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文章是客观事物的反映，源于社会生活。进行语文教学只有密切联系社会生活，强化社会实践，学生才会深刻地理解课文的思想内容；学生作文时，他的材料才能取之不尽、用之不竭，写出来的文章才具有生命力。《卖火柴的小女孩》一文是十九世纪丹麦伟大童话作家安徒生的名篇。它通过一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了资本主义社会人剥削人、人压迫人的罪恶本质，揭露了资本主义制度的腐败和黑暗，表达了对劳动人民的同情。教学中，我引导学生联系实际进行社会对比，学生无不感叹地说：“我们和小女孩相比真是天壤之别呀！”教… 相似文献
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《卖火柴的小女孩》是人教版六年制小学语文第十二册的一篇讲读课文，主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜带着美好的幻想含笑冻死在街头的故事。作者通过这个童话故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。感悟体会小女孩命运的悲惨．激发学生的同情之心．是教学的重点和难点。我们针对这一教学重点难点．做了以下教学设计。 相似文献
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《卖火柴的小女孩》疑难浅析福建邱衍霖，黄忠汉一、课文所表现的主题思想不少备课参考用书上说：“这篇课文叙述一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，深刻地揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情。其中“揭露了资本主义社会的罪恶”这一... 相似文献
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《卖火柴的小女孩》通过描写一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民的深切同情和对黑暗社会的强烈不满。由于小学生从小生活在优越的环境中,与文中小女孩的痛苦生活距离太远,这势必影响对课文内容的深刻理解,难以与作者的情感产生共鸣。同时... 相似文献
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贠春雨 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):73
一、把握教材,挖掘情感语文教材具有优美的语言,蕴含着丰富的思想感情、阐明深刻的道理,具有激发学生情感的功能。如《卖火柴的小女孩》最后一句"谁也不知道,她曾经见到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去"。这句话含义深刻、耐人寻味。应启发学生联想19世纪丹麦社会的黑暗状况和资本主义社会穷人的痛苦生活,再想想可怜的小女孩在又黑又冷的大年夜,光着头、赤着脚、饿着肚子在街上卖火柴所出现的 相似文献
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2000年2月12日，星期六，那天发生的两件事改变了我此后的生活。第一件是小妹妹那天结婚了。当时她已经26岁了，但对我来说，她还是我的小妹妹。我总是把她看作小女孩，也把她当一个小女孩来对待。 相似文献
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小女孩辛迪和她的爸爸妈妈生活在一起。她的家庭并不富裕，但一家人非常和睦，生活也很幸福。然而生活中好像还存在着什么缺憾，辛迪没意识到。 相似文献
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大家都读过安徒生的名作《卖火柴的小女孩》吧。在这篇脍炙人口的童话里,对生活充满美好憧憬的小女孩,有着很丰富的想象。请看电视片《卖火柴的小女孩》片断。 相似文献
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陈素一 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
从某种意义上说,人们都生活在镜子里,每天都照见自己。小D也在镜子里照见自己,在充满青春气息的外形下,她却觉得少了些什么。生活就是一面镜子,它可以时时反射出自己的内心世界。本文写的小D就是从仪仪这个小女孩的行动中照见了自己的症结失去了童年的纯真。小D以仪仪为镜,在与小女孩的对比中照见了自己的不足。简单的情节中蕴含着深刻的立意,正是这篇短文的抓人之处。谷中 相似文献
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义务教育教材第十二册中有一篇生动感人的文章《卖火柴的小女孩》,是丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的不满。 相似文献
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因我工作关系，我儿子随爷爷奶奶生活，在乡下上幼儿园大班。2007年1月19日下午，儿子和同学小秦、小刘结伴回家，途中看到一只小猫窝在太阳下没有动，不远处还有个小女孩。三人就拿起小石子扔小猫，小猫不会躲避，三人就一直扔，这时小女孩过来抱小猫，一颗石子就砸向小女孩的眼部，现小女孩眼部受伤，治疗已经花去8000元。我问儿子，儿子说不是他扔的，但其他两个小孩也说不是他们扔的。请问，如果分不清三个小孩是谁扔的，要不要承担责任，如果要，怎么承担责任？杭州 陈苘[第一段] 相似文献
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《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册中的一篇课文，记述了一个小女孩的悲惨命运。如何拉近文本和学生的距离，使其对小女孩的遭遇感同身受，激发出对生命的尊重，对不幸人生的同情，是教学的重点和难点。充分利用对比，能有效激活学生思维，突破难点，突出重点。 相似文献
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《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话，讲一个卖火柴的小女孩不堪饥饿和寒冷的煎熬，大年夜冻死在街头的故事。她在临死前产生了四个发人深省的幻象：一是坐在大火炉前取暖；二是看到喷香的烤鹅；三是在美丽的圣诞树下欢乐；四是见到温和、慈爱的奶奶。这四个幻象是在特定的情境下产生的，有以下几个特点。一是幻象与生活处境相连。卖火柴的小女孩家贫如洗，由于生活所迫，大年夜还在街头卖火柴。她没有卖掉一根火柴，又冷又饿，又不敢回家，只好蜷身于街头。此时此刻的她自然渴望有个温暖的火炉，有只肥美的烤鹅，有棵圣诞树，得到亲人… 相似文献