女性主义教育思潮与我国女性教育发展的新思路

女性主义教育思潮研究所有的女性教育问题。中国封建社会女性教育以“女子无才便是德”为指导思想，扼杀了女性自身的优势，造成几千年来妇女教育几乎处于空白状态；近代中国女性教育开始萌芽、发展。义务教育必须追求教育公平，今天我们的女性教育研究应该把农村女童教育作为新的理论关注点．     

21世纪女性教育面临的机遇和挑战

21世纪是知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济，它与农业经济、工业经济的不同特点赋予了女性教育新的机遇，也使女性教育面临新的挑战。而树立正确的女性教育观，并以此为基础改革女性教育就是面对机遇与挑战的对策。     

21世纪女性教育面临的机遇和挑战

21世纪是知识经济时代,知识经济是以知识为基础的经济,它与农业经济、工业经济的不同特点赋予了女性教育新的机遇,也使女性教育面临新的挑战.而树立正确的女性教育观,并以此为基础改革女性教育就是面对机遇与挑战的对策.     

观念创新：教育创新的先导

教育观念创新是教育主体适应客观教育环境的发展和变化，科学、准确地把握教育活动变化的规律和发展趋势，以正确的方式构建新的思维、新的理念、新的思想，来形成对变化了的教育环境新的正确的认识。教育观念创新是教育创新的先导，是教育事业生存和发展的重要前提和根本保证。教育观念创新应具有创新的品格，需要有突破利益格局的风险精神，要有创新知识作为足够的准备，必须具有创造性思维。     

我国女性教育问题初探

在我国的教育改革中，女性教育一直很少触及。加入WTO后，教育市场进一步开放，迎来新的知识经济时代，重视关注女性教育的时期已经到来，未来几十年将是女性教育战略机遇期。     

女子高职教育外语特色专业建设的探索

进入21世纪后女子特色教育又在全中国范围内迅速铺开,女子特色教育得以新的升华的原因是由于女性被承认生理性别差异前提下,得到了社会更大更普遍的尊重。女子高职教育应挖掘女性特长,适应新一轮社会发展的需求。经济全球化时代,女性外语人才在国际化企业当中显示着独特的魅力,而女性外语人才培养模式的改革需要教育开放式学制和学分制作为依托。     

高职女性“和慧”教育初探

高职女性"和慧"教育是指立足中国传统文化的致和精神与社会性别理论、生命教育观等现代理论,并结合高等职业教育的要求构建新的高职女性教育理念,优化并建立高职女性教育的内容体系,对高职女生开展性别教育和素质教育,培养具有致和精神与良好性别认知能力及综合素质的高职女性人才。     

略论二战后美国女子高等教育的发展

第二次世界大战后,美国女子高等教育在数量上保持蓬勃发展的势头,但其特征和轨迹相比二战前发生了深刻的变化。随着男女同校教育制在美国高等教育领域的普遍实施,曾经作为女子高等教育领头羊的美国女子学院出现了数量和规模上的大幅缩减。女性接受大学本科教育的逐步普及,使女性研究生教育和学术地位问题成为高等教育的一个重要议题。此外,女性继续教育的理念也在这一时期推出并发展成熟。     

论新形势下的中专学生管理

中职类教育是直接面向社会的教育,在新的形势下,我们面临的学生情况有所变化,企业要求有所变化,社会文化有所变化,在一系列的变化中,对中职类的教师也提出了新的要求。     

情感教育在大学生思想政治教育中的有效实现

在复杂的社会形势下,大学生的心理状况发生了新的变化,大学的思想政治教育工作也面临新的挑战。本文从阐释进行情感教育的必要性出发,了解情感教育的内容,找到进行情感教育的有效途径,进而促进大学生的思想政治教育。     

教育信息化推动下的艺术设计教育

信息化的发展推动着教育信息化的发展,同时也给艺术设计教育提出了新的要求,文章通过对教育信息化影响下的教学的变化分析,进一步思考教育信息化对艺术设计教育改革影响。     

中美教育哲学研究人员之比较

20世纪80年代以来,美国教育哲学学会会员构成多样化,教育哲学研究人员的培养方式发生了变化,并且女性教育哲学家走进人们的视野。我国的教育哲学研究人员多是教育背景出身,加强教育界与哲学界的联系,可有益于改变我国教育哲学研究人员的培养方式。     

女性法学教师职业倦怠现象调查与分析

女性法学教师的职业倦怠是法学教育教师研究领域中的重要问题。调查发现,女性法学教师的职业倦怠与年龄、教龄、职称、学历、教育背景等方面密切相关,女性法学教师的职业倦怠的变化曲线随着教龄等的不同呈现明显的变化,如与学历水平成反比例关系,具有留学背景的女性法学教师的职业倦怠感明显低,中青年女性法学教师是女性教师职业倦怠的主要群体。为此,应建立健全女性法学教师参与院校决策的制度支持系统,在评价的量化标准中体现对女性法学教师的人文关怀,培养其可持续的专业发展能力。     

职业技术教育应对WTO的思考

经济领域的变化最终会带来教育的一系列变化，职业技术教育与经济的紧密性，决定了中国加入世贸组织后，职业技术教育将面临着新的挑战，本文从四个方面论述了职业技术教育应对WTO的策略。     

职业教育与女性人力资源的开发

随着社会变迁和职业结构的变化女性劳动力进入劳动力市场明显增加。在发展技术职业教育过程中,必须重视女性人力资源的开发。首先,要了解女性人力资源的特质;其次,必须加强女性生计教育和职业辅导;再次,必须落实伙伴关系制度。     

生命教育：为学生的完满人生奠定基础

生命教育的兴起，源于社会环境变化对于青少年学生思想道德教育提出了新的课题、新的挑战。急遽的社会变迁使青少年学生面临的外部世界变得日益复杂。     

信息社会背景下教育的嬗变

社会的发展进入到了一个新的历史阶段——信息社会,信息技术正在引起社会各个领域的全面而深刻的变化。信息技术也在引起教育的嬗变,一种新的形态的教育——信息化教育正在形成和发展。教育的许多基本概念的内涵也在发生变化,教育工作者要做好准备应对这些变革。     

阿拉伯国家不同性别接受高等教育的差异

在理解阿拉伯国家第三级教育体系的实际发展时,女性作为学生和教职人员参与高等教育,仍是一个受到忽视的问题。随着高等教育的发展,在更广阔的机构设置中,女性参与高等教育发生了结构性的变化。这不仅影响到女性的社会作用,也影响到她们在不同领域里     

简论21世纪教师的教育理念

21世纪社会发生了巨大的变化,高科技的规模化,知识经济的全球化,国际竞争的加剧,使人们的教育观念发生了深刻的变化.面对新的形势,21世纪教师的教育理念也发生了变化,以人为本的教育观取代了以知识为本的教育观.     

晚清时期女子教育影响探析

晚清时期,由于女学教育取得了合法地位,女子有机会接受正规的学校教育,她们接受教育后反过来影响当时未受教育的广大女性,这是晚清女子教育的成功之处。表现在社会意识、婚姻观念的变化等。