英语猜词悟义的图形-背景分析

猜词悟义是指利用语境线索,猜测并领悟词的意义。这种关于词的习得方式契合了认知语言学中的图形-背景原则：所要猜测领悟的词是图形,与其相对应的语境线索则是背景。本文运用图形-背景原则,结合实例,分析英语语境中的图形（生词）与其对应的背景（语境线索）之间的10种典型关系,揭示了猜词悟义背后的认知机制,深化了对语境猜词的认识,同时也证明了图形-背景原则在英语猜词悟义方面具有较强的解释力。     

基于文本解读层次的初中英语猜词微技能教学探究

猜词是集词汇和语境为一体的阅读微技能之一,课堂教学可把文本解读的层次和猜词的思维分类结合起来,基于语篇信息、作者意图、语篇结构三个层次,训练学生猜词悟义的能力,增强学习趣味,提高阅读能力。     

探析语境在英语词汇教学中的应用

词汇是构成语言的三大要素之一,而词汇教学离不开语言环境,离开语境的词汇教学就失去了意义。教师要运用语境帮助学生全面把握词汇的意义,培养学生的猜词能力,从而提高学生运用词汇的能力,促进学生英语交际能力的提高。     

词的复现与同现帮助猜词悟意

词的复现与同现帮助猜词悟意张杰猜词悟意（ｐｒｅｄｉｃｔｉｎｇｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆｎｅｗｗｏｒｄｓ）对于提高英语的阅读理解能力是至关重要的。善于识别和利用词汇的复现关系（ｒｅｉｔｅｒａｔｉｏｎ）和同现关系（ｃｏｌｏｃａｔｉｏｎ）,就能有效地猜词悟意...     

试谈外语学习中词汇的遗忘问题及对策

及时复现、反复复现是克服单词遗忘最有效的方法,重视语音教学、构词法的讲解和学习及大量阅读都有助于学生克服遗忘,扩大词汇量并学会灵活运用所学词汇进行各种语言交际活动,提高猜词悟义的能力。     

语境分析及其在商务英语阅读中的应用

通过探讨语境分析理论在商务英语阅读中的作用,结合商务英语的语篇特征,总结出了＂坚持英语教学、设置模拟语境、利用语境猜词悟义＂三种切实可行的借助语境学习商务英语的方法,指出教师结合语境分析理论进行教学对于学生语用能力的培养具有重要意义。     

语篇阅读中的语境猜词及或然性和必然性

论文基于语境理论、关联理论来分析语篇中如何猜词解义,文章认为在语篇中利用认知语境猜词的技巧是语篇阅读中扫清生词障碍的重要一环。并强调掌握一定的词汇是语境猜词的前提。在语境猜词的认知模式中,语言本身是相对稳定静态的,人类认知也具有趋同性,但语境推理是动态变化着的,而且存在着个体差异性。为此在语境猜词的认知活动中必然性和或然性往往会同时而现、同时起作用、既对立又统一。     

基于课程文件的高中英语语境猜词教学理念分析

新课程高中英语词汇教学呈现出词汇量大幅提升和学习策略纳入课程目标结构和内容标准的新特点,这使得语境猜词成为词汇习得与发展的一种凸显策略。作为指导高中英语课程教学的国家课程文件,以往的英语教学大纲、现今的英语课程标准以及高考英语测试大纲都包含了对高中生语境猜词策略的求。国际语言教育与国内基础教育课程目标设计的过程中心取向、第二语言词汇习得与教学方式的语境化趋势和基于认知的英语词汇教学过程模式分析则有助于英语教师重建词汇教学过程观并认识语境猜词策略培训在词汇教学认知习得阶段中的必性与重性。     

英语阅读理解中的猜词悟义

英语阅读理解中的猜词悟义民勤县五中潘发勤，邱立忠在阅读英语文章时，少不了要猜词悟义。一是平时阅读中为了不影响阅读速度，可猜到词义的就不必去查词典；二是考试中做阅读理解题时遇到生词无词典可查，只好猜测词义。下面是几种猜词悟义的方法。１．定义线索（Ｄｅｆ...     

阅读理解猜词题的“秘诀”

近几年的高考阅读理解题越来越重视对同学们猜词悟义能力的考查。它主要是检测同学们根据上下文推测生词、短语和句意的能力,突出考查语境的分析和把握能力。