模拟法庭与高校法学实践教学

法学院校要培养合格的法学专门人才,就必须努力促成法学专业学生将法学理论与法律实践相结合。"法律的生命在于实践,而不在于逻辑"的基本思想具体运用到高校法学教学活动中,主要体现在实践教学环节,而模拟法庭的建设和应用则是高校法学实践教学的重要形式,具有重要意义。     

模拟法庭价值研究

法学教育是一种与实践紧密联系的教学,鉴于实际条件所限,学生和教师没有很多的时间和精力去参加真实的庭审现场,于是模拟法庭这种模拟法庭审判的教学方式应运而生,它对法学教学提供了新思路,提高了学生分析问题、解决问题的实际操作能力。     

模拟法庭及其教学意义

本文针对我国法学教学方法单一、落后的现状,根据目前新的教学理论和国家关于高等教育改革的基本精神,分析讨论了模拟法庭这种教学活动的概念、特点,具体的教学设计和教学要求以及在法学教学活动中的作用。     

模拟法庭在教学中的运用

笔者认为，教师要向学生传授法律基础知识，通过传授，使学生识记法律常识，着重培养学生综合概括能力、运用基础知识分析问题能力、以案说法及日后实际操作能力，使其树立起依法办事、依法律己、维护法律尊严等意识标准。开展模拟法庭，以新课程改革为理念，以提高学生综合能力为目标，能够充分利用学生自身资源，发挥学生主体作用，适应学生的个性差异，让课堂真正地生动活泼起来，使教学产生事半功倍的效果。     

模拟法庭与应用型本科法学教育

与传统的教学模式相比．模拟法庭的教学模式更加有利于提高学生的实践能力，它在建设应用型本科教育的进程中将会发挥巨大的作用。目前，模拟法庭也存在某些问题亟待解决。     

模拟法庭课应成为法学专业的一门必修课程

模拟法庭作为法学教育的一个教学模式或方法，已引起人们极大关注，有不少法学教师以很大的热情结合专业教学进行试验、探索。自1985年以来，我们不仅热衷于模拟法庭教学，而且在实践这一教学模式中，已经迈出了实质性步伐，也取得了一些成效。     

模拟法庭--对传统法学教学模式的挑战

电大虽姓"电",但由于电大学生本身存在的特点,目前仍没有脱离一支粉笔一块黑板的重理论、轻实践的教学模式.在电大法学教学中,采用模拟法庭活动,使学生成为学习主体,参与实践,可达到传统法学教学模式所不能达到的教学效果,从而也为学生提供了一种系统的综合素质训练.     

三维教学目标在模拟法庭课程中的整合

三维教学目标是一个密切联系的有机整体。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标在模拟法庭课程中的有机整合,即运用知识和技能,体验过程、领悟方法,在过程和方法中,体现人文关怀、生成法律信仰和人格,对拓展学生知识,提升学生素质,培养合格法律职业人,具有十分重要的意义。     

论高校模拟法庭教学的功能及其实现——写在卓越法律人才教育培养之际

模拟法庭作为一种实践教学方式可以推动学生自主学习,激发其对专业学习的兴趣,培养法律实务能力,缩小与现实执业要求的距离,逐步养成法律职业共同体成员的基本品格。然而,由于模拟法庭教学在我国起步晚,尚未建立系统、有效的模拟法庭教学体系,在一定程度上制约了模拟法庭作为校内法学实践教学平台功能的发挥。为此,建议从法学实践品格的观念再确信,模拟法庭教学模式与方法的创新,以及推进模拟法庭教学的制度保障三个层面同步推进,共同作用,激发其作为法学实践教育教学重要方式之功能的实现。     

模拟法庭实践课教学模式探讨

模拟法庭是法律专业的一门较新的实践课程,经过几年的实践证明,这门课程在培养学生的实践操作能力方面确实发挥了很大的作用。笔者结合自身实践,就模拟法庭实践课的教学模式进行探讨。     

模拟法庭教学中的几个问题

为适应当今中国法学本科教学培养法律应用人才的根本目标，各种实践性教学方式被应用于现代法学教学中，模拟法度教学法是其中卓有成效的一种。文章在充分肯定模拟法度教学法作用的前提下，从其运行机制、测评机制、保障机制三个方面对该教学方法的规范、完善和发展提出了建议。     

论模拟法庭教学法在法学教育中的运用

模拟法庭教学法是近年来在高等院校法学教育中比较流行的一种实践性教学方法,对于培养实用型法律人才、提高教学质量等都起着十分重要的作用.在运用模拟法庭教学法进行教学的过程中,必须注意精选案例、挑选角色、准备材料、组织排练、开庭审理和教师点评等重要环节.     

浅谈模拟法庭教学法

模拟法庭教学作为一种全新的实践性教学形式，较好地弥补了传统法学教育中能力训练和培养的不足。模拟法庭教学有其独特优势，法学教育应积极地引进并发挥它的作用。     

模拟法庭仿真实训教学改革理论研究

模拟法庭教学作为改变原有法学教育模式的重要方式,在全国开设法学专业的院系相继开展,但没有形成一个统一有效的模式,有必要进行教学改革。为了切实有效地开展模拟法庭教学活动,在介绍模拟法庭教学功能的基础上,分析其现存的缺陷,并据此提出模拟法庭教学改革的具体建议。     

模拟法庭实践教学的问题与对策

长期以来,我国法学教学侧重于对知识的灌输和理论的探讨,忽视了对学生分析和解决实际案例能力的培养。法学教学必须重视实践教学,在坚持传统理论教学的基础上,适时实行模拟法庭实践教学法,加强对法学专业学生实践能力的培养,实现理论与实践的有机结合。     

模拟法庭课程教学模式与方法改革之探索

适应依法治国和司法改革对法律人才的实际需要,深化模拟法庭课程改革,构建复合型的教学模式,适用多样化的教学方法,注重多变的学生主体,跟进全方位的教师指导,建设开放性的师资队伍和多重性的成绩评价体系,对有效提升模拟法庭课程效果具有重要意义。     

模拟法庭--法学教育从理论走向实践

模拟法庭教学作为一种全新的实践性教学形式,较好地弥补了传统法学教育中能力训练和培养的不足,改变了传统法律教学方法,使学生从课本走向现实,从理论走向实践,成为提高学生综合素质的有效途径。     

浅谈模拟法庭在法学教学中的作用

在高校法学教学中,模拟法庭教学有其独特的作用.如何搞好模拟法庭教学,如何在模拟法庭教学中提高和培养学生的法律专业素质就显得尤为重要.     

论模拟法庭教学在法学实践教学中的应用

模拟法庭教学是法学教学中经常采用的一种教学方式,在高校法学教学中具有十分重要的意义。针对模拟法庭教学在高校教学中存在的问题与不足,必须对模拟法庭教学进行改革,建立一套较为完整的制度和操作规程,提高学生的知识运用能力和程序操作能力,锻炼和培养学生的法律专业素质。