共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王国辉 《山东商业职业技术学院学报》2021,21(2):29-32
高职院校两级管理体制改革是顺应职业教育发展趋势、适应教育现代化部署的具体行动,也是有效推动高职院校治理能力、提升高职教育内涵和管理水平的重要途径和有效手段。在调研基础上,分析校院两级管理体制改革的现状及存在的问题,在转变观念、完善制度、加强运行、促使管理重心下移等方面提出对策建议。 相似文献
2.
实施院系两级管理是高职院校发展的现实需要。建议从实施院系两级管理的基础条件出发,即从教师的思想观念、心理准备和管理水平出发,从树立责任意识、建立管理体系、健全监督机制、引导教师参与等四个方面有效推进院系两级管理,提高学院办学质量,促进学院发展。 相似文献
3.
4.
高职院校科研校系两级管理是今后发展的一大趋势。文章在分析当前高职院校科研管理模式的基础上,阐述了高校科研校系两级管理的主要内容,并对高职院校实施科研校系两级管理的利弊进行分析,并对高职院校推行科研校系两级管理提出若干建议和对策。 相似文献
5.
完善内部治理是新形势对高职院校提出的新要求,完善基于院系两级管理的高职院校内部治理是高职院校健康持续发展的内在要求和根本动力。树立现代高校治理理念、完善现代大学治理制度、改革机构设置与功能、健全多元化参与机制,有利于推进高职院校治理体系和治理能力现代化建设。 相似文献
6.
7.
高职院校院系两级管理体制的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
郑丽 《济南职业学院学报》2009,(4):42-44
随着高等职业教育的迅猛发展和高职院校办学规模的不断扩大,选择怎样的管理体制,以便加强内涵建设、提高人才培养质量、促进高职教育科学发展,已成为高职院校面临的现实而具体的问题.构建符合高职院校自身特点的院系两级管理体制是高职院校改革发展的必然选择. 相似文献
8.
文章揭示了高职院校院系两级管理体制改革中存在的问题,并分析了问题成因,围绕如何发挥教师教学改革的积极性和创造性,探讨了进一步深化高职院校院系两级管理体制改革的途径. 相似文献
9.
高职院校院系两级管理体制改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过高等职业院校内部管理体制的变革,进一步提高内部管理的效能和质量,是高职院校持续发展的必然要求。本文分析了现行高职院校管理体制的弊端,提出了高职院校二级管理改革的对策。 相似文献
10.
11.
高职院校院系两级科研管理的三个突破 总被引:2,自引:0,他引:2
实施院、系两级科研管理,其根本目的是调动系(部)领导、教师这两方面的积极性.因此,突破认识误区、突破管理模式、突破职能定位,发挥系(部)科研管理的优势显得尤为重要.文章从三个突破入手,阐述了院系两级科研管理模式的构建思路,提出了将校内课题及为企业服务的横向课题审批权、管理权、成果转让权下放以及理顺宏观与微观、规范与自主,目标与导向、特色与服务、科研与教学五个关系的具体措施. 相似文献
12.
高职院校实行两级管理的实践思考 总被引:1,自引:0,他引:1
实行两级管理是高职院校为应对教育环境变化,提高工作效能而进行的管理模式变革.其核心内容是降低管理中心,下放管理权力,充分发挥系部的功能作用.在院系两级管理的具体实施过程中,有诸多问题需要重视,如权力下放、权力监控、管理者素质、公平与效率等问题.解决的对策是,遵循谨慎渐进的原则,逐步建立完善两级管理机制;合理界定职责权限,理顺各级部门关系;完善监督约束机制,发挥考核导向作用;加强能力建设,提高管理水平. 相似文献
13.
14.
黄享苟 《孝感职业技术学院学报》2010,(4):30-32
文章针对"事权下移"式的校院两级管理体制改革的现状,从转变观念、下放财权、健全保障制度等方面,探讨了深化高职院校校院两级管理体制改革的途径和方法。 相似文献
15.
合并后的高职院校能否形成一个有机的共同系统,实现1 1>2的协同效应,关键在于构建一个以追求管理效能为主轴的高职两级管理效能的监控与评价体系。两级管理是效能取向的,应该有正确的监控与评价原则、适合的监控与评价主客体及对应的标准体系和操作程序。 相似文献
16.
试论高职院校院系两级教学管理模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
田芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):103-105
高职院校构建院系两级教学管理模式是新形势下高职院校不断发展的必然要求,是合理配置和利用高职教育资源的一种有效途径。构建院系两级教学管理模式要有利于提高教学质量,有利于调动教学系(部)的积极性,有利于加强院部教学宏观调控,有利于加强系(部)教学微观管理。 相似文献
17.
詹星 《厦门教育学院学报》2011,13(3):30-32
首先对教学督导、教学督导运行机制进行了相关概念界定,随后简要阐述了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的意义,最后重点从院系两级教学督导制度、机构、队伍、工作范围、工作方式、信息的收集、整理和反馈六个方面探讨了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的对策。 相似文献
18.
19.
20.
校系两级管理与校园文化建设 总被引:3,自引:0,他引:3
校系两级管理是一种具有鲜明文化内涵的管理制度.校园文化建设是养成学生良好的人文素养、良好的科学精神的手段,校系两级管理既是校园文化建设的一部分,又为校园文化建设奠定了基础,校园文化建设反过来又为校系两级管理不断地注入生机和活力,因而它们之间是相互依存、互相促进的.校系两级管理的实施,为校园文化建设的成功展示出了光明的前景. 相似文献