高中思想政治课学习兴趣的激发

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。那么如何激发学生学习政治课的兴趣呢?一、激发兴趣的基     

高中思想政治课学习兴趣的激发

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向.学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力.学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏.那么如何激发学生学习政治课的兴趣呢?     

对有效提高学生思想政治课学习兴趣的思考

<正>前苏联教育学家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果。然而,结合思想政治课教学现状笔者发现,有些学生缺乏学习兴趣,这就严重影响和制约了学生的学习效果。什么是兴趣?怎样才能激发学生的学习兴趣呢?兴趣指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。通常学     

激发求知欲，培养学习兴趣—《心理学》教学法漫谈一

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。它表明人们对某种事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应,是一个人倾向于注意认识和研究某种事物的一种心理活动,是获得知识、开扩眼界、丰富心理生活的最重要的推动力。兴趣是一种兴奋剂,能使人乐此不疲。著名物理学家杨振宁说:“成功的真正秘诀就是兴趣。”美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”本文仅就在教学中,怎样激发学生对学习《心理学》的求知欲,培养学习兴趣谈谈自己的初浅体会。     

漫谈兴趣的培养

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着。兴趣的能量是巨大的。学习兴趣不仅关系着学习质量的提高,而且关系着潜在的某些素质和能力的发展,甚至由于对某种事物的兴趣得到了培养,成为一个人一生事业的出发点和成才的起点。人的兴趣不是先天就有的,而是在后天的生活过程中不断形成、发展起来的。兴趣也是以需要为基础,学生的学习兴趣正是以学生对知识的需要而发生通过实践活动而形成的,当然,在这个过程中,教师的主导作用也不可忽视。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?     

激发学习兴趣初探

兴趣是什么?心理学家指出:"兴趣是一个人倾向于认识某种事物和研究某种事物的一种心理特征。"对于小学生,"兴趣集中表现为他们认识世界,渴望获得文化科学知识而带有情绪色彩的意向活动,即学习兴趣。"     

浅谈初二思想政治课中的“引趣教学法”

什么是兴趣?兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学生学习的内在动力,也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。所有心理学家认为:兴趣是人乐于     

浅谈数学学习兴趣培养

兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。良好的学习兴趣是认知欲望涌现的源泉,是学习动力产生的催化剂。那么,在数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈几点体会     

如何激发学生学习思想品德课的兴趣

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣是学生心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极     

如何培养小学生学习英语的兴趣

如何培养小学生学习英语的兴趣呢?首先了解一下什么是兴趣.兴趣是指一个人力求认识掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向.而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生."的确,兴趣是学好英语的关键.     

从兴趣水平的递升发展谈学习动机的培养

如何培养和激发学生的学习动机 ?由于学习需要对学习活动具有直接推动作用 ,而学习兴趣又是学习需要的表现形式 ,所以可以通过培养和激发学生的学习兴趣来实现学生学习动机的培养与激发。什么是学习兴趣 ?学习兴趣是在好奇心和求知欲的基础上产生的认识倾向。好奇心是由新奇事物引起的一种朝向、注视、接近、探究反应 ,中学生一般都有强烈的好奇心。求知欲是一种渴望获得知识的意识倾向。在好奇心和求知欲基础上产生的力求获得知识或爱好某种事物与活动的倾向 ,便是学习兴趣。在学习兴趣的驱动下 ,学生进行学习活动 ,使学生的学习需要得到满…     

快乐学习——浅谈如何培养学生学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"世界著名物理学家爱因斯坦也曾说过:"兴趣才是最好的老师。"现代教育提出:使人愉快,要让一切教育活动有兴趣,富有感情色彩。因此,学生在学习过程中,只有产生了兴趣,把学习当作一种享受,才会积极主动地去认识和探究知识。那么,在教学活动中我们该如何激发学生的学习兴趣呢?一、兴趣、学习兴趣的界定兴趣是人们积极探究某种事物或爱好某种活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素,是激发和引导人在思想和意志上去努力探索某种事物的内动力,直接促进其智力的     

使兴趣成为学生学习语文的强大动力

兴趣是指一个人积极探究某种事物的认识倾向。兴趣在学生的学习活动中起着非常重要的作用。俄国大教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"     

地理教学中学生兴趣的培养

“兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向是在社会实践中发生、发展起来的”。学生的学习成绩受很多因素的影响,其中最要的因素是学生学习的能力以及学习的积极性。学习的积极性是一种非智力因素,是影响学习的重要变量。兴趣则是推动学生进行学习的内部动力,是影响学习自觉性和积极性的直接因素。     

激发学生学习自然课的兴趣

兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。爱因斯坦说过“热爱是最好的老师”,所以,兴趣对于学生的学习具有重要的意义。小学自然课担负着科学启蒙的重任。培养儿童对自然课的学习兴趣,不仅直接关系到自然课教学的好坏,而且会影响学生的一     

初中英语教学与学生英语学习兴趣培养策略

初中英语新课程基本指导思想之一就是重视基础教育阶段学生英语学习兴趣的培养,中国古代大教育家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣。兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向,新课程思想下学生的英语学习兴趣又该怎样培养呢?     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师 ,是学生学习的动力。美国著名教育家布鲁纳说 :“学习的最好刺激 ,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是指人们力求认识某种事物和渴望明确某种事理并与积极的情感态度相联系的认识倾向。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向 ,是推动学习的强大心理因素。它属于动力系统 ,但却是语文活动中最直接最活跃的意向心理因素。它对于维持注意力 ,增强理解与记忆 ,激发联想与创造性思维 ,深入钻研语文理论都具有非常积极的作用。那么 ,如何激发学生学习语文的兴趣呢 ?一、建立良好的师生关系苏霍姆林斯基说 :“教师…     

在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

心理学认为,兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。美国著名心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣,兴趣是一种特殊的意志倾向,是动机产生的重要的主观原因。良好的兴趣是学习活动的自觉动力。”匈牙利语言学家卡莫·洛姆布用一个简单的公式表示语言学习的成就:“付出的时间+兴趣=结果。”在课堂教学中,重视培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,是激发学生学习动力的关键。在教学中,我重点从以下几方面入手培养学生的学习兴趣:一、利用音频,引发兴趣新教材与旧教材相比有了很大的改变,增…     

激发兴趣，学习历史

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物．探索某种事理的倾向。学习兴趣则是学生对于学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。学习兴趣的存在,是一个人求知的起点,是思维的培养和能力的提高的内在动力．因而要提高历史学习积极性,充分调动学生学习的兴趣。     

激活英语课堂教学氛围的策略

一、将音乐、舞蹈引入课堂著名物理学家杨振宁说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是一种带有感情色彩的、积极的认识倾向,既是影响学生学习的动力源,又是激发创造思维、开发智力的催化剂。兴趣是推动学习的内在力量,兴趣是学生学习的强大动力。一个人只有对某种事物感兴趣时,