“东南西北”巧入联

东南西北是一组方位词,古往今来，不少文人墨客将其嵌入对联，别有一番情趣。     

东南西北出妙联

“东、南、西、北”本是人们司空见惯的方位词,一旦被对联高手嵌入对联之后,就可以使联意别有一番情趣。 国民党统治时期,湖北某县一个县长庆寿,向全县散发了一万多张请柬,号召百姓“自愿送礼”。酒宴前,来宾各呈寿礼,贵至金银财宝,贱至鸡鸭鱼鹅,无所不有。惟有一位穷教师傲坐不动。     

东南西北出妙联

"东、南、西、北"本是人们司空见惯的方位词,一旦被对联高手嵌入对联之后,就可以使联意别有一番情趣.     

方位词“东南西北”词序的认知语义研究

"东南西北"是常见的汉语词组,然而四个方位词之间的顺序不是随意排列的,例如"北东西南"或者"北南西东"这种词序不可行。对于"东南西北"的排列问题,以往学者主要从文化、习俗等角度进行分析。在此基础上,根据认知语言学观点,从转喻、象似性和构式语法角度对"东南西北"四个方位词的顺序问题进行综合对比研究,以期发现汉语表达四个方位顺序的理据,意在指出汉语方位词"东"、"南"、"西"、"北"的顺序具有理据性。     

有效建立东南西北的模型

怎么做能更有效地建立“东、南、西、北”模型,发展空间观念呢?可以设计以下教学活动。师:同学们,刚才我们利用生活经验找到了教室中的东、南、西、北面,还用指南针进行了验证。(在教室的四面墙上贴上“东”“南”“西”“北”)现在让我们一起来活动活动。     

妙联趣谈

"海望楼望海,日观峰观日"这是一副回还对联,无论顺读、倒读都一样。海望楼在海南岛五指山下滨海之处,一位广东老客上楼饮酒,忽发奇想出此上联,全国征下联。这是对得比较工整的一个。     

巧组妙合四方对

“东西南北”是一组方位词。古往今来不少文人墨客将其嵌入对联,或本意相对,或转意借对,或与别的四个单音词相应对,统称为“四方对”。     

东南西北拾趣

东、南、西、北是方位词.这四个字又有一些特定的词义.论其掌故,颇为有趣.东,现代称主人叫“东家”.某某人请客吃饭,则称“我来做东”或“我来会东”.这种说法追本溯源,是“东道主”一词.“东道主”最早出现于《左传·烛之武退秦师》.说的是春秋时期的郑国被晋国军队和秦国军队所包围,情况危急.郑国派烛之武去面见秦国国君,陈述郑国被夹击,消灭之后,只会对晋国有利(因郑国与晋国毗邻),对秦国反而有害.劝说秦国留下郑国,“若舍郑以为东道主,行李之往来,供其乏困,君亦无所害.”意思是,秦国让郑国作为东道的主人,秦国的使者往来经过郑国,一旦资粮缺乏,郑国就能及时供给——秦国国君顿时省悟,遂听从了烛之武的意见.     

先生弟子对妙联

凌濛初小时候天资聪慧,可是家境贫寒,进不了学堂,只好天天在学堂外偷听。一天,大雪刚过,先生正在教学生对对联,先生念道：     

集句成妙联

郭沫若先生是我国著名的文学家,他不仅会写诗歌、戏剧,还会写对联。在他写的对联中,借用别人的诗句,巧妙地将原句凑成联句,可渭匠心独运,别开生面。他以毛泽东的诗词集句作联,极有神韵。     

借“东南西北”风 学生快乐识字

语文课上,正进行生字教学,我注意到一个孩子竟然明目张胆地玩起“东南西北”的游戏,还吸引了旁边的几个学生。是大发雷霆地批评一顿吗？估计效果不一定好。灵机一动,我说：“孩子们,咱们来做游戏,也玩‘东南西北’吧!不过,     

古今哲理妙联

谈读书的对联 邓拓以知识广博著称,在他的《燕山夜话》中,就有许多提倡读书的文章,其中一篇《有书赶快读》,提到清代的一位著名学者包世臣,说“他曾经写过许多对联,一直流传至今。其中有一副对联,我忘了他写的上联,只记得下联是‘补读平生未见书’,这一句给我的印象特别深刻”。包世臣（1775～1855）字慎伯,是清代书法家、书学理论家,安徽泾县人。这副对联的上联我也记不起了,只记得他写的另一副对联,也是关于读书的,联云：     

趣味数字妙联

(一)乾隆五十年,历史上最大的千叟宴在乾清宫举行。席间面对寿星之最,乾隆皇帝兴致勃勃地出了上联:"花甲重逢,增加三七岁月。"大学士纪晓岚最先对出下联:"古稀双庆,更多一度春秋。"     

妙联趣说

旧时某地有个王姓老头善作对联,附近一位朱姓秀才见他相貌普通,颇有些不以为然。一日秀才登门,故意出一上联刁难老头:王老者一身土气。王老头听了也不生气,而是含笑对道:朱先生半截牛形。秀才一听顿时哑口无言。朱秀才的上联用了析字法,因"王"、"老"、"者"三字,均含有土字在内,故云"一身土气"。王老头的对句也用析字法,因"朱"、"先"、     

《东南西北》的教学设计和反思

《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元的内容．属于图形与几何领域中有关图形与位置的知识。这一课时的主要内容是：在熟悉的生活环境中辨认方向．体验东南西北四个方向：在指出一个方向的条件下．会辨认其余三个方向：知道地图上东南西北的方向。如何让学生更好地掌握数学课本知识、学会辨认方向的本领呢？我认真钻研教材,注重以生...     

朱元璋巧对妙联

明朝开国皇帝朱元璋,年轻时因家境贫穷放过牛、讨过饭。本地有个马员外,生了个女儿名唤马秀英。马秀英因为从小没裹脚,生就了一双大脚板子,人们都称她马大脚。别看这姑娘的脚大,却饱读诗书,是远近闻名的才女。她一心想找个有文才的后生为伴侣,便想出了一个对联择婿的办法,并且说,应对者不论穷富,只要能对出好联来,便可成为马家的女婿。马秀英以围棋为上联,写好后悬挂在大街上,那上联写:     

尊师联

我国从古至今就有尊师重教的传统美德,在社会上流传着许多尊师对联故事,故事中的对联不仅妙趣横生,而且抒发了对教师的敬爱之情。     

巧改联语新意出

有人说，好文章是改出来的。这话有一定的道理，写文章做诗词是要反复修改润色的，对联也是一样的。将对联增删词语，改换数字，便会有另一种意境，另一种神韵。有关修改对联的趣事，古往今来有很多佳话广为流传，这里选录几则，供大家赏读。