高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略

培养学生的自主学习能力是新课标的目标之一。作为教师,首先要转变观念,把培养学生的自主学习能力作为教学目标之一。在平时的教学中,采取多种手段和途径,给学生创造自主学习的机会,最大限度地培养学生学习的独立性和自主性。     

略论网络环境下的因材施教

如何在网络教学环境下,有针对性地培养学生自主学习能力是目前教育工作者研究的重要课题,而因材施教则是培养学生自主学习能力的重要方法。充分利用网络条件在细胞生物学教学中运用因材施教这一教学原则和方法对于学生学习能力的培养是十分重要的。     

学习兴趣在语文生活化教学中的作用

学习兴趣是激发学生学习动机的内在起点,是培养探索精神的直接动力。在教学中开展乐学教学,激发学生的学习兴趣,有利于活跃课堂气氛,有利于培养学生的各种能力,有利于加深对所学知识的理解和记忆,更重要的是能使学生愉快地学习。让兴趣最大限度地吸引学生投入课堂,让学生充满自信、充满热情地学习。     

教学过程的实质是教师教会学生学习

教学过程不仅仅是一个知识传授的过程,也是一个学生非智力因素培养的过程,是一个教师教会学生学习的过程.成功的教学过程重在激发学生的学习动机,引导学生主动地学习;培养学生的学习兴趣,引导学生快乐地学习;提升学生的创新能力,引导学生能动地学习.     

从物理教学谈培养学生的创造才能

培养学生的创造才能,就是在学习环境教育中通过教师创造性教育方法培养创造型学生的过程。教师首先要有创造性的教育理念,并且从教育观念上、教学模式上有的放弃地对学生进行创造性教育,教师深刻地思考和设置教学问题,学生也就深刻地思考和学习,教师大有作为地创造性教学,学生也能够创造性地开阔学习思路,妙思泉涌,教师凭借思维教学的灵活性,学生也能够奇迹地创造性的学习,教师针对新形势下学生成长的特点,坚忍不拔地创造教育环境,是发展学生创造力、培养学生创造才能的必要前提。     

新课程条件下学生学习主动性的培养

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。语文教学应注重培养学生的学习主动性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。     

怎样才能培养小学生学习语文的兴趣

在小学语文教学中,调动学生学习认知的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,是教学成功的关键。那么,究竟怎样才能更好地培养学生的学习兴趣呢?经过多年的教学实践的探索,作者深刻地体会到一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文是无法想象的,只有注重对学生学习兴趣的培养,才能更有效地提高教学实效。     

浅谈初中数学教学中的自主学习法

随着教育教学改革日益推进,学生自主学习能力培养已经成为现代初中数学教学的重要任务。在初中数学教学中,教师培养学生的自主学习能力,要遵循学生的学习缺点和成长规律,调动学生自主学习的积极性和主动性,使其更加主动地进行课堂学习,以更加灵活的方式开展学习活动。教学实践已经充分证明了培养学生自主学习能力的重要性,这也是时代教育发展的新要求。基于此,教师要从培养学生的自主学习能力出发,改变教学观念,创新教学手段。     

数学教学中学生兴趣的激发与培养

在数学教学中,兴趣的激发与培养是一个常提不厌、必不可缺的话题,最大限度地激发和培养学生学习数学的兴趣不仅是关于教学方法的问题,更是一种教学目的和教学理念。学生学习兴趣是学生对学习活动的爱好和追求,是一种带有情感的心理倾向,是推动学生愉快、主动学习的最实际、最有效的动力之一。因此,数学教师要注重学生学习兴趣的激发和培养。     

浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养

初中语文教学实践中,培养学生自主学习能力对其今后的全面发展至关重要,这也是素质教育的必然要求。培养学生自主学习能力,有助于促进提升学生学习的效率和质量,同时也促进学生于语文学习过程中积极主动地探索和思考,以实现最佳的学习与教学效果。本文基于初中语文教学中培养和提升学生自主学习能力所具有的意义和价值,然后总结培养学生自主学习能力的措施。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是学生学习数学的基础．是在数学学习过程中必不可少的学习能力,具有创新能力可以帮助学生集中注意力,提高学习能力和学习积极性。数学新课标要求逐渐培养和提高学生的创新能力,本文主要根据数学教学特色,有针对性地在数学教学实践中寻求培养学生创新能力的教学策略．总结出数学教学中的相关教学方法。     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

随着新课标改革的进行,初中教学越来越注重培养学生的自主探究精神,尤其是对于初中英语教学部分,更应全面提升学生英语学习中的自主学习能力培养。所以,初中英语教学中学生自主学习能力的培养,应当树立新的教学理念,寻找新的教学策略,培养更多全面发展的优秀人才。教师应探讨在初中英语教学中学生自主学习能力的培养优势特点,进而有针对性地提出培养学生初中英语自主学习能力的教学策略。     

例谈化学研究性学习的教育价值

在化学教学中,研究性学习对学生具有重要的教育价值。化学教师要有意识地引导学生紧密结合社会现实生活,开展研究性学习,培养学生的探究精神和思维能力。在高中化学教学中,培养学生研究性学习的材料和方法是多种多样的。     

在小学语文教学中培养学生的问题意识

新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性化地学习,从而转变学生的学习方式,培养学生的创新精神与实践能力。"问题意识是创新精神的摇篮",学生学习方式的变革,关键在于问题意识的培养。而现实中学生问题意识的缺失,已成了不争的事实。语文作为一门重要的人文学科,在教学中培养学生的问题意识,提高学生的创新能力是十分必要的。     

浅谈如何在阅读教学中培养学生的自主学习能力

自主学习是语文课程改革的一个方向,是新课程进入课堂的一把标尺。只有转变教学观念,才能让课堂充满自主学习的氛围;只有充满乐趣的教学,才能激发学生的学习情绪;只有重视学生阅读能力的培养,才会促进学生自主学习。教师在教学中要有意识地培养学生新的阅读学习观,只有学生自己懂得了自主阅读学习的重要性,才会积极主动地行动起来,学生的阅读能力才能得以培养。     

改进教学方法 提高教学质量

在化学教学中,激发学生学习兴趣,开发学生思维,培养学生的各种能力至关重要,我们在教学过程中除指导学生正确理解掌握基础知识和基本技能外,更重要地是要对学生的学习习惯和学习方法加以培养,达到能力的提高。     

立足语文课堂教学，引导学生自主学习

《语文课程标准》明确指出：“学生是学习的主人”,在教学过程中要“注重培养学生自主学习意识和习惯”,领悟新课标的精神。我立足语文课堂教学有意识地培养学生自主学习习惯,积极引导学生自主学习。     

学思结合，不惘不殆

新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性化地学习,从而转变学生的学习方式,培养学生的创新精神与实践能力。“问题意识是创新精神的摇篮”,学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养。而现实中学生问题意识的缺失已成了不争的事实,笔者深深感到语文作为一门重要的人文学科,在教学中培养学生的问题意识,提高学生的创新能力不仅十分必要,也是大有可为的。     

在生物教学中如何指导学生学习方法

教师在教学过程中指导学生的学习方法 ,培养学生的自学能力 ,是当前教学改革的重要课题 ,是时代发展的客观要求。为此 ,笔者结合生物教学 ,对于如何指导学生的学习方法进行研究和探讨。1 指导学生科学地阅读 ,培养自学能力。指导学生阅读 ,是学生主动学习课本知识的过程 ,既能改变“满堂灌”的注入式教学 ,又能培养学生科学用脑 ,掌握良好的学习习惯和学习方法 ,开发智力 ,提高能力。在教学中指导学生科学地读书 ,以培养自学能力 ,具体做法是 :根据教学内容、教学目标以及教学重点、难点、提出自学提纲 ,让学生带着问题去读。指导学生对重点…     

小学数学加减法教学策略分析

小学阶段是培养学生学习兴趣和学习能力的重要阶段,在这一阶段,教师应该要注意对学生学习兴趣的培养,帮助学生更好地学习数学知识,提高数学教学有效性。文章主要介绍了小学数学加减法教学的可行性策略,以期能够培养小学生的计算能力,提高小学数学教学的质量。