强调多元文化、强调"文化中的音乐和音乐中的文化"的文化哲学对少数民族地区的学校教育与社会教育有着重要的指导意义。实施少数民族地区学校音乐教育的多元化是贯彻音乐教育哲学思想的举措;是弘扬民族文化的时代使命;是落实《音乐课程标准》的具体行动;是具有丰厚积淀与鲜活形态的少数民族音乐文化对音乐教育的呼唤应答;是构建社会主义和谐社会的需要。我们要积极实践,不断改进,努力做好少数民族地区的学校音乐教育和社会音乐教育。     

社会音乐文化在音乐教育中的辐射

本文通过对音乐教育和社会音乐文化的互动关系进行探讨,明确了音乐教育的社会文化属性以及社会音乐文化对于音乐教育的积极能动作用,从而得出在音乐教育中进行社会音乐文化辐射的理论可能.最后讨论了社会音乐辐射向音乐教育的可能途径和实现策略,证明了潜在于社会音乐文化和音乐教育的双向互动中的共同发展的巨大可能.     

论社会教育化与学校教育的发展

社会教育化是社会和教育发展进步的必然趋势。社会教育化赋予学校教育新的内涵与外延,学校教育的发展为社会教育化提供示范和支撑。在全面建设小康社会的过程中,要使社会教育化与学校教育的发展实现共生与连动,必须引导学校和社会树立大教育观,有效地整合社会资源,进行学校内部系统的改革,实现学校与社会教育资源的共享,构建学校与社区的教育互通机制,利用现代信息技术促进学校教育与社会教育化的互动。     

试论中学音乐教育的社会功能及价值

中学音乐教育作为教育的重要组成部分,它对于个人和社会有着不可忽视的作用。随着中学教育改革的深入开展,充分发挥中学音乐教育的社会功能及价值,利用音乐教育特有的形象性、感染性、愉悦性等特点促进中学生的全面健康发展,提高他们的综合素质,成为了中学音乐教育教学研究的不可忽视的课题。本文试结合当前中学音乐教育实际,多方面简要分析了中学音乐教育的的社会功能及价值。     

河洛大鼓的发展取向及其社会教育功能

针对河洛大鼓的发展取向及其社会教育功能作了比较深入的探讨。指出了河洛大鼓在当代社会中应具有“雅化”与“俗化”两个既对立又统一的发展取向；并从社会教育视角出发，对其功能作了深入分析。     

高校音乐教育的民族化探索

高校是进行音乐人才培养的重要平台,当前社会对于综合素质人才需求的不断提升,使得音乐教育也逐渐被重视起来。社会文化多元化发展背景下,在音乐教育理念中融合民族化思想,对于促进民族文化的传承和发展具有重要作用,通过音乐教育活动实现民族文化的传承,是高校教育需要肩负的社会责任与历史使命。文章针对高校音乐教育的民族化问题进行探讨,分析高校音乐教育的发展现状、高校音乐教育的民族化路径探索,旨在促进高校音乐教育的持续发展。