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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·能缩句、扩句、改变句式。2·能用5种修辞方法写句子。3·能修改常见的病句。4·能按要求写通顺的句子。【复习练习】1·把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3)我终于找到了三叶虫化 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·能用普通话进行有条理的口头表达。仪态自然大方,语气、语调适当,注意语言美。2·听别人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。在交流时尊重、理解对方。3·乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,有一定的语言储备和临场应变能力,能稍做准备后作简单的发言。4·注 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
【复习目标】1.能用普通话进行有条理的口头表达。仪态自然大方,语气、语调适当,注意语言美。2.听别人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。在交流时尊重、理解对方。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·能根据学校安排、班级倡导和社会需要,组织策划简单的校园活动和社会活动,对组织策划的主题进行讨论、分析。对计划、实施、总结能形成一定的书面资料。2·能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,解决和处理学习、生活中的相关问题,尝试写相关的研究报告。3·能 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
【复习目标】1.能根据学校安排、班级倡导和社会需要,组织策划简单的校园活动和社会活动,对组织策划的主题进行讨论、分析。对计划、实施、总结能形成一定的书面资料。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
【复习目标】1.能缩句、扩句、改变句式。2.能用5种修辞方法写句子。3.能修改常见的病句。4.能按要求写通顺的句子。5.能联系具体的语言环境理解句子的意思。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·乐于表达。把自己的所见、所闻、所想及亲身经历和想入非非写下来。2·勤于积累。要做生活的有心人,在生活中挖掘和积累素材。3·从读学写。要广泛阅读,读中感悟,丰富语言,形成语感。4·写出自我。要真实表达自己的心声,张扬自己的个性。5·能写简单的记实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。6·所写作文内容具体,语句通顺,行款正确,标点符号的使用得当,40分钟完成不少于400字的习作。【复习练习】1·常用应用文(注意格式规范)。(1)请假条。林珊珊同学因病不能参加班上的语文实践活动,需在家休息两天,请代她向班主… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)
【复习目标】1.能用普通话正确流利有感情地朗读课文;默读有一定的速度,养成边读边想的好习惯,培养课外阅读的兴趣,课外阅读总量不少于100万字。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·能用普通话正确流利有感情地朗读课文;默读有一定的速度,养成边读边想的好习惯,培养课外阅读的兴趣,课外阅读总量不少于100万字。2·能借助字典、辞典阅读,能联系具体的语言环境及自己的积累理解文中词语、句子的意思。3·能在阅读中揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章的基本表达方法。能在理解文章主要内容的基础上体会作者的思想感情,读书有自己的见解。4·诵读优秀诗文,背诵积累不少于60篇。【复习练习】一、阅读片断,完成练习。(一)詹天佑不怕困难,也不怕嘲(ch偄o)笑,毅(y尙)然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·认识汉字的笔画名称及部首名称,书写正确,搭配匀称。2·能正确区分常用的同音字、形近字、多义字,并组词。3·能正确使用数量词,正确写出词语的近、反义词,能正确搭配词语、补充成语,正确使用关联词语、积累词语。4·能联系具体语境理解字、词的意思,能用指定的词语造句。【复习练习】1·按汉字的结构要求各写5个字,注意写工整。独体字:左右结构:左中右结构:上下结构:上中下结构:半包围结构:全包围结构:品字形结构:2·加偏旁,组新字,再组词。兑()()()()()()舌()()()()()()曷()()()()()()令()()()()()()韦()()()()()()仓()()(… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·能正确写出声母、韵母和整体认读音节,熟记《汉语拼音字母表》。2·能熟练拼读,并能正确区分前、后鼻音,平、翘舌音等易混的音节,利用拼音读准字音,帮助查字典识字。3·了解隔音符号的作用、用法。4·正确地掌握声调的标注及知道变调的几种情况。【复习练习】1·把下面音节中的声母画下来,并按顺序排列。f叆nm幃ch嚙r儯nt姫n犂w叆n犂bi儯n犂u儯nl尙p嫬nh彲n犂ji埁xi仭ndi儯nn尙n犂q嫬zhu劋n犂sh儯n犂k儯ncu尙s彲n犂yu埁z惏n犂2·把下面的韵母按要求分类。浕iui浕e浕n浕n犂oeiou浕ouiieon犂櫣ninenun櫣iu櫣een犂in犂er单韵母… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
口试1·为家乡的一种特产做一段广告。2·以“假如我只有三天光明”为题,谈谈自己的想法。笔测题一、基础知识1·判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。①声调不能标在声母上。()②“x尙u、hu尙、y尙”三个音节中标调错误的是“x尙u”。()③“櫣”与“y”相拼,“櫣”上两点 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
面测题(抽选一组完成)第一组1·有感情地朗读课文《只有一个地球》。2·说说怎样从自身做起进行环境保护。第二组1·有感情地朗读《延安,我把你追寻》。2·谈谈你的理想。第三组1·有感情地朗读课文《白杨》中“爸爸的微笑消失”到课文结束。2·说说白杨与边疆建设者的相同点是 相似文献
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