商业职高的物理教学

商业职高的物理教学浙江湖州供销学校董沛余一、商业职高专业培养目标与物理学教学目的商业部门要求职工不仅要懂得现代商业经营管理知识，掌握现代化管理工具的使用（如电脑、通讯设施的操作等），还必须熟悉商品的自然属性，尤其是物理性质。至于商品检验、养护及恢复商...     

浅谈职高物理教学中有效的策略探究

在职高物理教学中,很多学生都感觉枯燥无味甚至放弃对物理的学习。但是只要教师在课堂中采取有效的教学策略,就会适得其反,能让学生爱上学习、渴望学。在物理课堂教学中,首先,要激发学生的兴趣;其次,根据学生的特点培养学生的良好习惯;再次,培养学生在物理实验中的创新能力;最后,要处理好师生关系。就能取得很好的成效,不仅提高了课堂教学的质量,而且还提高了学生的综合素养。     

职高物理教学的自学指导

文章主要介绍了如何指导职高学生自学的经验，提出了一些行之有效的方法，如怎样看书、如何提出问题、如何归纳要点等。     

新课程下职高物理教学初探

要创新职高物理教学,就要激发学生学习兴趣,树立自信心,提倡主动学习,探究学习,以提高职高生的科学素养.     

加强职高物理边学边实验教学

职高物理向学生展现的是比初中物理更精彩、更多姿的世界。由于初中物理比较浅易，且进入职业高中的学生一般学科文化基础薄弱、逻辑思维能力不够、普通动手能力不强．因此．加强职高学生边学边实验教学显得尤为重要。     

浅谈职高物理教学中出现的"差生"问题

本文对物理教学中的“差生”问题作了探讨，分析了“差生”的特征和形成“差生”的原因，提出了从教与学两方面转变“差生”的途径，努力使他们克服物理学习中的畏难情绪，发挥自己的智慧，取得好的成绩。     

浅谈职高物理教学的新思路

随着我国素质教育的推行和新课程的全面展开,职高教育更加强调培养学生的创新意识和动手实践能力,各个职高院校纷纷采取切实的改革步骤和措施.而如何在充分调动学生积极性的同时又能符合职高院校的实际成为当下职高物理教学的热点和难点,本文就将对此进行分析和讨论.     

职高物理学习入门方法探讨

物理是职高机电类、电子类专业的重要基础课,但囿于职高生源结构的复杂性,学生对物理学的学习积极性不高,影响物理课堂教学质量。物理课教学,教师要让学生先入门,培养物理兴趣,激发学生对物理知识的探究思维。为此,我们将降低物理学习难度、强调学生自主地位、构建趣味幽默物理课堂、创新教学手段等方面,来促进学生走进物理学。     

职高计算机课的教学目标

职高计算机课的教学目标北京求实中学张瑚目前职高普遍开设了计算机课程，从专业实际需要出发，制定计算机教学目标是必要的。据专家分析，我国今后对计算机应用的社会需求，除少数人需掌握程序设计开发能力，对大多数人的要求是了解和操作计算机，凭借现成软件解决实际问...     

职高地理四环节教学探微

ENU职高与普高相比,有其自身的特点:一是职高学习环境较宽松;二是学生基础较差;三是教学压力小。因此,职高教学更要注重教学设计,让学生喜学乐学。就职高地理教学而言,笔者结合自身教学实践,从教与学活动的理论基础和地理课堂的四个环节,按提出问题—获取信息—梳理、分析—解决问题的教学模式进行探讨。一、激趣设悬提出问题为促进学习者对某一主题的理解,教师通过创设合适的情境,科学地提出地理问题,激发学生学习动机和探究心理。如高中地理下册“农业生产活动”一节第一环节的教学。教师请同学看教材第六页三江平原与青藏高原两幅不同…     

浅谈职高物理教学的改革

职高教育是我国当下教育体系的一个重要组成部分,与中学教育相比更加专业化和深入化,但与其他高等教育相比,专业程度和深入程度又显得不足,同时生源素质通常也比不上高等教育。正是由于上述特点．如何在把握教学目标的同时对教学进行改革成为当下职高物理教学的一个难点和热点,对其进行研究将具有十分重要的理论和现实意义。     

试论职高语文课堂教学的切入和展开

新课程标准的出台，必将带来传统课堂教学的一系列变化。笔者认为，在职高语文教学中，教师应重视课堂教学中的认知切入点的设置，以及思维展开点的选择，也就是要解决如何使职高学生“学会”、“会学”两大难题，只有这样，才能在职高学生中真正实施新课程标准，实现学生的有意义学习。     

“四结合”教学方式在职高物理教学中的应用

突出理论与实际的联系，通过“四结合”的教学方式来强调物理的基础性和实用性，提高学生的学习兴趣，拓展学生的视野和知识面，使学生认识到学物理的好处，达到提高教学效益的目的。     

职高语文教改初探

什么是职高语文的实际?从教育对象来看，是学生素质偏低的现象；从语文教学自身的特点来看，主要体现“两化”，即教学的内容务实化，教学方法多样化。所谓内容务实化，就是职高语文的教学主要是为了学生的用。就语文的基础工具课的性质和教育的功能来说，职高语文就是培养专业人才应具备的实用语文能力。职教开设的专业五花八门，有工有商，有农有医，有金融有服务等等。     

职高财会教学多媒体课件的制作

教育心理学告诉我们：人们从听觉获得的知识能够记忆约15％，从视觉获得的知识能够记忆约25％。如果同时使用听觉和视觉，就能接受约65％的知识。传统的财会教学主要是教师利用课本在课堂中进行说教，这在客观上限制了学生自由联想能力的发挥。职高财会教学中如何调动学生参与学习活动的热情，吸引学生全员、全程参与到课堂学习活动中，使学生能够生动活泼的发展，合理使用多媒体计算机辅助教学是一条可行的途径。     

职高数学教学应注意的几个问题

课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。在数学教学中，只有充分发挥学生的主体作用，增强自信心，调动学生学习数学的积极性，学生才会主动学习知识．自觉的训练技能．才能较好地达到教学目的。下面笔者结合多年的数学教学实践，谈谈自己在教学中的一些体会。     

浅谈职高思想政治课教学

职业高中思想政治课教学的根本立足点是要教育学生学会做人。对思想问题进行准确诊断,帮助他们克服学习上的障碍,增强自信心,提高学习水平。培养健康的人格是思想政治课的重要任务。1.调节心理,激发求知欲望愉悦心理和压仰心理都对学生的学习起着直接的影响。在教学中,实施良性刺激,调节好学生的心理是至关重要的。因此,教学必须做到:①培养学生的自信心。自信心是学习的动力,是激发学生求知欲的重要因素。要善于表扬和鼓励,给学生以表现自我的机会,给学生以主动活动的时间和空间,把鼓励转化为力量,激励学生学好政治课。②激发兴趣,调动学生学习的热情和求知欲望。在教学过程中,根据教学内容,采取灵活多样的教学方法和方式,是激发学生学习兴趣,刺激学习热情和求知欲望的有效途径。③让学生在学习中体会快乐。快乐是学生个体的亲身体验,人不可能在强迫中学到东西。教学中一定要做到寓教于乐,寓学于乐,让学生在学习中体验快乐,在快乐中学习。④制定目标,增强学习动力。学习的动力在于不断地体会成功的喜悦,目标则是成功路上的里程碑。思想政治课教学要注意把握教学内容的层次性,确定不同层次的教学目标,把教学任务分解为若干步骤,使学生在每个阶段的学习中都能体会到成功的喜...     

浅谈物理教学与辩证唯物主义

物理教学在传播知识，培养能力的同时，还必须结合教学内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想，主要是指爱国主义和唯物主义教育。大家知道，辩证唯物主义观点和思想几乎渗透到了全部的物理教材中。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，反过来，有些辩证唯物主义观点，如果单纯地在政治课上简单地说教让学生去理解，也许学会感到枯燥乏味或不能深刻地领会。而我们物理课可以充分发挥自身的优势，在平时的课堂教学过程中潜移默化，让学生形象深刻地理解辩证唯物主义思想的精髓。     

职高文言文教学应重视语言因素

文学是“语言的艺术”,文学鉴赏离不开对语言的分析。只有扎扎实实地“咬文嚼字”(语言训练),才能实实在在地“含英咀华”(文学鉴赏),因此在职高文言文教学中重视语言因素是十分必要的,下面试从几个方面举例谈谈。1.语音是文言文知识的重要组成部分。在文言文教学中适当地渗透一些音韵知识,对于古代文学作品尤其是诗歌的学习是很有帮助的。如杜牧的名篇《山行》:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。有的学生学习后提出这首诗为什么读起来不太顺口:第一句韵脚“斜”(xié),第二句韵脚“家”(jiā),第四句韵…