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教育公平是处于变革中的中国所出现的比较强烈的社会诉求之一,也是教育理论研究的热点问题。文章试图分析教育公平理念及我国教育公平水平现状,据此提出实现教育均衡发展的根本路径和我国教育分配制度改革的方向,以期为提高我国教育公平发展水平尽微薄之力。 相似文献
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开发和利用社区教育资源,建立新型的教育体系,已成为当前幼儿园课程改革的热点。幼儿园应重新认识家、园、社区互动的意义,把研究的重点放在提升教育合力上,从而同步、协调地提高幼儿的素质,促进幼儿的发展。 相似文献
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教育公平是教育民主化进程中一个重要原则,是教育改革和发展的动力.我国教育公平问题最突出表现之一就是教育资源配置不合理.本文主要从教育公平与教育资源的涵义出发,分析我国教育资源配置的特征,试图从合理配置教育资源的角度找到解决我国教育公平问题的途径. 相似文献
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教育资源共享环境及共享机制建设发展现状研究 总被引:5,自引:2,他引:3
教育资源是e-Learning发展的基础.在e-Learning发展过程中,教育资源经历了Web资源建设、资源库建设到先进教育资源共享环境建设等不同的发展阶段.伴随这一进程,资源的生成、使用、共享和管理方式等诸要素发生了深刻变化,如何创建符合教育教学需求的优质教育资源、如何创建高效能可持续发展的资源共享环境、如何使得教育资源满足创新性e-Learning实践需求等话题已成为人类社会迈向知识型社会的共同关注点.本文以国际、国内教育资源共享环境建设现状为基础,比较研究和深入分析构建服务于知识型社会发展的先进教育资源共享设施关键要素,提出了先进资源共享环境建设模型,并提出参考该模型开展服务于新型教育资源共享环境的资源共享机制建设是构建先进教育资源共享环境的关键. 相似文献
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教育资源配置是社会资源在教育和其他生产部门之间以及教育内部的分配。教育资源配置可以采用计划和市场两种基本方式,相比之下,市场方式可以更好地解决教育资源配置中的信息和执行动力问题。我国现行教育体制存在办学准入限制、学校非自主办学和学费管制等问题,这阻碍了教育资源的竞争性流动,使教育资源配置效益难以优化。这就需要充分发挥市场机制在教育资源配置中的作用,从竞争性教育产品市场、竞争性教育生产要素市场、学校自主办学、政府调控下的学费自主定价机制四个方面来构建有效的教育竞争机制。 相似文献
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改革开放以来,我国教育事业发展取得了巨大成就,同时亦面临诸多困难和挑战,要从落实教育优先发展的战略地位、加大财政对教育的投入、全力促进教育公平、全面推进素质教育、处理好量力而行和尽力而为的关系等方面入手,促进教育事业健康发展。 相似文献
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一、要在转变教育观念上实现突破转变教育观念,得从两个方面入手。克服三种倾向。一是克服片面理解素质教育的倾向。素质教育是我国在教育理念上的一个新突破,是一种全新的教育观念。从表象上看,主要是使学校活跃起来,使学生活泼起来;从内涵上看,主要是一种境界教育和能力教育;从目标上看,主要是贯彻“两全”,同“三个面向”、培养“四有”新人相一致。实施素质教育就要把素质教育的目标、内涵和表象有机结合起来。二是克服片面理解教育价值的倾向。教育 相似文献
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赵君 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(5)
教育机会均等作为教育民主化的一个重要方面 ,是当今国际教育界普遍关注的课题 ,也是许多国家教育政策追求的主要目标之一。本文从教育资源配置的角度阐述了教育机会均等的内涵 ,提出了为追求教育机会均等 ,配置教育资源时所应遵循的原则 ,以及在当前情况下如何优化配置教育资源以促进我国教育机会均等的实现 相似文献
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促进民族教育均衡发展对实现教育公平、维护民族团结与民族地区稳定和民族地区经济社会发展具有重大意义。当前,我国还存在民族教育均衡发展的一些问题,只要以教育资源配置为根本,从政府引导、评估体系与督导机制、教育模式等方面着手,仍能为民族教育的均衡发展找到可供借鉴的参考。 相似文献
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庄伟 《天津职业院校联合学报》2013,(11):18-21,36
通过对青海高等职业近几年来(07、08、09)教育规模、招生规模、师生比例、专业设置、升学率等比较可以全面、系统地把握青海高职教育的现状和发展趋势,对青海高职教育的快速、健康发展和青海地方经济的振兴有着极大的促进作用。 相似文献
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民族团结教育是教育的重要内容,而小学阶段作为学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,在此阶段开展民族团结教育尤为重要.学校可整合小学教育资源,构建完善培训体系,积极开展实践活动,充分挖掘校外培训资源,为民族团结教育的开展创造良好条件,促使学生形成民族团结统一的理念. 相似文献
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近年来,越来越多的教育工作者开始接触教育博客,在博客日志中记述自己对教育的点滴感悟和评论,利用教育博客交流教育信息和资源。教育博客群随之出现。一种新的教育资源正在悄然形成。探讨教育博客的定义、特点、意义及其建设中存在的问题,并提出建设教育博客的一些具体建议。 相似文献
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石书臣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):10-14
中国共产党在长期革命和建设中,形成了坚持思想政治教育主导性的优良传统。主要包括关于思想政治教育主导作用的理论,社会主义思想政治教育的主导目标、主导内容、主导方法等内容。党的传统思想政治教育中坚持思想政治教育主导性的主要特点是:在主导目标上强调统一性和长远性,在主导内容上具有思想批判性和民族性,在主导方法上重视继承性和创造性相结合等。 相似文献
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根据马克思的生产劳动理论,教育也是一种生产劳动,教育劳动的产品是受教育者因受教育而获得的知识、技能和劳动能力。教育产品也具有商品的一般属性,即具有价值和使用价值的两重性。教育劳动产品的价值实现可以通过建立教育产品市场,调节教育产品供求,体现教育劳动产品的价值,实现教育资源的优化配置。 相似文献
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社区教育是构建终身教育体系,创建学习型社会的重要基础。推进社区教育首先要明确社区教育的总体运作,然后从管理体制、内容与形式、师资队伍三个方面完善社区教育的内部系统,从社区教育意识和社区教育资源整合两种路径优化社区教育的外部环境。 相似文献
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钱晓田 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):36-38
目前,许多高校思想政治教育"资源意识"相对缺乏,关注到优秀的思想政治教育资源的稀缺性与可持续性的,则少之又少。在经济全球化、文化多元化的今天,高校思想政治教育资源在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在着不足。优化和创新思想政治教育资源,就要树立思想政治教育的大资源观,整合和配置好各种资源,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,从而提高资源运用的有效性与科学性。 相似文献