高职学生技能培养探究

高职学生技能培养,是高等职业教育的目标,实训是实现这一目标的途径。本文从实训中来并在实践中探究,提出搞好实训的三个环节即:实训内涵设计,意识引导,过程控制,具有较强的可操作性和成效性。     

高职学生英语求职技能的培养

金融危机的加剧,高校的不断扩招,大学生就业压力日趋严重。大学生就业难问题已经成为各大高校亟待解决的一大难题。本文着眼于大学生思维接受模式的基本特征,通过分析现行英语教学机制和模式的弊端,挖掘英语求职技能培养的思路、方法和目标,力求达到提高大学生求职英语技能的目的,更好地帮助大学生完成求职就业的人生大事。     

高职学生软技能的培养

职业教育的目标是培养实用型、技能型人才,其中"软技能"培养至关重要。时间管理能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力等是高职学生应具备的"软技能",应在课程设置、教学方法和实践训练中予以充分关注。     

高职学生茶艺技能培养研究

新兴职业茶艺师的产生为高职院校人才培养带来了新鲜血液。如何培养茶休闲产业服务人才——茶艺师,成为一个新课题。本论文围绕高职院校茶艺师技能的培养,先后论述了茶艺人才的培养目标、茶艺行业人才的需求、高素质技能型高职茶艺人才的培养、学生创新精神的培养等四个部分。本研究再一次为高职茶艺课程的改革与开发、茶艺教学水平的提升打下一定的基础。     

高职学生软技能培养策略研究

在经济社会转型升级、技术发展日新月异的知识密集型社会,高职学生软技能培养对于学生的成长与发展显得尤为重要。本文从"生命个体—团队中的人—职业中的人—社会中的人"四个层面对高职学生软技能培养策略展开研究,探寻适合学生成长与发展特点、全面系统的软技能培养策略。     

浅谈高职学生英语听说技能的培养

高职教育英语课程不仅应打好学生语言基础,更要注重培养学生实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力.要重视语言学习的规律,正确处理听、说、读、写、译之间的关系,确保各项语言能力的协调发展.目前要特别注意加强听说技能的培养,尤其是口语表达能力和语言交际能力,成为"应用型"人才.     

试析高职院校学生实践技能的培养

在高职院校中,对于学生实践技能的培养是尤为重视的,高职教育中实践能力的培养起着决定性的作用。专业教学计划的制定,一定要将学生实践技能的培养内容体现出来。在培养学生实践能力的过程中,教师的实践教学能力,学生的重要性在其中都发挥着重要的作用。想要学生实践能力的培养得到一定的保障,就需要通过实验实习基地建设进行实现,学生实践能力主要通过职业资格证书来体现。     

论当代高职学生软技能的培养

高职学生的综合素质主要由硬技能和软技能两部分构成．两者本应呈互为促进、相辅相成、协调发展的关系。但是,高职教育对于软技能的长期忽视造成了高职学生这方面技能的缺失．形成了职场软肋。因此．软技能的培养已经成为高职教育一项重要而紧迫的任务。本文对软技能的内涵进行了剖析,提出了软技能的培养策略。     

技能培养视阈下的高职英语教学评价体系建构

从高职英语教学评价体系现状出发,系统提出技能培养视阁下高职英语教学评价体系的实施策略。     

高职学生通用技能培养途径探析

从实践教学的需要出发,分析了高职学生通用技能培养的现实意义、通用技能的基本内涵和内容,提出高职学生通用技能培养的五大基本途径。     

高职大学生职业生涯教育体系的建设思路探索

随着我国教育事业的不断发展,大学毕业生也越来越多,大学生就业问题逐渐成为社会普遍关注的焦点问题,在这种条件下,很多学校都越来越重视对大学生进行职业生涯教育。但由于我国职业生涯教育的发展时间较短,其教育体系还存在很多问题,在一定程度上影响我国高职院校对学生的教育效果。本文便从我国高职院校职业生涯教育的发展现状为研究基点,论述在建设教育体系过程中需要遵循的主要原则,并提出高职院校建设职业生涯教育体系的基本思路。     

高职能力培养问题探析

本文从高等职业技术教育的人才培养规格角度，较深入地研究了人才的能力培养问题。突出职业技术教育的能力培养特色，较系统地研究能力的广义域、能力与知识的关系、关键能力与其他能力的关系和形成能力的主要培养环节等方面的理论与实践。     

试析职业技能培养标准体系的构建

本文从高职教育的核心目标出发，论述了建立职业技能培养标准体系的重要意义。根据国内外先进的职教理念以及当前高职教育、教学改革的需要，说明了职业岗位核心技能的培养是实现高职教育培养目标。完成高职毕业生顺利就业和可持续发展的基础。对高职院校如何应用职业技能标准体系进行课程设置和教学实施提出了初步设想。     

论高职T型人才培养模式的构建

我国目前的高职人才培养模式虽然各具特色,但却难以兼顾岗位针对性和职业适应性。按T型人才培养模式构建的T型能力目标和课程体系,能较好地兼顾岗位针对性和适应性,适应当前就业和终身学习的需要,且能兼容当前各种不同的培养方式。     

对高职大专医学生进行医学英语教学的探索

在初中和高中阶段,学生学习的英语教材都是统一的,没有专业区别的。但是进入到大专阶段,学生的英语学习应当适当在专业上进行区分,帮助学生提高专业英语能力,为学生的就业和工作做充分的准备。文章就针对高职大专医学生进行有效英语教学的探索和研究。     

高职院校学生素质教育刍议

在经济飞速发展的当今,高职院校学生教育管理过程中出现了专业教育与素质教育失衡、学生信仰理念不成熟、传统教育与时尚热点摩擦等方面的问题。高职院校学生工作管理应切实关注素质教育。做出适应社会需求、学生发展的切实可行的解决办法。     

高职院校学生社团建设与发展的研究

学生社团是高职校园文化建设的重要组成部分,同时学生社团也是学生自我管理、自我教育、自我成长的一种形式。从学生社团发展的现状及作用出发,阐述高职院学生社团发展存在的问题,着重就问题进行分析,借鉴先进的管理经验与理论并在此基础上提出相应的对策。     

以美育美——对语文阅读教学的思考与感悟

现行小学语文教材所选编的课文大多是文学佳品，是自然美、艺术美、人性美的荟萃。山水有情，草木知意，为提高小学生的文化品位和审美情趣提供了丰富的物质保证。那么，如何用文本之美去激活学生的思维，滋润学生的心灵，推动有效的语文课堂教学呢？我的做法是：在教学过程中训练学生的各种感官，使他们能够透过文字，对它所展示的色彩、音韵、节奏、结构等形式有敏锐的感知力。     

浅议高职院校辅导员对学生的服务与管理

本文从高职院校培养目标及高职学生的特点、高职学生思想政治教育工作对辅导员的要求着手,结合高职院校辅导员对学生教育管理工作的实际,浅议了辅导员对学生的服务与管理。     

论高职校园文化建设与高职生创业精神的培育

校园文化通过独特的教育方式,塑造学校的形象和培养高素质的应用型人才。结合近年来我国高职生就业的现状,职业技术教育应从帮助学生树立正确的职业取向和职业信念、利用学生社团作为创业教育的窗口、开辟"大学生创业孵化园",培养创业技能、推行带薪实习项目、增强创业意识等方面有效的培育高职生的创业精神。