略论高校开展有偿服务问题

高等学校要不要开展有偿服务、如何开展有偿服务,最近一个时期已经成为高校领导与广大教师乃至整个知识界最关心、议论最多的问题。从理论与实践的结合上深入探讨这个问题,正确地理解和积极开展有偿服务,对于加快和深化高教改革、提高教育质量、促进高校更好地为社会主义建设服务,有着重要的现实意义。当前,人们对高校开展有偿服务的认识与态度,有着很大的差别。见仁见智,众说纷纭:持积极实行、强烈反对、怀疑观望等态度都皆有之。有的把高校开展有偿服务看作是“建校办学之计”,是“高校工作的一个组成部分”,是“促进高校更好地适应社会主义建设需要的重要手段”,是“高校的职能”;有的认为它是补充高校教育经费不足的权宜之计;有的提出它可能导致产生灾难性的后果。我们认为,从迎接新技术革命     

高校在开展有偿服务中的几个关系

高校开展有偿服务不仅是社会发展的客观要求,而且也是高校自身发展的必由之路。目前社会上乃至高校内部有这样一种观点:高校开展有偿服务会影响完成教学质量和国家科研任务。有的甚至更尖锐地指出:“这是教育中的离经叛典”。笔者以为,这种担心不是没有一定道理,但只要我们在开展有偿服务中摆正并处理好各种关系,有偿服务定能健康地发展。     

医药技术创新与医学院校职能

一、医学院校职能的发展高等教育的发展为一定社会的经济、政治和文化所决定,并为一定社会的经济、政治和文化服务。高等教育的这一基本规律,制约着高校的职能。近十几年来,高校的社会服务职能空前强化,直接参与并服务于社会经济成为高等教育改革发展的最重要的趋势之一。在这一趋势影响下,近年来我国方兴未艾地开展了社会服务活动,并由此引发一场全国范围内的高校开展有偿社会服务活动问题的大讨论。国务院及时地加以引导和总结,于1989年1月转发了国家教委等单位《关于高等学校开展社会服务有关问题的意见》,从政策上予以肯定和鼓励,从而使社会服务作为大学的一项重要职能逐渐成为高教界和全社会     

论高等学校的社会服务职能

十年改革,打破了高等学校自我封闭的格局,高校开始面向社会,面向现实,发挥自身的智力优势,开展多种形式的社会服务活动,这已成了公认的事实.但承认现实不能代替理性思维.高等学校究竟要不要开展社会服务?社会服务是高校的一项职能,还是权宜之计?社会服务的涵义、意义应如何理解,社会服务与高校其他两项职能的关系又是怎样,等等,     

对高等学校开展社会服务几个问题的探讨

最近几年高校普遍开展社会服务,并且初步取得了一些明显的效果,也随之带来一些问题,特别是在批判一切向“钱”看的错误思想时,这个问题又成为高校领导与广大师生及整个知识界的有识之士比较关心和议论的话题。高等学校要面向社会,为社会服务,这是其应有的职责。按照社会主义按劳分配的原则,这种服务也应是有偿的,这也是无可非议的。但是,由于思想认识上的混乱,当前人们对高校开展社会服务的认识与态度有很大差别,持各种态度的都有。有的把高校开展社会服务看成是“高校工作的一个组成部分”,是“促进高校更好地适应社会主义建设需要的重要手段”,是“高校职能”,有的认为是“补充高校经费不     

高校科技开发为经济建设服务初探

高校科技开发为经济建设服务初探苏州丝绸工学院顾信平以经济建设为中心，是我国现阶段的一项基本国策。高等学校科技开发工作如何为经济建设服务，这是当前高校科技开发工作一个十分重要的内容。一、高校科技开发必须为经济建设服务当今世界上，各国之间的竞争关键在于科...     

观念导向三题之高校有偿服务

高校开展有偿服务以来,在社会上尤其是高校内部引起了强烈的反响,在实际工作以及公众的舆论中,人们对此褒贬不一,各陈利弊,莫衷一是。笔者感到,问题的症结不在“利”、“弊”本身(事实上利弊都是客观存在的),而在于如何消除观念导向上的误差,从而兴利除弊,更好地开展有偿服务。不能将有偿服务与解决教育经费混为一谈,也不能将高校开展社会服务的“有偿”看作是多渠道筹集教育经费的主要渠道。一提有偿服务,人们便将其与解决教育经费联系起来。理由是,国家困难,财     

网络环境下高校图书馆的有偿服务

长期以来，对于高校图书馆开展有偿服务具有较多的争议，本文认为高校图书馆开展有偿服务对促进图书馆的工作具有一定的积极意义。同时指出了在传统条件下开展有偿服务的局限，在网络环境下有偿服务的优势，以及应注意的几个问题。     

浅谈新时期如何开展大学生思想政治教育工作

大学生思想政治工作是高等学校教育工作的重要组成部分,也是高等学校长期面临的一项重要政治任务。进入新时期以来,大学生思想政治教育工作越来越面临着严峻的形势,这既给高校思想政治工作带来了机遇,也带来了挑战。新形势下如何开展大学生思想政治工作,是当前高校面临的一项重要历史课题。     

改革高校设备管理 开展社会有偿服务

社会主义商品经济的发展给我国高校管理带来强烈的冲击,高校的设备物资,也面临着改革原有管理制度,发挥自身优势,有效地推动和促进教育事业发展的问题.南京医学院设备处这几年的实践来看,开展社会有偿服务,是现阶段搞活高校设备管理的一条有效途径.一、高校设备部门开展社会有偿服务具有可能性     

开展有偿服务如何遵循保证教学的原则

(一) 高校开展有偿服务,已成为最近一个时期人们议论最多的话题。许多人表示了一个共同的担忧,那就是怕开展有偿服务会冲击教学,干扰正常的教学秩序。这种担忧并非“杞人忧天”。伹是,我们认为,任何事物都有它的两重性,能否发挥有偿服务的积极作用,关键还在于我们是否能够正确运用有偿服务的客观规律,使之为高校培养人才这个根本宗旨服务。在我国,高校开展社会服务,包括有偿服务,并非始于今日;但是大规模地开展有偿服务还是近几年的事。社会主义商品经济的发展,技术市场和劳务市场的开放,使得高校的社会服务面大大扩展,高校可以直接利用自己的人才和科技优势,更好地为国     

高校后勤引入勤工助学机制的探索

帮助贫困学生顺利完成学业是高校学生工作的一项重要内容,勤工助学是其有效方法之一。高校后勤引入勤工助学服务,是指后勤在利用员工开展服务的同时,逐步建立一支由学生构成的、相对稳定的队伍,以学生自愿有偿劳动来代替部分员工岗位。本文分析了高校后勤勤工助学管理工作中存在的问题及其原因,对高校如何改进勤工助学管理工作进行了探索与研究。     

对高校开展有偿服务的认识

开展有偿服务,已成了当前我国高校师生、职工议论的热门话题,并已成为“势在必行、不可逆转”的定局。在当前积极开展的有偿服务活动中,主要的问题有三个:一是认识不统一,二是作法不明确,三是管理不具体。要组织和搞好有偿服务,“统一认识”是关键。我认为,高校开展有偿服务,是深化教育改革的必然结果,它不但有利于教育、科研与国民经济建设相结合;而且有利于教师的定编、定岗与“分流”,有利于教师接触社会、提高素质和“保教学、促科研”,抓好了会“一举多得”。因此,高校开展有偿服务是四化建设的长远之     

从“以教学为中心”转到“以人才培养为中心”上来

《中华人民共和国高等教育法》第四章第三十一条明确规定:“高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务,保证教育教学质量达到国家规定的标准。”在这一条中明确规定了高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务活动时要注意定的教育教学出的“教学、科动是并列的关同,不能以其中某项活动为中心。对于不同层次的高等学校来说,这一规定也是十分符合实际情况的,对于教学型的高校来说,教学活动对于这类高校来说虽然是十分重要的,但并不意味着就以教学为中心。对于科研型的高校来说,科研活动对于这类高校来说…     

谈谈高校图书馆的有偿服务

高校图书馆的有偿服务,是指高校图书馆通过开发利用图书馆资源或开展其它社会经济活动,根据读者的需要提供文献信息,并收取一定费用的服务。 随着市场经济体制的建立,有偿服务成为高校图书馆本身工作的扩展和延伸。它应在既保证图书馆贯彻为教学和科研服务的宗旨得以实现,又不损害读者利益的前提下进行。下面从三个方面谈谈高校图书馆的有偿服务。     

对高校行政领导班子组织建设之我见

在党的十三大报告中,提出了党政分开的原则。最近召开的全国高等教育工作会议上,又提出了在高等学校内逐步实行校长负责制,引进竞争机制和开展有偿服务的问题。对我国高等学校来说,要深入贯彻党的十三大和全国高等教育工作会议的精神,深化教育改革,关键在于加强领导班子的建设。本文拟对我国高校行政领导班子的组织建设,提出一些粗浅看法。     

大力开展科技服务工作

大力开展科技服务工作南京邮电学院郝禄恩，宋庆红一、科技服务是高校深化改革的重要内容随着改革开放的不断深入，随着我国四化建设的高速发展，高等学校在现阶段所开展的科技服务工作越来越多地被社会所认识，并进一步向综合化、社会化、现代化方向发展。这是我国高校深...     

高等学校人才引进工作的思考

人才引进是高等学校人事管理工作中的一项重要内容,也是师资队伍建设中的一项重要工程。本文结合辽宁大学人才引进工作实践,提出了高校人才引进工作必须规范程序,加强对引进人才的准入考核与跟踪考核,有计划地开展人才引进工作,提高管理人员服务意识与水平等值得思考的问题。     

简析高校有偿服务的价值指向

在高校开展有偿服务的过程中，有一个问题越来越明显地呈现出来，这就是有偿服务的价值指向。价值指向，是指人们在认识事物的基础上，对行为方向的选定。对事物不同的认识，就会产生不同的动机，选取不同的价值指向。我们研究高校有偿服务的价值指向，就是探索高校有偿服务中不同的动机，目标和行为方式及其结果。     

有偿服务及资金管理

<正> 学校是从事“非生产经营”的事业单位,历来靠国家或主办单位拨入经费开展业务活动。随着我国经济体制改革和教育体制改革的深化和发展,各校在补偿教育事业经费不足方面不断探索新的途径。特别是1989年以来,许多院校都根据国家有关部门《关于高等学校开展社会服务有关问题的意见》,或以校、或以系、部、处(室)为单位,结合本职工作,开展了有计划、有组织的社会服务活动。实践证明,这一有偿服务活动,既为提高教育、教学质量作出了积极贡献,又为改善办学条件、适当改善教职工的生活待遇创造了一定条件。教育事业单位开展社会服务,是一项政策性很強、影响面很广的工作,因此在具体实施过程中,必须坚持以下几项基本原则: