学生英语阅读理解能力的培养研究

从加强课文阅读训练,培养学生的阅读兴趣和方法;指导学生课外阅读,提高学生的阅读理解能力两方面,研究如何培养学生的阅读兴趣、阅读技巧和方法以及如何提高学生的阅读理解能力。     

阅读滋养童年

学生阅读的数量、阅读的质量,将直接影响孩子的各方面的发展和提高。如何培养学生的阅读兴趣,如何指导学生读书,使他们从中吸取营养呢?作者具体从三个方面写出了如何培养学生的阅读兴趣、如何指导学生读书,使他们从中吸取营养。笔者相信长此以往,孩子们一定会成为阅读高手。     

浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养

从如何提高阅读能力、转变教学观念、培养学生阅读兴趣、利用现有教材培养学生的阅读能力、培养良好的阅读习惯,指导训练阅读技巧、进行限时阅读,提高阅读速度、增加课外阅读,开展课外活动,促进阅读能力的提高几个方面,探讨在高中英语教学中如何培养学生的阅读能力。     

阅读指导支三招

学生阅读的效果如何,很大程度上取决于教师如何引导、如何激发学生的阅读兴趣,如何培养学生的鉴赏技能。下面的支上三招,供同行参考。一、营造阅读的“广告效     

关于提高学生数学自主阅读能力的几点思考

阅读能力是学生认识事物、获得知识的一种强有力的途径。而阅读能力的培养由于受教师引导的制约,很容易使学生对阅读失去方向,从而失去学习自主性。因此,在数学教学过程中如何培养学生自主阅读能力成为至关重要的问题。因此,从如何创设情境、挖掘材料、指导意识、学习评价四个方面思考如何培养学生的自主阅读能力,为学生的终身发展服务。     

有效组织小学英语课堂阅读

英语阅读能力在英语学习过程中起着重要的作用。培养和提高学生的阅读能力,对学生今后的学习有着极其深远的影响。对于英语教师来说,针对如何激发学生阅读兴趣、如何以渐进的方式引导学生进行阅读学习、如何在阅读后对文本内容进行归纳和整理等问题的探讨非常有必要。     

加强初中英语阅读教学为学生成才助力

教师要针对初中学生英语阅读的现状及初中英语阅读教学中存在的问题,结合《英语课程标准》的总体思想,提出中学英语阅读教学的策略与方法。要对如何实施任务驱动,如何根据学生的实际情况传授阅读策略,如何训练学生阅读技巧、培养学生阅读习惯等方面进行思考。     

大学生课外阅读情况调查与研究

很多教育家都认为阅读有利于学生的学习能力的培养和人格的塑造.然而,中国大学生的阅读情况如何,阅读时间与阅读量如何,阅读兴趣怎样,阅读动机是什么,对阅读重要性的认识如何,课外阅读的习惯怎样,影响课外阅读的因素有哪些、如何改善他们的阅读,这都是需要研究的问题.本文作者以南通大学149名学生为调查对象,采用调查问卷和面谈等研究工具,着重分析了学生的课外阅读时间与阅读量、阅读兴趣、阅读动机、对阅读重要性的认识、阅读习惯、影响阅读的因素,并在分析的基础上提出了一些对策.     

浅谈高中英语阅读能力的培养

英语阅读能力越来越受重视,但学生在阅读中,遇到的障碍也不少.本文针对学生在阅读时遇到的一些实际问题,就如何精选阅读材料激发学生阅读兴趣、培养良好的快速阅读习惯以及如何对待生词等问题提出对策,以期提高教学效果.     

浅谈高中英语阅读能力的培养

英语阅读能力越来越受重视,但学生在阅读中,遇到的障碍也不少。本文针对学生在阅读时遇到的一些实际问题,就如何精选阅读材料激发学生阅读兴趣、培养良好的快速阅读习惯以及如何对待生词等问题提出对策,以期提高教学效果。     

如何提高学生的阅读能力

本文从三个方面,即对学生进行阅读技能的训练、提高学生的阅读速度、课外广泛阅读来探讨如何提高学生的阅读能力。     

浅谈整本书阅读的教学策略

什么是整本书阅读?为什么要进行整本书阅读?如何引领学生愉快地走入整本书阅读的殿堂?如何使学生在阅读中汲取更多的营养?如何检查学生对整本书的阅读和理解?本文分析了整本书阅读的教学策略。     

六级英语阅读能力的培养及应试技巧

本文根据个人的平时教学经验,分析了六级考试阅读的特点,提出了如何培养学生六级英语阅读的能 力,及学生如何应付六级英语阅读考试的技巧。旨在帮助学生了解阅读及阅读考试的特点,提高学生的阅读能力。     

整合与重构:名著阅读的有效策略

一、整合:建构"群"视域下的名著阅读有机体 目前初中语文名著阅读教学存在诸多问题,如学生如何高效地阅读名著?教师如何评价学生的阅读表现?如何提高学生的实际阅读效度……面对诸如此类的问题,教师应该在学生阅读名著之前进行有效的指导,为他们搭建一个支架,使"群"视域下的名著阅读成为一个有机的整体,为学生有效地开展阅读做好前提...     

培养学生英语阅读能力有效策略探微

阅读教学是初中英语教学的一个重要组成部分,在整个初中英语教学中,学生阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力。因此,如何引导学生阅读、激发其兴趣,如何提高学生的阅读能力是值得我们探讨的问题。本文对培养学生英语阅读能力的有效策略进行了探讨。     

重视数学阅读,提高学生自主学习能力

阅读,是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径。在数学教学中培养学生的数学阅读能力,是提高学生自主学习能力的一项重要课题。本文阐述了阅读在高职数学中的重要性,探讨了如何让学生对阅读产生兴趣以及如何进行阅读。     

试论如何提高中职学生的英语阅读能力

英语阅读是学生英语学习过程中一种较高的能力水平要求,然而,中职学生英语学习面临基础薄弱、学习兴趣不高、词汇量少等困境,阅读教学模式落后、学生不良阅读习惯等加剧了阅读状况的恶化。本文从如何激发学生的阅读兴趣、扩大学生的词汇量、掌握一定的语法知识、采用科学合理的阅读方法及其他因素五个方面,就如何提高中职学生的英语阅读能力提出一些建议。     

关于英文文献的快速阅读问题

文章分析了在英语阅读教学中存在的问题,就如何培养学生的阅读兴趣,如何提高学生的阅读能力,用什么方法指导学生阅读,以及怎样的阅读才能较快提高阅读能力等问题提出了看法.     

关于小学语文课外阅读的几点总结建议

通过对自身教学经验的总结,对如何激发学生阅读兴趣、教给学生阅读方法以及培养学生阅读能力方面给予一点建议。让学生做阅读的主人,进而养成良好的阅读习惯,真正促进学生阅读素养的提升。     

英语阅读与英语阅读教学

本文主要谈及英语阅读在语言习得中所起的重要作用 ,指出目前阻碍学生有效阅读的主要障碍 ,提出解决这些障碍的可行办法 ,以及如何进行成功的阅读 ,如何培养和提高学生的阅读技能。结论是学生的英语阅读能力与词汇量、文化背景和阅读技能等密切相关 ,且大量的阅读是学好英语的有效途径之一