预设与英语新闻标题理解

预设是语言学中一种特殊的认知现象,对预设的设定和理解是一个心理认知过程,它涉及言语交际中交际双方的认知结构和认知语境等诸多因素。预设对新闻标题的理解至关重要。本文用实例分析了预设在正确理解新闻标题中的作用。没有预设的推导就没有真正的话语理解,更无法理解英文新闻标题简洁精练、形象生动、幽默诙谐、讽刺挖苦等特点。     

论语义预设

预设理论是语言哲学重要的内容之一.本文主要从语义学的角度,对预设进行探讨,比较了语义预设和语用预设的关系,分析了语义预设的三大特点,并在此基础上,提出了语义预设理论的局限性,及完整的预设理论必须包括语义和语用两个部分的观点.     

言语交际话语选择和理解中的预设定位

言语交际是一个涉及交际主体的双向互动过程,包括说话者的话语选择和听话者对话语的理解。预设在言语交际话语选择和理解的动态过程中充当着一个变量,它可以在很大程度上制约交际主体的言语行为。因此,言语交际主体在言语交际活动中应在充分考虑预设因素的基础上随时调整自己的言语行为,避免给交际带来负面影响,做到有的放矢。     

语义预设与语用预设及其关联性

本文分别从语义预设和语用预设两个角度时预设进行了阐释.语义预设研究命题的真值情况,语用预设与语境关系密切.两者关联性强,语义预设是语用预设的基础,语用预设是对语义预设的进一步发展.     

语义与语用预设理论探究

预设分为语义预设和语用预设.语义预设是就命题层面,在经典逻辑的范围内,从保证一个命题具有真假值的角度研究命题的预设.而语用预设是在具体的交际环境中,研究交际者与相关语句的适当性之间的关联,从而保证交际顺利进行,是在语用逻辑的范围内谈论预设.两者从不同的层面探讨预设,但并不对立,而是相互补充,相得益彰.     

试析语义蕴涵的基本特征

以逻辑语义学为视角,通过与语义预设、释义和实质蕴涵等的比较辨析,可重新厘清语义蕴涵的概念并概括它的基本特征,即:整体单向推出性、不可取消性、单一地转化为语用预设性、非保“真”性、传递性和显豁性。语义蕴涵理论脱胎于实质蕴涵理论,本质上是对实质蕴涵理论的应用。     

预防和蕴涵

预设和蕴涵是指句子所表述的命题与命题之间的关系。都是从句子自身的整体意义推导出来的另外的意义或另外的一些信息，研究它们是为了研究句子外面的某些信息对句子的影响。预设可表述为：如果从命题P和命题“非P”都可以推导出Q，那么Q就是P的预设。蕴涵可表述为：在所有情况下P为真Q也为真时，那么P蕴涵Q。预设和和蕴涵都与特定的句法成分且定的对应关系：预设大多由定语、主语，状语等成分充当，蕴涵大体与谓语部分相对应，预设，蕴涵与特定的语义相对应。     

论话语理解中的语义空位

语言的理解过程是一个动态过程。本文详细讨论了语义空位在话语理解中产生的方式．并通过关联理论与具体语言现象分析了认知语境在话语理解中的重要作用。     

话语误解的语用预设研究

话语误解现象广泛地存在于言语交际中。言语交际涉及说话人话语生成与听话人认知推理。作为话语信息组构起点和认知推理前提的语用预设对话语交际的成败具有重大影响。说话人语用预设量的偏差和说话人预设的语用含糊,均会影响说话人话语的明示性和突显度,制约听话人的正确推理,是造成话语误解的重要因由。     

话语标记在话语生成和理解中的作用

以关联理论为基础,从认知角度对话语标记和话语标记的语用功能进行了分析,指出话语的生成和理解是用最小的努力去获得最佳效果的动态过程,是增强认知共性和语境效果的最佳手段,减少人们对话语进行处理加工时所需付出的努力,从而使交际得以顺利进行     

预设与蕴含

预设与蕴含有着一定的联系，不易区别开。对于预设和蕴含，弗雷格、罗素、斯特劳森等有所论及，本文旨在区别预设和蕴含，并探讨预设只涉及语句的名词性成分，而蕴含与所陈述的命题有关。且预设不是语句中固定不变的，不受语境制约的成分，它是可消除的。而蕴含是一种纯逻辑推理，具有不可消除性。预设则是一种特殊的蕴含。蕴含是语句中信息的一部分，而预设则是信息的背景。     

话语理解中的显义

随着认知科学的兴起和不断深入,话语生成与理解过程中的显义问题已开始引起研究者的关注。在显义与隐义的关系问题上,有的学者认为有明显区别,有的则认为无明显区别。关联理论认为显义的生成过程不仅包括确定指称、消除歧义,还应包括充实这一重要环节,从而将显义的研究推向了新的高度。     

The Understanding of Metaphoric Utterance

Metaphor utterance is different from any other kind of general utterances, the meaning of which is more complicated and mild. Metaphoric utterance is also precise and vivid, which can create a deep imp...     

The Understanding of Metaphoric Utterance

Metaphor utterance is different from any other kind of general utterances,the meaning of which is more complicated and mild. Metaphoric utterance is also precise and vivid,which can create a deep impression on the listeners. According to compare with the traditional approaches the thesis points out; the context-dependence method is well applied to the understanding of all metaphorical utterances. Only when you grasp the whole meaning of the context,can you know the specific meaning of each sentence.     

简析语义先设与语用先设

"先设"是指说话者在说出某个特定句子时所作的假设,它与说话者、话语、命题及语境密切相关,是与说话人的信念、态度、意图有关的前提关系.从语义学的角度看,先设是句子本身具有的一层意义;从语用学的角度看,先设是说话人的预设.     

认知语境在话语理解中的作用分析

语言交流是一种依据思维原则或规律来进行的认知活动。语言的理解过程是一个动态过程,即交际者的认知和推理过程。对比分析了传统语境和认知语境,通过具体语言现象分析了认知语境在话语理解中的重要作用。     

分析认知语境对交际话语的理解

认知语境是关联理论的重要组成部分。认知语境观揭示语义推理的认知心理依据和心理状态,话语理解是一个＂认知-推理＂的动态化过程。与传统的语境相比,认知语境具有动态性、主体性和整体性。文章分析了认知语境的理论依据和特征,探讨认知语境在人类交际中话语理解的作用,从而达到有效的交际。     

Functions of Cognitive Context in Utterance Understanding

Utterance understanding is a two-way activity which includes the generation and reception of information,in the process of utterance understanding,cognitive context functions utterance understanding from three aspects.     

认知语境与话语理解关联性研究

话语理解过程是一个语境选择的过程,是认知主体对语境假设不断推理的认知心理过程.话语理解的关键在于听者利用知识草案、心理图式和社会心理表征三种推导机制,以最小的努力寻求语境与话语的最佳关联.CET4语料分析表明,学习者的话语理解能力不仅与语言知识而且与语用推理能力相关.     

语用推理与话语的理解

语用学旨在解释听话人如何理解话语的意图。格赖斯和斯波伯及威尔逊都主张靠语用推理。但是格赖斯的会话含义理论是从社交语用角度出发，建立在合作原则基础上的推理；斯波伯及威尔逊是从认知角度出发，以大脑中的演绎为基础的推理。本通过分析这两大不同的语用推理模式，使我们更好理解话语。并且，通过对比指出他们各自的不足，以促使后来学积极探讨这个课题。