高职高专计算机类专业现状及改革思路的探讨

针对计算机专业与计算机课程教学存在的主要问题,要提高计算机教学质量,需要不断加强计算机专任"双师"型队伍建设,充分发挥学校和企业的结合功能,以需求和岗位构建计算机专业课程体系,对计算机教学形式、手段、方法进行创新改革,改革传统的师生考核评价机制。     

高职计算机专业设置改革探究

计算机专业由热转冷已经成为无法回避的客观存在，高职计算机专业无论在专业设置方面还是在在校生人数方面均占据了全国计算机专业的半壁以上江山，而高职办学形式本身也是国家重点扶持的一种“新生事物”，有待社会进一步的认识、接受。高职计算机专业的存在、改革与发展日益成为人们关注的焦点。     

成人高职高专计算机专业课程设置的探讨

随着计算机与网络的飞速发展,成人高职高专计算机教育成了培养计算机应用型人才必不可少的一种教育方式。但由于成人高职高专教育发展只有近十年的时间,还存在很多亟待解决的问题,其中如何更好地设置课程,并通过合理的课程设置体现成人高职高专教育的实用性、应用性及先进性,成为了一个讨论的热点。     

广西高职高专教育专业设置研究

广西高职高专教育专业设置覆盖第三产业比例较大,与广西支柱产业、优势产业以及中国东盟自由贸易区、北部湾经济区建设发展基本相适应,但分布不均衡,结构还需进一步优化,应加强专业设置的社会适应性,更好地为地方经济发展服务。     

重庆市高职高专专业设置调查与分析

本文通过对重庆市高职高专专业总体情况调查,了解专业发展的基本情况,统筹规划高等职业教育在本市的良性发展,分析我市人才培养和专业设置特色与存在的问题.为主管部门提供决策依据,以便使我市人才培养体系更好适应国家和地方经济发展,具有重大意义.阐述了调查的目的、意义、和调查方法,并对调查结果进行分析,找出了高职高专发展存在的问题,并提出了发展建议.     

高职高专非计算机专业计算机基础课程改革探讨

目前高职高专非计算机专业计算机基础教育中存在着课程开设孤立、教学目标不明确、教学模式不符合应用型人才培养目标等问题。改革计算机基础课程要以“必需、实用”为原则,从课程目标、知识结构、课程设置、教学体系、实训体系、考核体系、教材体系、师资建设等方面进行系统构架。     

广西高职高专旅游管理类专业设置现状与对策思考

通过对2009至2013年度广西普通高等学校高职高专专业设置数据统计分析,提出广西高职高专旅游管理类专业设置要围绕旅游产业发展重点,结合区域经济和社会发展实际,紧跟产业和行业企业的人才需求,建立健全专业设置管理机制,保持专业的可持续发展,不断提高人才培养的质量,更好地为区域经济和旅游产业发展服务。     

新形势下高职高专计算机专业发展探讨

当前计算机技术仍处于技术发展的上升期和活跃期。最近一些影响广泛的新技术和新产品,如智能手机、3G通信、云计算、微博和社交网等,无一不是和计算机技术密切相关的。这些无疑为计算机领域提供大量的工作岗位。但现实中许多计算机专业毕业生就业难,高校招生规模缩减,录取分一降再降。高职高专计算机专业必须找出自身发展的问题,明确目标,改革培养模式才能经受得住形势的考验,培养出能够适应社会需求的人才。     

高职高专院校早期教育专业课程设置的现状及对策

文章首先阐述了国内外早期教育专业的相关研究,然后分析了高职高专院校早期教育专业课程设置的现状,最后提出了高职高专院校早期教育专业课程设置的策略,包括以政策为导向,制定保教课程标准;以理念为先导,构建科学的课程体系;以环境为前提,加大早期教育实训课程的建设;以校企合作为支撑,共促“双师型”教师的发展。     

独立学院非计算机专业的计算机课程设置改革

绝大多数独立学院制定的教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足：所有的非计算机专业都必修“计算机基础与应用”；不论哪类专业几乎都学习相同的内容；相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好的适应信息时代，应该进行调整、更新。笔者根据独立学院教学计划所要达到的培养目标，应该将教学内容划分出层次，在教学时间和教学内容的安排上要体现出循序渐进的原则。     

关于高职计算机专业课程改革的探讨

以高职计算机专业中课程设置的现状作为依据,从计算机课程的教学模式、教学方法和教学手段以及现有的教师管理体制、师资能力等方面分析了计算机专业教学中存在的一些问题和原因,提出了提高教学质量的一些课程改革方法,以期为社会培养合格的计算机专业人才。     

高职高专计算机专业《计算机基础》教学改革探讨

《计算机基础》课程教学改革有两个基本目标：一是提高学生计算机应用能力,二是为计算机专业后续课程服务。我们在课堂教学中使用多媒体课件、利用校园网将一部分教学活动放到网上、实施“案例教学”、改革考核体系,并且努力建立一支既懂专业又有较强责任心的师资队伍,达到提高教学质量的目的。     

高校计算机专业教学改革与创新

高校计算机教育的目标是培养学生的独立思考及动手能力,使学生在实践中能熟练运用学校所授的相关知识。针对我国目前高校计算机专业教学过程中所遇到的问题,提出相应的改革与创新措施,力求通过教学改革与创新培养创新性人才,以满足目前社会对于计算机人才的需求。     

高职计算机专业毕业生就业状况与对策探讨

随着经济与产业结构调整步伐的加快,高等教育已由过去的所谓"精英"教育转变为"大众"教育。通过对高职计算机专业毕业生就业状况的论述,针对高职计算机专业毕业生就业特点的分析,提出缓解就业难的对策。     

高职院校专业设置与区域产业的适应性研究综述

对高职院校专业设置于区域产业的适应性相关研究加以归纳总结,就区域产业结构域专业设置关系研究的现状进行了分析,并对专业设置与区域产业结构对接的问题与解决方案的相关研究进行了探讨,以期丰富高等职业教育专业设置相关理论。     

高职采矿专业计算机绘图课程教学研究与探讨

分析了高职采矿专业计算机绘图课程教学中存在的问题,结合本校的实际情况和该专业的实践特点,对该课程在教学内容、实践教学等方面提出了相应的改进措施,为培养专业技术突出的应用型高素质人才打下基础。     

中等职业学校计算机专业困局

从教学实际出发,剖析目前中等职业学校计算机专业所面临的困局,并从多个角度论述破解当前困局的办法.     

中高职专业设置现状及衔接分析

中高职衔接是构建现代职业教育体系的重要内容,中等职业学校和高等职业院校的专业设置衔接顺畅是关键,因此研究中等职业学校与高等职业院校专业设置的现状及衔接的状态。可对今后在高职专业目录修订的过程中提供参考意见,为中高职衔接中课程内容的衔接奠定基础。从数量和内容上对中职学校和高职院校的专业设置衔接状态进行分析．发现存在专业数量不协调、专业名称不对应、专业大类的划分不合理等问题,并提出相应的解决对策。     

高职会计电算化专业课程改革探讨

随着经济的不断发展,企业经济业务也在不断发生变化,这必将对企业的财务人员提出更高的要求,也对高职会计人才培养产生很大的影响。因此,高职会计电算化专业课程的教学内容选取要打破传统的学科体系,根据“岗位适应、行业载体、核算为主和兼顾管理”的原则进行取舍,以增强课程教学的针对性和适应性．并为学生的可持续发展奠定良好的基础。     

高职非计算机专业学生计算机应用能力培养

要提高高职非计算机专业学生的计算机应用能力,需要提高学生的对该课程的重视程度,实行分层次教学,对教学内容、教学方法和考核方法进行不断改进,并将计算机应用能力的培养贯穿于整个高职教育中.