宽容待人中《待人要宽容》

义务教育小学思想品德第八册第11课《待人要宽容》一课的行为目标是：乐意接受这一道德观念，在人际交往中不斤斤计较个人的得失，原谅别人对自己的过失，逐步养成宽容待人的好品德。在教学中，我设计了以下几个片段：     

领导要宽容待人

楚庄王有一次大宴群臣,令其爱妾许姬敬酒,恰遇风吹烛灭,黑暗中有人拉了许姬飘舞起来的衣袖,许姬顺手摘下那人的帽缨,并请庄正掌灯追查。楚庄主说:酒后狂态人之常情,不足为怪,并要大家都取下帽缨。不久,吴国犯楚,有个叫     

宽容待人,完美自我

<正>宽容待人,是心胸开阔,是心灵纯净,更是境界崇局。美国前总统林肯待人就十分宽容。在一次演说时,一个参议员故意羞辱他:"林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。"对此,林肯却微笑应对:"谢谢你这个时候还能记起我的父亲,他已经过世了。我一定记住你的忠告,我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做     

“待人要宽容”教学实录与启示

1．播放生活录像。(内容：学生排队出校门，学生甲不小心踩了学生乙的脚，乙不顾甲的道歉，出口大骂，并举拳要打甲)、     

谦卑待人

在一个既脏又乱的候车室里，靠门的座位上坐着一个满脸疲惫的老人，那身上沾着的尘土和脚上的污泥表明，他已走了很长时间的路。列车就要进站了，老人站起来不慌不忙地向检票口走去。这时，从候车室外走进来一个气喘吁吁、提着一只大箱子的胖太太，由于着急误车，她冲着那个老人大喊：“喂，老头，你给我提一下箱子，我给你小费。”那老人接过箱子，与胖太太一起向检票口走去。     

宽厚待人

<正>“熊妈妈对毛毛熊一说:“宝宝,今天我们到多多鸟家做客去。在别人家,你不要乱说话,要有礼貌啊!”     

宽厚待人

宽厚待人是我们中华民族的传统美德 ,当然也是我们待人处事的原则之一。在我们的日常生活中 ,人与人之间难免会发生摩擦与误会。如果别人无意中伤害了自己 ,我们该怎么办 ?是斤斤计较 ,对人不依不饶 ?还是以宽容的态度对待别人呢 ?我曾经听过这样一个故事 :北宋时期有位名相叫韩琦 ,韩琦的家中有两只玉杯 ,做工精巧 ,在当时算得上是稀世之宝。韩琦对这两只玉杯甚是喜爱 ,茶余饭后经常拿出来赏玩。一天 ,一位朋友到家做客 ,那位朋友提出观赏玉杯的要求。韩琦叫仆人把玉杯取来放在桌子上。朋友对两只玉杯连连称赞。就在这时 ,一个仆人在倒茶时…     

宽厚待人

熊妈妈对毛毛熊说：“宝宝，今天我们到多多鸟家做客去。在别人家，你不要乱说话，要有礼貌啊！”     

浙教版思想品德第八册 “待人要宽容”教学实录与启示

教学实录一、创设情境———导入1.播放生活录像。(内容:学生排队出校门,学生甲不小心踩了学生乙的脚,乙不顾甲的道歉,出口大骂,并举拳要打甲)2.学生交流观后感受,引入课题。(略)[评价:关注学生的生活需要,以学生的现实生活为教育源泉,启发学生对生活问题的思辨,让学生带着生活体验走进课堂,激发学生学习的动机和兴趣]二、学习课文———明理1.找寻动情点。学生自学课文,思考:赖宁、蔺相如的哪些表现最令你感动?为什么?2.交流动情因。学生交流讨论,随机观看“负荆请罪”录像,并初步说说自己对“宽容”涵义的理解。3.诵读表真情。学生以个性…     

待人要厚道

一直以来,我都为自己得体的为人处世而自我标榜,可现在面对着时时微笑着的晓燕,我却真的感到一种威压。     

待人以礼

一个人,无论是官是民、是富是贫,都少不了与人打照面、打交道。这就有了一个如何待人的问题。待人以实。实,才能结实果。即便不认识,也能心相印。反之,与人以虚,虽说相识久,未必同路人。待人以诚。诚,才能动心弦。即便当时无动,终会冰消春来。反之,与人不诚,则丧德增怨。待人以善。善,才能得好报。即便一时委屈,终会峰回路转。反之,恶气迎人,害于戈兵。社会,是人的社会;活     

待人贵超然

有人说,处人比做事还难,单单做事,我们只要拿出本领,勤劳认真地去做,就不愁没有成绩。而处人就不这么简单,常常因为自己忽略了与人相处的细节而得罪了人。因为人事的不能协调,工作就发生了障碍,以致本可成功的事也失败了。或者在工作上虽然成功,在人缘上却失败了。在我看来,在对人方面,最好是能保持一点超然。超然之中,该加入一些同情和真诚。不要加入人事纠纷的小集团,背后不谈论任何人的是非。这样,你既可避免自己被卷入琐碎的应酬和闲是闲非的漩涡,又可保存自己和周围人们之间所应有的感情上的联系。使人们相信你的真诚,了解你的超然,你…     

微笑待人受欢迎

微笑让人觉得亲切、友好,和爱笑的人在一起,自己也会感觉轻松、愉快。如果整天闷闷不乐,会让人觉得难以接近。所以,让我们学会微笑待人吧。     

无情管理有情待人

要办好一所现代化学校,必须有现代管理作保证.而现代学校管理是在先进理念指导下的科学管理.     

校长要以诚待人

笔者接触过不少年轻的校长，看到其案头摆放着一些谋略方面的书籍。比如《孙子兵法应用策略》、《刘伯温百变奇谋》、《厚黑学》、《中外权谋大观》等等。与其交谈，不难发现。他们阅读的用意就是为学校管理积累一些知识经验．努力成为一个成功的校长。     

无情管理 有情待人

要办好一所现代化学校,必须有现代管理作保证。而现代学校管理是在先进理念指导下的科学管理。从现代信息技术管理的角度讲,管理是学校的重要软件,要严格、细致、紧迫、清楚、科学,要公正无私、一视同仁。可以说,管理是无情的。但是,学校管理的对象是全体师生员工,是人;而人是有情感的。因此,学校管理又必须坚持以人为本,在无情管理中有情待人。也就是说,在管理的全过程中,要从广大群众的最大愿望出发,尊重、关心和支持群众,千方百计地打造一个团结、奋进、顺心、宽松、和谐的氛围,从而激发全体师生员工对学校的热爱之情。为此,我校首先确立…