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曾经听过这样一个故事:在幼儿园,有一个美国小孩画了一个圆,老师告诉他这是一个太阳。后来这位老师被孩子的家长告了,理由是老师剥夺了孩子的想像权。这件事情若发生在我国,有些人可能会认为这位家长的思维有问题。不管怎么说,有一条是值得注意的:美国家庭是非常注重孩子想像力的培养的。在我们国家,有些父母片面认为,只有一味地追求分数,让孩子考上大学,才是最终的目的。殊不知,这样对孩子的成长是极为不利的。我在女儿上幼儿园时,就利用不同的方式,有意识地培养孩子的想像力。我们经常买一些童话故事和科幻小说开阔孩子的思路,却并不刻意… 相似文献
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1969年7月20日,阿姆斯特郎和另外一名宇航员一道乘做“阿波罗11号”登上月球,完成历史上首次载人登月任务。阿姆斯特郎的成功得益与父母从小就注重保护他的想像力。这位6岁时就坐过飞机,未满18周岁就取得了飞行执照的宇航员讲了 相似文献
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1969年7月20日,阿姆斯特郎和另外一名宇航员一道乘做“阿波罗11号”登上月球,完成历史上首次载人登月任务。阿姆斯特郎的成功得益与父母从小就注重保护他的想像力。这位6岁时就坐过飞机,未满18周岁就取得了飞行执照的宇航员讲了一个小时候的故事。有一次在院子玩耍,弄出了很多的声音,妈妈在厨房里听到了,便问他:“你在于嘛?”小阿姆斯特朗说:“我要跳到月球上”妈妈没有像别的母亲那样骂他胡说八道,而是说:“好啊,不要忘记回来喔!”当我们被这个故事所感染时,我们却发现很多孩子的想象力受到压制和打击。 相似文献
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想像力是孩子的天性。在孩子们的世界里,世界上的一切对他们来说都是新鲜的。想像力是创造力的前提,对儿童的想像力的培养是开发儿童思维潜力的重要环节,对他们认识世界和学习新鲜事物具有举足轻重,甚至决定性的作用。《幼儿园 相似文献
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骆雪峰 《北京教育(高教版)》2001,(6):29
书法的想像是书法表象在人脑中运动的最高形式,它贯穿在学习写字的各个方面.因此,写字教育就如同给学生插上了想像的翅膀,能拓宽他们的想像力,培养他们的创新精神与实践能力. 相似文献
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美术教育是对学生进行美育的过程,之所以说它是过程是有原因的:美术教育不会在某天变得不需要,相反,随着教育的系统化和发展,美术这门"小学科"将会从之前的小角色登上现代教育的大舞台,而小学美术教育理应成为培养学生审美情趣和创新能力的启蒙阶段。小学美术教育的核心目标就是培养基本的美术素养, 相似文献
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有个电视台曾用“O”作为智力测试题。他们先到大学里,大学生见了这个“O”,便哄堂大笑起来,还说:“这算什么,还想来考我们大学生,太瞧不起人了!”后来,他们去一所幼儿园,幼儿见了“O”,就一个个举起小手,一个说“是月亮”,另一个说“是鸡蛋”,还有人说“是演员的嘴巴,正在唱歌哩”,有个女孩说:“那是老师的眼睛,又在发脾气啦!”你看,幼儿的想像力多丰富!怪不得鲁迅先生说:“孩子是可以敬服的,他们常常想到星月以上的境界,想到地下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,还想飞上天空和潜入蚁穴呢。”这种不受拘束的想像力正是孩子创造的源泉。做父母的大多有这样的经验,一件好好的玩具,一到孩子的手里,没玩几天便被拆散了。其实,这是孩子想展开自己的想像,进行新的创造呢!因此,奥地利的一些幼儿园就专门为孩子提供一些不完整的玩具娃娃,让孩子开动脑筋拆拆拼拼,重新组装新玩具。给孩子讲故事也是一种培养想像力的好方法。孩子听过故事后,最好让他复述一遍。孩子在复述时得对故事进行一番回忆和加工,这其实也是想像和创造的过程。德国著名诗人歌德的妈妈在这一方面就做得很巧妙。她讲故事时总要留下个尾巴,让歌德去想想。当第二天歌德展开想 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(Z2)
"5、4、3、2、1,发射!耶!成功了,成功了!"2007年10月24日下午18点,湖北省十堰市火车站小学的一间教室里,传出一阵阵欢呼声。原来,五(2)班的同学们都守候在电视机前,观看 相似文献
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白书彦 《中国校外教育(理论)》2010,(1):77-77
一切创造发明都是从想像开始的,没有想像,就没有创造发明。因此,语文教师要充分利用语文教材,不断丰富学生的表象;加强语言表达训练,提高学生的想象能力;丰富学生的生活阅历,给学生插上想像的翅膀。 相似文献
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现在送孩子出国留学几乎已经成为一种时尚,而且孩子出国留学越来越低龄化。这股留学热潮,在各个大中城市蔓延。送孩子出国留学是否是最好的选择?出国留学的目的是什么?它的价值与意义到底何在?许多家长并没有经过深思熟虑,其想法很肤浅,带有盲目的功利性——国外的大学好进,可以免去高考的千军万马的竞争,在国外还可以学好外语,熟悉西方生活与规则,国外大学的牌子更值钱,将来可以找一个好工作,挣大钱,等等。本刊就这个热点话题,组织了一次讨论,约请深圳大学学生处严丽霞女士、香港亚洲周刊的资深记者春璇先生、北京的一位家长和正在澳大利亚读高中的伊雅同学,从各自不同的角度和经历来谈这个问题,多用事实讲话。家长朋友会从他们的叙述中,得到一些启发,更慎重地考虑这个问题。——编者 相似文献
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我的儿子非常喜欢画画,但是不专心,不持久,心血来潮时,在墙上、地上、沙发上留下他的“作品”, 这些“作品”上去容易,下去难。为这事又不好骂他,可是也不能太由着孩子。因此有一段时间,我没收了 相似文献
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每个孩子都是"天才"画家,在他们的画里蕴藏着鲜活的艺术生命。在绘画的自由天地里,孩子们有自己的想象和创造,我们不能用成人的眼光和标准去要求孩子,而是要唤起和增强他们的自信心,使他们能够展开想象的翅膀。拿起画笔自由自在地去创造。 相似文献