校长,你的笑是我温暖的回忆

数年前,我拿着调令来到这所中学报到。见校长之前,我先在脑海里勾画出校长的模样:坐在高大的办公桌后,靠着老板椅,盛气凌人,少语缺笑,一脸严肃……     

你的笑是我温暖的回忆

数年前,我拿着调令来到这所中学报到。见校长之前,我先在脑海里勾画出校长的模样:坐在高大的办公桌后,靠着老板椅,盛气凌人,少语缺笑,一脸严肃……我是比较怕见陌生人的,特别见了当官的人更是不安。到了校长室,果真见到校长坐在高大的办公     

阳光的声音

18岁那年,我从宜春师范毕业,通过关系,分配到本乡的初级中学。三年前我还是这所学校的一名普通学生,如今摇身一变,一下子和我的师辈们“平起平坐”,像猴子爬到桌上充狮子,心里总有股不踏实的感觉。开学这天,我到校长处报到,校长问我打算教哪门课?我说我较喜欢语文。校长说:“语文只缺一个老师,已经分来一位大学     

常把微笑写在脸上

去年冬天连续的降雪降温,我被困在家里不得出门。于是,我决定利用这段时间尽情读书,一方面是为了完成校长放寒假前给我们布置的“寒假作业”——读一本书,写一篇读书笔记;另一方面也是为了弥补平时读书太少的缺感。     

用"纤纤玉手"在韩国打捞财富的时尚女孩

中原女孩赵可(英文名COCO)身材婀娜多姿,但较之模特尚有距离:一张纯真的娃娃脸虽可爱却不甚出众,优美的身材虽迷人却只有1.62米。那么,她又何以在美女如云的韩国从一名侍者当上模特,并最终成为身价一亿多韩元的女老板呢?在“单身俱乐部”打工1995年大专毕业后,21岁的我回到家乡,在市内一所高中当了一名英语教师。因婉拒了校长夫人为她儿子提出的“婚姻大事”,我在工作中处处受到校长的刁难。这时,在汉城留学的大学同学蓝梅给我写信说,她舅舅在韩国经营一家俱乐部,正缺人手,如果我不想再在学校看校长脸色,她可以帮我去汉城发展。经过一番思…     

美丽新世界

20岁,梳着高高羊角辫的时候,我就被“扭送”到了三尺讲台上,选择我的单位是我初中的母校。没有像其他同学一样分到城里,我老大的不服气。本来城里一所学校正好缺老师,又正好选中了我。谁知半路杀出了我曾经的班主任——那时的校长,他向教育局长     

校长要重视建立工作程序

正长期以来,很多校长具有"制度意识",重视制定规章制度,不少学校都有厚厚的一本规章制度。与此同时,不少校长缺乏"程序意识",对工作程序重视不够。恕笔者孤陋,我至今没有看到哪一所学校出台过什么程序,更没有看见哪一所学校编印过相应的程序手册。学校工作缺     

名校长思维特质解密（下）

过去经常说，要想超越创新，必须做到“人无我有、人有我优、人优我特”。这些话说起来顺口，可要做到就不那么容易了，原因何在呢?难就难在有没有“人优我特”的特质思维。中国的学校多得像天上的星星，为什么远远看去，就是一个面孔，其要害症结就是校长们几乎都是职务型、“职业化”，最缺的就是创业型、特色化。为此，深入研究，大力推行名校长的特质思维对于改变中国学校平淡的局面和校长平庸的状态具有深远和现实意义。     

雨润花开别样美

三年前，我被校长找去谈话，要我由语文改教数学，这出乎所有人的意料，因为其时我的语文课教得顺风顺水，几次被区里评为语文学科带头人，几次代表学校参加区里、市里语文教学基本功大赛，学校再缺数学老师，也不会让我改。偏偏校长让我改教数学，最重要的一条理由就是：因为你语文课教得好，说明你性格要强，肯钻，这些也同样能促使你成为数学学...     

校长要做有思想的实践者——来自教师教育创新峰会的声音

孔子是中国历史上最伟大的教育家之一,他的教育思想至今仍闪现着智慧的光芒。“在他那个连竹简都算奢侈品的时代,他是怎样学习的？”近日,这一问题在上海市教委主办、普陀区教育学院承办的教师教育创新峰会上引发了不少中小学校长的思考。当前,校长不缺理念,缺的是行动的转化;校长不能只贩卖理念,而要形成真正属于自己的理念;校长要成为仰望星空和脚踏实地的结合体,     

中国教育缺什么

中国教育缺的东西太多。缺钱,缺人才,缺公平,缺教育观念。我着重从以下四个方面谈谈中国的教育缺什么。一、中国教育缺服务意识过去,我们很少听过教育服务这个概念。因为教育服务是最近一两年才开始引起大家的重视。首先,中国加入WTO,在西方人眼里,教育是一种服务,服务开放,教育也一起开放。其次,多元化教育形式的出现。过去清一色的公办学校,资源配置、校长任命、师资配备都是政府包办的。新的民办学校的产生,对公办学校提出了很大的挑战。很多民办学校明确提出:“学生和家长就是我们的上帝”,“学校教育就是要做好服务,就是让上帝满意。…     

综合实践活动课 难点如何变成亮点——访吉林省东丰县实验小学校长贾泰生

综合实践活动课强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。这对于实施新课改来说，既是难点也是重点；既是焦点也是热点；既是盲点也是亮点。那么，在一缺教材、二缺师资、三缺资源、四缺经验的情况下，实施综合实践活动课，如何才能突破难点，突出重点？如何才能抓住热点，聚集焦点？如何才能扫除盲点，点亮亮点？这是各地在实施新课程改革过程中亟待解决的问题，同时也是实施综合实践活动课程的关键问题。本刊特刊发对贾泰生校长的专访，以回答上述问题。 本刊还将陆续编辑刊发名校长访谈系列专稿，介绍名校长典型经验，供大家参考。[编者按]     

怎样做个合格的副校长

<正>校长是一所学校的灵魂,引领着学校的发展。在一所学校,校长应该享有绝对的话语权和决策权。然而,对于农村小学校长来说,校长地位比较尴尬:教师工资待遇低,校长不能解决;校长聘任制流于形式,校长没有人事权;农村教师老化现象普遍,加上农村教师处于最底层,缺少城市教师应有的尊重。如何调动教师的积极性,围绕当前形势完成常规管理,打造特色校园,是校长们最头疼的问题。所谓"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮",讲的就是独木     

我多想 不是校长的女儿

我做什么事都必须小心翼翼,因为我是校长的女儿。校长的女儿不能和别人争吵;校长的女儿不能和男孩子在一起;校长的女儿穿戴不能不整齐……校长的女儿不能犯任何细微的错误。虽然没有男孩子欺负我,虽然老师都照顾我,虽然同学们都羡慕我。但是,校长的女儿要承担多大的压力啊?!每当同学们说:“别以为你是校长的女儿就可以……”每当妈妈说:“你爸是校长,你别给他丢脸……”时,我多想变成普通人啊!我是校长的女儿,可我在学校里从来没有把自己当作校长的女儿啊!我真心希望周     

哪些魅力决定校长的成功

现在,有相当一部分校长缺乏人格魅力,认识不到人格魅力在办学中的重要作用。有的校长潜意识里把管理当作“管制”,甚至是“统治”,对教师处处、时时、事事都有一种防范心理,每出台一项规定都着眼于“制约”,总觉得教师“得寸进尺”,于是,在管理中更多的是“铁腕”,是“防患于未然”,是“不轻易让步”;有的校长全靠处罚、批评、末位淘汰或高额奖金等强制或诱惑性手段使教师工作,以此维持教学秩序;有的校长把学校管理这个充满智慧的活动降低到纯技术层面,满足于制度的完善、量化指标的确定、监控体系的健全。所以,虽然有些学校硬件、软件条件都优越,待遇也不薄,似乎什么都不缺,但仍然留不住人,学校治理也不理想。究其原因,缺的是校长的人格魅力。     

我的语文教学与研究之路

我和语文教学并没有天生之缘。 中学阶段，我酷爱数学，虽然那个年代学的数学不系统、不扎实，但我对这门课程有一见如故的亲热感，上课注意力特别集中。1972年中师速成毕业时，老师在我的档案上写着“可教初中数学”的话，我被分配到家乡县郊的一所初中做数学教师。当时我17岁，用现在的话说，还未成年。同行竞点头评价日“可”。三年后，学校缺语文教师，校长认为我开会时发言积极，     

做校长应具备的八种能力——二十年校长生涯的实践与思考

屈指算来,我在校长的岗位上已经干了二十年了。我常常讲,如果校长也是官的话,那么,校长是中国最难当的官,我想很多做校长的同仁和我有同感。在二十年的校长生涯中,我对教育与管理进行了不断地实践和思考。现在,我想与大家共同就如何当好校长、怎样才能办好人民满意的教育进行探讨,希望能在实践方面有所借鉴,在理念方面有所启迪。     

言论

不为教学操心的校长不是好校长。——教育部副部长杜玉波在武汉召开的教育部直属高校工作咨询委员会上表示。父教不可缺。——中国青少年研究中心研究员孙云晓说,父亲应该是给予孩子无穷力量和强大依靠的英雄角色,父教的缺失很容易在孩子尤其是男孩性格形成的关键时期给他留下缺憾。     

一个培训者眼中的好校长

这些年一直在从事校长培训的课程设计和组织实施工作,所以我有机会与来自不同地方、不同类型学校与不同年龄段、不同特色的校长接触。当我写下“好校长”这几个字时,一些我熟悉、佩服、敬重的校长的面孔便鲜活地出现在我的脑海中。应该说我头脑中关于好校长的认识也是在与这些校长打交道和到不同的学校深入调研过程中逐渐形成的。     

本真与平等

<正>我当校长十一年,在这之前,做过十一年教育机关的公务员,再在这之前,我在教室里教了十二年中学语文。我从没有认真思考过我的"管理哲学"或我的"管理观",老实说,我对这些原是不屑一顾的,我是一个有自己想法的人,会很极端。比如,在对待校长与学校关系这个问题上,我就不喜欢用"管理""经营"这些词。我也反对动辄就使用"校长领导力"这个词,什么"校长的课程领导力"、"校长的教师专业发展领导力",诸如此类。我以为学校与其他社会组织不同,在学校这个学习型组织中,每一个教师都具有"领导力",不能把校长看得太高。每一个教师都是校长。我在学校不断重复这个观