对邓小平的社会发展观与当代中国社会发展理论的再认识

邓小平理论不仅解决了坚持和发展社会主义的方向、动力、目标、战略和途径等问题，而且继承和发展了马克思主义的社会发展观，创造了具有中国特色的社会发展理论，结合中国国情对发展理论的哲学研究、发展社会学、发展政治学、发展经济学等相关学科进行了新的探索。     

对行政调查的再认识

行政调查在现代行政法治中日益凸显其重要地位,但是我国缺乏完善的行政调查法律体系,立法对于行政调查与人权保障之间的冲突也缺乏有效调控。这主要源于传统行政法学对行政调查定位为附属的、过程性的行为,对其在行政法治中的独立价值缺乏足够认识。完善行政调查机制,构建法治政府,必须对行政调查的内涵、性质进行宏观上的再认识。     

对邓小平发展社会基本矛盾理论的一点新认识

科学地认识社会主义社会的基本矛盾,是社会主义建设能够顺利并且正确进行的前提和基础.邓小平在正确地解读了前人思想的基础上,纠正和发展了社会主义的社会基本矛盾,对马克思主义社会主义基本矛盾作了重大突破和发展,对我国建设有中国特色社会主义做出了里程碑式的贡献.现在,我们来探讨邓小平发展社会基本矛盾理论的新认识.     

日本国立、公立大学社会服务的路径选择——东京大学、首都大学东京为例

20世纪90年代以后,日本新自由主义教育改革逐渐从理念成为政策,以产业界舆论压力为背景,政府开始积极推进以促进大学研究成果向民间转移为核心的产学合作政策,要求大学通过产学合作服务经济社会发展的同时获得社会资源、减轻政府财政负担。但东京大学作为具有国际影响力的研究型大学,将社会服务的重心放在了通过产学合作,实现知识体系化、知识创新以及人才培养;而公立大学首都大学东京则将社会服务的重心放在了服务东京都发展战略方面,与政府政策期待并不完全一致,显示出政府新自由主义教育政策与国立、公立大学的传统及公共属性之间很难协调。     

党保持纯洁性的理论基础、实践认识及路径选择

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的历史进程中,以经典作家关于党保持纯洁性的理论为基础,结合不同历史时期党的建设的具体环境,大大丰富和创新了党保持纯洁性的实践认识。在新的历史条件下,党保持纯洁性的路径选择主要有:必须坚持以马克思主义为指导,用中国特色社会主义理论武装党员头脑;必须坚持围绕党的中心任务和历史使命来展开党的纯洁性建设;必须坚持从党的建设的总体布局中推进党的纯洁性建设;必须立足世情国情党情的深刻变化,从更广阔的世界视野推进党的纯洁性建设。     

社会情绪选择理论的发展回顾

由斯坦福大学Carstensen等人提出的社会情绪选择理论近年来在社会行为的动机研究与老年人认知与注意的积极效应研究中产生了较大影响。文章回顾了该理论从提出到完善的发展过程,对该理论涉及的三个核心概念——选择、情绪和时间知觉,相关的研究证据以及这一理论对心理学其他研究领域的启发进行了简要介绍,并指出了现有理论中存在的问题。     

社会调查方法在党校教学中的应用

社会调查在党校教学中是学员进行党性锻炼的重要一环。如何做好社会调查,使学员能够获得真实的第一手资料,正确的认识社会,发现社会问题是党校教学一直在探索的。中国气象局培训中心从2007年开始探索社会调查方法的教学,近三年的教学中探索了适合党校教学的教学方法和课程内容。     

关于职高学生对体育锻炼认识的调查研究

本研究通过文献资料法、问卷调查法、访问座谈法对湖州市两所职高200名学生进行了问卷调查和数据分析,对当前职高学生从事体育锻炼的认识分别从体育课、提高身体素质、养成习惯、校本课学习、节假休息日锻炼等方面进行讨论与探析,从中了解职高学生对体育锻炼的认识程度,并提出建议。     

毛泽东的社会调查方法

毛泽东历来重视社会调查,一生作了大量的社会调查研究工作.学术界对毛泽东社会调查的理论和实践的研究和论述较多,但专门探讨他的社会调查方法的则少见.作者认为毛泽东进行社会调查时,主要采用了“游学”、访谈、听取汇报、文献调查四种方法.     

活跃课堂、激发创新、体验社会——《社会调查与研究方法》的教改感悟

《社会调查与研究方法》课程的教学改革突出实践性、应用性及内容丰富性的特征,通过一整套教学过程的完整设计,规范教学中的每个环节,使学生做到学以致用,理论联系实际,充分调动学生的学习热情和创造力,形成本课程教学的突出特色。     

关于对严复的"信、达、雅"的认识

严复的"信、达、雅"三难说对翻译标准进行了高度的概括。"信、达、雅"蕴涵着丰富的辩证法思想,"信"是最基本的,指译者要如实地表达原文的意思,"达"是指译文要顺畅,"雅"是指译文要有文采。"三难说"主次有序,既提出了"达"对"信"的制约,又提出了"雅"对"信"和"达"的影响,三者构成了一个统一的有机体。     

邓小平认识知识分子社会地位的方法创新

明确知识分子的社会地位,是正确认识知识分子社会价值和制定正确的知识分子政策的前提和基础。邓小平从对知识分子的本质属性,即对其占有的知识的认识出发,提出知识分子是劳动者、是工人阶级的一部分的思想,将知识分子从“老九”的地位提到第一,从而实现了认识知识分子社会地位的方法创新。     

结合城乡规划主干课程的社会调查课程改革创新

城市规划社会调查课程是城市规划本科教学中的一项重要的专业选修课,在部分院校的开课过程中都是独立进行安排或者仅结合全国高等学校城市规划课程作业评优进行,由于在此过程中缺少与之相适应的教学措施,学生对于课程的学习目的不甚明确,教学反馈效果欠佳,因而在教学实践中尝试多门课程的教学改革联动,以期提升教学效果和质量。     

试析社会调查方法对历史教学的重要意义

社会调查方法是一种被广泛使用的研究方法，在社会学、历史学、人类学、民俗学和统计学辞领域，它都是非常重要的方法之一。在新的时期、新的课程理念下，把这一研究方法有效地应用于历史教学中，不仅可以让学生贴近历史、贴近社会。把历史与生活、历史与学生紧密相连．而且可以培养学生的诸多能力，并进而涵养他们的历史情怀。     

试论"社会调查理论与方法"课程教学改革中的几对关系

社会调查理论与方法课程的教学问题制约着教学质量的提高,而教学改革的成功取决于若干对平衡关系的建立,尤其需处理好四大关系:①理论与实践;②定性与定量;③社会学与非社会学;④本土与西方。笔者通过教学反思,尝试提出了如何处理好这些关系的教改建议。     

大学生对校园体育运动风险事件的认识调查

通过教学过程与大学生进行深入交流,采取匿名问卷调查大学生对体育运动风险的认识情况,并给予理论分析和科学引导.以期对大学生当前因面临各类"校园意外伤害事件"的新闻而不敢参与体育运动的窘迫状态进行舒缓和引导,使其正确认识运动风险的形成、规避和处理,并将体育运动进行到底.     

民国时期社会调查运动的先驱——李景汉

李景汉主持或指导的社会调查在20世纪二三十年代的中国社会调查运动中占有重要的历史地位,它不仅为民国时期社会改造作出了有益的尝试,而且促进了中国特色社会调查学的兴起与发展。在这一运动中,李景汉的社会调查也逐渐由初期走向成熟。     

社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索

<社会调查理论与方法>是一门实践性、应用性较强的课程,强调理论与实践并重,注重操作技巧的传授和实践能力的培养.本课程开放式教学改革模式包括:教学内容开放、教学过程开放、教学手段开放和考核形式开放.通过教学实践,这一改革模式取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,学生的创新意识和研究能力得以提升.     

浅析社会调查在城乡规划专业教学中的理论及实践

社会调查是城乡规划方案的一项前置性工作,是一种科学研究方法和规划方法。介绍了社会调查的概念及与城市规划的内部关联,初步探讨了社会调查课程的教学模式,阐述了社会调查的基本步骤及搜集资料的方法。     

社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索

《社会调查理论与方法》是一门实践性、应用性较强的课程,强调理论与实践并重,注重操作技巧的传授和实践能力的培养。本课程开放式教学改革模式包括：教学内容开放、教学过程开放、教学手段开放和考核形式开放。通过教学实践,这一改革模式取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,学生的创新意识和研究能力得以提升。