中考物理新题型——图表型计算题

图表型计算题是以图象、图形和数据表格为试题的信息来源,围绕材料而精心设计问题的一类计算题.这类计算题具有较强的综合性和探究性,对学生的解题能力要求也较高.由于学生物理与数学知识的综合能力较弱,缺乏一定的知识迁移能力,往往会因为数学知识运用不熟练或不正确,导致物理问题无法正确解决.此类试题的解决方法一般是仔细阅读和分析图象、图表或数据中蕴涵的物理信息,在解题过程中要尽可能利用题目所提供的数据,充分挖掘图象以及数据表格中所包含的物理信息,结合所学的物理知识和物理规律,从而将问题解决.例1下表是我国市场上某种双桶洗…     

图表信息问题赏析

图表信息题是通过图象、图形或表格等形式给出信息的一种新题型,这类题立意新颖,解法灵活,能突出对考生的阅读能力、获取信息与处理信息能力的考查,也是近几年高考的热点内容.本文将以2004年高考题为例对图表信息题分类归纳,以供参考.     

图表信息题解法例析

图表信息题是通过图象、图形或表格等给出信息的一种新题型.由于这类题立意新颖、解法灵活,能突出对考生的阅读理解能力、获取信息、处理信息的能力的考查,因而备受各级各类考试命题者的青睐.本文结合实例对图表信息题分类进行例析,供大家参考.     

探索今日创新数列，应对明朝全新高考

数列创新题是近几年高考的一道亮丽的风景线．这类问题着重考查规律发现、类比转化以及运用数学知识分析和解决数学问题的能力．笔者研究近几年各省、市高考试题,总结出数列创新题的基本类型主要有：创新定义型、类比归纳型、图表信息型、杨辉三角型、阅读理解型等等．此类问题求解的关键是仔细观察、探求规律、注重转化、合理设计解题方案,最后利用等差、等比数列有关知识求解．     

浅析阅读理解型问题

<正> 阅读理解型试题所涉及的知识背景较为宽广,叙述性的文字较长,包含的信息量较多.不仅要求学生具有阅读理解文字的能力,而且要会阅读理解图表、公式、符号,还要善于把实际生活问题转化为数学问题.对这类问题,首先要认真读题,梳理信息;其次要抓住关键词语,分析题意;然后通过列方程或不等式或建立目标函数来求解.     

高中生物非选择题的解题方法与技巧分析

<正>从这几年的高考题型来看,大概有以下几种题型:文字叙述题、图表题及实验题.同时,在出题方式上,又将理论与生活上的实际相结合.从这两点来看,出题的灵活性大大增加.所以,学生应当努力锻炼自己的阅读理解能力,并且积极储备一定的解题技巧,以求在高考中脱颖而出.一、高中生物非选择题题型及解题技巧1.材料综合型此类题型一般是通过文字性描述一段材料(有的也结合图表)给出题目信息,接下来通过一系列的提问,让学生进行填空.此类题型主要考查学生的信息提取能力,基础知识掌握     

图表信息题的归类解答

图表信息题在中考中频频出现.这类试题主要考查我们的阅读能力,信息的收集、加工、处理能力,以及利用有用信息解决实际问题的能力.下面把常见的图表信息题的特点和解题思路归纳     

图表信息题的归类解答

图表信息题在中考中频频出现.这类试题主要考查我们的阅读能力,信息的收集、加工、处理能力,以及利用有用信息解决实际问题的能力.下面把常见的图表信息题的特点和解题思路归纳如下,供你复习时参考．     

善用图表信息 提升解题能力

文字、符号、图形(图表)语言的交相辉映使数学问题十分精准而格外精美,独辟蹊径地破解三类语言之间的联系,可以彰显数学问题解决过程的精彩与美丽,进而提高学生思维的灵活性.数学图表阅读理解的教学过程主要分为两个层次:第一个层次围绕学生如何获取图表信息,在识图看表时应该注意哪些要点,体验图表中隐含的信息.第二个层次让学生用建模的思想去解有关的图表问题.学生数学图表信息阅读能力的形成与提升离不开相应的训练,数学图表信息的特殊性决定其训练方式、方法与其他方面的数学阅读有着明显     

初中数学“数据与图表”问题解析

<正>初中阶段,解决有关数据和图表问题时,要求同学们根据数据和图表信息寻找相关量之间的联系,运用有效的读图方法获取有价值的信息,理解图表信息,掌握问题特征,提高识图、用图等能力,顺利解决问题．以下选择几种典型数据与图表问题,探讨此类问题解决方法的运用,这样有助于提高同学们信息转化能力．一、方程组和不等式数据问题的解答数据问题通常和方程、不等式等知识点综合考查,同学们在求解此类问题时,要注意对数据信息的观察,结合题意,巧设未知数,列出方程(组)或不等式(组),建立数学模型,解决问题．     

高考数学中的科技型问题分类解析

在科学技术迅猛发展的今天 ,数学作为一门技术 ,是人类进行科学交流的重要手段 ,“高科技的核心是数学技术” .因此 ,高考重视科学探索能力和解决实际问题能力的考查 ,且考查的重点已逐步定位在阅读理解与数学建模两个方面 .此类试题的特点是 :背景鲜明 ,情景新颖 ,信息量广 ,阅读量大 ,科技术语多 ,思维品位高 .本文将对近年来高考中的科技型数学应用题从阅读理解、数学建模到方法、思路、策略进行深入浅出的分类解析 .1　网络中的数据运算问题解决此类问题的基本策略是 :仔细阅读、冷静思考 ,把专业术语、图表语言转化成数学语言 ,抓住揭…     

任务型阅读解题策略浅析

任务型阅读以信息图表题为主,这种题有两部分组：阅读材料和图表.它要求学生根据所给材料,完成图表中空缺的部分,学生既要读懂全文,又要具有对文中重要信息进行筛选、整合和综合概括.任务型阅读图表主要呈三种形式：Tree-shaped,Net-shaped,Spider-shaped.填写的单词来源及字数都有严格的要求,所选文章题材多样,富有时代气息,语言原汁原味.如何有效地提高学生的任务型阅读正确率,笔者认为可以从以下几个方面入手.     

图表信息题赏析

图表信息题是通过图象、图形或表格等形式给出信息的一种新题型，这类题立意新颖，解法灵活，能突出对考生的阅读能力、获取信息与处理信息能力的考查，也是近几年高考的热点内容。本文将以2004年高考题为例对图表信息题分类归纳，以供参考。     

三步解读初中物理阅读题

阅读题中包含图表、物理概念及规律等大量信息,对学生的能力要求比较高.学生通过对阅读题的解读,能够加深对物理概念和规律的理解.阅读题在中考备受青睐,现就三步解读选几个典型试题加以分析.解阅读题可这样的步骤进行,一、读;二、联;三、应用一读:要求认真仔细地阅读文本.充分挖掘有用信息.     

图表信息题的分类解答

图表信息型试题可以分为图像信息类、表格信息类和统计图表类等.这类问题来源广泛,形式灵活,突出对收集、整理和加工信息能力的考查,是近几年中考的热点.解图表信息题的关键是"识图"和"用图".解题的一般步骤是:(1)观察图表,获取有效信息;(2)对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系;(3)选择适当的数学工具,通过建模解决问题.     

例谈高考文综图文型材料题的解答思路与技巧

图文型材料题是将图表与文字相结合而设置的综合性测试题,它不仅融阅读文字、判读图表及逻辑分析为一体,同时能将历史、地理和政治三学科的知识有机地结合起来,形成文科综合性测试题,从而考查学生的描述阐释能力和综合分析能力,是近年文科综合测试的主要命题方式。尤其是新考试说明将“解读和提取信息”作为第一项能力要求后,此型试题不仅不断出新,且分值较高(如下面例题高达60分)。如何解答好此类试题,笔者下面以2005年高考全国文综卷Ⅲ中的第39题为例,谈一下基本的解答思路与技巧。例根据图1和材料回答下列问题。图1材料一(汉书)记载:祁连…     

图表信息题归类解析

图形、图象、表格是数学信息简明而又直观的表现形式,并且大多数都是以应用问题的面貌出现,答题者通过阅读材料、观察图表、分析数据,从中获取相关信息,从而发现规律,找出解决问题的方法. 一、表格信息题表格信息题是指题目给出相关表格,通过阅读表格,捕捉解题信息,分析给定的图表中的相关数据、相关隐含量之间的关系,用表格中的数据建立数学模型,经     

高三地理复习要讲"理"

高三复习存在的普遍性问题表现在以下几个方面:首先是对地理基础知识和地理基本规律、成因及原理掌握得不够系统、不够完整和不够牢周,致使回答问题时要么不全面,要么不知从何处下手,找不到知识的"切入点".其次是阅读地理图表、分析地理图表的能力较差,没有形成良好的阅读分析图表的习惯,致使图表材料中许多有用的信息不能被很好地提取和运用.再次是审题不仔细.究其原因主要是急躁粗心,缺乏解题的技巧所致.     

识别使用历史地图能力的培养

《初中历史课程标准》规定:历史教学要让学生掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能,初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头和书面语言,以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。可见,课程标准要求通过初中历史教学培养学生具有初步的地图能力。地图能力是指阅读历史地图、运用历史地图分析事物的现象及其规律以及解决实际问题等的     

常见“综合运用能力”题型解题指引

(一)非连续性文本阅读1.图表题此类题一般以图表形式列出一系列的数据,或出示图片,要求学生用简洁的语言分析、概括图表中的重要信息,或对图表所显示的内容提出自己的建议、表达自己的观点。图表题可综合考查上述所有的知识点。例1:"十一"前后婚事多,被邀请的亲朋好友都会送上一份礼金,份子钱。记者就此调查了在京的农民工100人,并将结果图示如下。请据此思考,回答问题。