放飞心灵 提高学生作文能力

提高学生作文水平的一种重要手段就是对作文的批改与评价。因此在语文教学实践中认真把握小学生作文的基本要求,针对学生的实际情况采用灵活多样的作文辅导、批改方法,并及时有效地对学生习作进行讲评,才能促进小学生作文水平的不断提高。在作文教学中,我努力改变以往那"题目教师出,思路教师拟,文章教师批,优劣教师评"陈腐的教学模式,在作文课堂教学中,着眼于指导学生掌握和运用结构,把作文的主动权交给学生,引导学生多读、多看、多说、多写,从中学习语言知识和写作能力。让学生从"学"     

放飞心灵让学生自主作文

书面表达是现代社会人所必须具备的能力,因此语文教学应着力培养.然而时至今日,作文教学问题颇多,许多老师对作文指导深感困惑,学生也不时发出"作文,作文,听到头痛"的感叹.笔者最近就作文教学作了个调查,结果发现作文教学的主要问题是脱离生活,内容空洞;指导过细,千人一面,假话空话,缺少灵性;注重师评,不会自改……这样的教学,导致学生对作文没兴趣、没愿望,勉强写成则千篇一律,缺少真实的情感、生动的语言.教师观念落后,认为自己是作文教学的主宰,在习作过程中,老师决定一切,把学生从主体地位上一次次推下来,防害了学生写作的积极性、主动性和创造性.     

作文,放飞学生的心灵

在传统作文教学中,教师的作文指导往往偏重于写前指导,从命题、选材、确定中心、选择写法、开头结尾到词语的运用等,都会作一番详尽的指导,这虽然有助于学生把握写作方法及内容,但无形中就提高了作文标准,束缚了学生的思路,使学生对作文产生畏惧心理。针对这一情况,新语文课程标准指出,教师要帮助学生寻找“快乐作文”的源泉,让学生愿意写作,热爱写作,变“要我写”为“我要写”,使写作成为学生的内在需要。一、真情表白,理清写作思路1、鼓励学生吐真言,抒真情。由于心智水平的差异和生活境遇的不同,学生往往对同一事物会有截然不同的认识和…     

放飞心灵 提高学生作文能力

提高学生作文水平的一种重要手段就是对作文的批改与评价。因此在语文教学实践中认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文辅导、批改方法，并及时有效地对学生习作进行讲评，才能促进小学生作文水平的不断提高。在作文教学中，我努力改变以往那“题目教师出，思路教师拟，文章教师批，优劣教师评”陈腐的教学模式，在作文课堂教学中，着眼于指导学生掌握和运用结构，     

让作文放飞学生自由的心灵

本文着重从日记引路,张扬个性表达;放飞想象,畅游作文天地;评价激励,体验童真精彩三方面论述了教师该如何进行作文教学。     

培养作文兴趣，放飞自由心灵

兴趣，是最好的老师。培养学生的写作兴趣，必须放开束缚学生写作的绳索，放飞学生自由思想、自由想像的心灵，给学生以充分的写作自由。     

培养作文兴趣,放飞自由心灵

兴趣,是最好的老师。培养学生的写作兴趣,必须放开束缚学生写作的绳索,放飞学生自由思想、自由想像的心灵,给学生以充分的写作自由。     

放飞心灵 快乐作文——谈小学语文作文教学

改革传统的小学语文作文教学方法,鼓励学生开阔眼界,才会让语文写作课堂成为快乐的课堂。文章立足于小学语文作文教学现状,主要分析了"如何放飞心灵,实现快乐作文教学"这一问题。     

放飞心灵

万籁俱寂的深夜,我独自在小屋里承受着那份寂寞。寂寞之中把白天的忙碌与疲惫都集于暗淡色的灯光下,随着笔尖在片片白纸中潮起潮落。我有过理想,也曾构想过自己的事业,也拥有过初恋时朦朦胧胧的浪漫。可如今现实和事业都被金钱所异化,一颗爱慕虚荣的心紧跟着金钱的多少而转移。初恋情人和别的男孩子已拥有爱的小巢,好友也一个个离我而去,只留下孤独的我……人的一生中,理想、事业、爱情往往都要经历很多风风雨雨、坎坎坷坷,心灵深处难免会遭受一些挫折,生活中就会有了痛苦和幸福、优伤和快乐,使得人们并不宽裕的心灵都被那些纷繁复杂的东西…     

呵护创新意识 放飞学生心灵

[案例]:在教学"计算圆柱体的表面积"一课时,先让学生回忆圆柱体表面积的定义,然后让学生探究求圆柱体表面积的计算方法。学生通过拆、量很快得出     

放飞心灵

三月迎春,四月丁香,醉人的春风美丽的花朵竞相开放。从教研室的窗口望下去,孩子们在洒满阳光的操场上嬉戏追逐,有几个在兴致勃勃地放着自已制作的风筝。那五颜六色寄托着童年无数心愿与梦想的风筝,随着他们的小手一点一点放线,越飞越高。看着出神,忽觉得身边这群天真烂漫的孩子不也是渴望被放飞的风筝吗？不也是在知识的天空里快乐飞翔,享受阳光沐浴的风稳吗？让孩子们从自已的手里真正地放飞,在课堂上满怀激情地启发、诱导他们,和他们一起去领略五彩斑斓的世界。只有飞得越高,看到的风景才越美丽。不能让他只满足于书本和课堂上…     

放飞心灵

少年的心灵，如大江伊始，浩荡奔腾；如鸿雁展翅，翱翔万里．“少年心事当拿云”，不错，即使学习数学这样严谨的学科，少年读者们也要保持开放的心态，在心灵放飞中捕捉属于自己的灵感．     

放飞心灵

找一段时光,让心灵飞翔范泽木我认识一个开小吃店的人,他四十出头,中等个子。     

放飞心灵

心灵是自由飞翔的小鸟,展翅在广阔的天空,穿行于蓝天白云。心灵是自由游弋的鱼儿,遨游在浩瀚的江海,追逐着碧波海浪。心灵是自由奔腾的骏马,驰骋在无垠的原野,卷扬起尘烟狂沙。     

放飞心灵

假日里,有机会随父母去溪口、普陀山一带游览,心情变得豁然开朗。大自然瑰丽雄奇,多彩多姿,变化万千,向我们展示着无穷魅力。置身于广阔的天地间,感叹于山的青翠,海的博大,千年历史的聚合与弥散。由于平时出门较少,我被青翠的山峦,灿烂的阳光,新鲜的空气,飘逸的白云所感染,由衷地道出：“旅游真好!”欢乐写满我们的脸上。     

放飞心灵

凭空写一个“囚”字,让我的心儿走向了一个没有阳光的天空。许久了,我把心儿禁铟,任凭它在黑暗中乱撞一气,任凭它在雾气凝重的天空下,大汗淋漓地奔跑,可终究还是不忍心看心儿疲惫。于是选择再次放飞心灵。心儿在笔架山的腹部解读杜甫的苦闷,听杜甫讲述大     

放飞心灵

寻一片净土与凡尘。寻一处天空放飞心灵。浪花荡起心灵的涟漪,风儿托起思绪的翅膀,岁月无咎,我不愿再挥霍每一个阳光灿烂的日子,这弥足珍贵的季节。怎经得起一掷千金？ 寻常一样窗前月,因有梅花便不同,将梦想放飞,而我的双足也已经准备好要做长远的跋涉。背着属于自己的并不沉重的行囊,用足音去扣启明天的价值,我坚信如火般热烈的情感会穿透世俗的层层阻挡。未来的天空高远而辽阔,我要追逐自己的梦想!     

放飞心灵

假日里,有机会随父母去溪口、普陀山一带游览,心情变得豁然开朗。大自然瑰丽雄奇,多彩多姿,变化万千,向我们展示着无穷魅力。置身于广阔的天地间,感叹于山的青翠,海的博大,千年历史的聚合与弥散。由于平时出门较少,我被青翠的山峦,灿烂的阳光,新鲜的空气,飘逸的白云所感染,由衷地道出：“旅游真好!”欢乐写满我们的脸上。     

放飞心灵

新课标指出,学生是学习的主人,我们在教学过程中,应培养学生的创新能力。而我们的课堂往往有太多的讲解和不达标准答案不罢休的引导,课是充实的,但往往给人一种密不透风的感觉。学生被圈在一个用标准答案和规矩筑成的圈子里,虽偶有挣扎,但大多碰壁。因此常想起两句话"给我一个支点,我要推动地球。""给我一个空间,我要放飞心灵。"