看花灯——大班音乐活动设计及评析

作品分析:该乐曲是一首秧歌舞曲。全曲自始至终贯穿着祥和、欢欣、喜悦的情绪。乐曲结构为 ABA 式,其中 B段音乐抒情而流畅,是 A 段音乐的慢速变奏,表达了人们看花灯时那种喜悦的情绪。目的:1.初步熟悉 B 段音乐的旋律,感知 B 段乐句。2.体验并用不同表情和体态动作表现看花灯时惊喜的情绪。3.初步尝试用眼神、身体姿态来表现看花灯时人们愉快交谈的情景。准备:1.幼儿欣赏过 A 段音乐,学习     

小兔和狼(小班)

活动一目的:1.通过游戏熟悉乐曲旋律,感受A 段跳跃、B 段沉重的音乐性质。2.会用兔跳、吃草等动作表现 A段音乐,做动作时能与同伴保持一定的距离,不相互碰撞。准备:已学过兔跳动作。过程:1.教师简述游戏情节:小兔子们在草地上蹦蹦跳跳,吃着青草,非常开     

小鸡出壳——中班音乐教育

目的:1.能按 A 段音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态;用各种身体动作表现 B 段音乐小鸡破壳的情景。2.通过游戏听辨同一旋律在不同音区的差别,并根据音区的变化而变化动作,体验创造的乐趣。准备:     

唐老鸭瘦身(中班)

设计意图:音乐《瑞典狂想曲》三段体的结构形式和丰富的节奏变化既体现了一定的音乐规律,又给人强烈的艺术感受和听觉想像空间,非常适合幼儿欣赏和表演。唐老鸭这一卡通形象憨厚、滑稽、可爱,深受幼儿喜爱,为此我创编了“唐老鸭减肥”这一游戏化情节,以帮助幼儿感受、想像音乐内容,理解音乐结构,产生情感共鸣。目标:1.感受音乐活动带来的快乐,初步理解音乐三段体的结构。2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。准备:音乐《瑞典狂想曲》片段(附后),胖鸭、瘦鸭图片各一张。过程:一、观察图片1.…     

中班《捉螃蟹》韵律活动设计

活动目标 1.引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2.让幼儿知道音乐变化的时候,教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。 (评:因为作品ABC三段     

美术活动设计三则及评析

欢乐的曲线(小班) 目的:1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。准备:绉纸彩带,彩色笔,事先贴有小鱼的大画纸,录有快慢两段音乐的磁带,教具鱼一条。过程:一、让彩带跳舞。1.与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏地舞动,在游戏中感受曲线。2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。     

大班音乐欣赏 大黄蜂飞行

(一)活动目标1.通过音乐与美术、律动的结合,感受乐曲快速、急促的节奏特点,分辨小提琴的音色。2.与语言、表演艺术结合,创编故事情节,并大胆表演。3.体验合作、创造的快乐。(二)活动准备1.音乐录音带《大黄蜂飞行》、《天鹅》。2.小黄蜂指偶、画笔、画纸,彩带若干(每人一条)。3.课前了解大黄蜂的生活习性。(三)活动过程1.伴随着舒缓的《天鹅》音乐,幼儿扮天鹅做律动入室。2.听音乐《大黄蜂飞行》。提示:老师今天带来一段很好听的音乐,请小朋友们听一听,听完后谈感受:你对这段音乐感觉怎么样?好像谁在干什么?你知道这段音乐是用什么乐器演奏…     

小班音乐游戏活动 淘气的猫尾巴

正活动目标:1.在感知、熟悉音乐的基础上乐于参与游戏;2.感受乐曲中的停顿部分,能随音乐节奏的变化做出反应;3.结合音乐游戏激发喜欢小动物的情感,体验音乐游戏带来的快乐。活动准备:一段游戏音乐、音乐特效(狗叫声)、图片、自制猫尾巴(幼儿每人一条)、小狗头饰活动过程:一、播放游戏音乐,幼儿模仿各种小动物的动作入场(初步感知音乐)师:小朋友们,今天森林里要举办一场"小动物尾巴选美大赛",你们想     

《卡普里岛》教学设计与反思

一、教学内容:1.小学音乐第十册民歌《卡普里岛》2.反复记号:D.C.二、教学目标:1.能用热情明朗的声音演唱《卡普里岛》2.能正确掌握反复记号的用法3.简单了解意大利的相关文化三、教材分析:1.歌曲《卡普里岛》是一首意大利民歌,为带再现的三段体结构。第一乐段欢     

太阳和月亮(小班)

目标:1.感受诗歌所营造的艺术氛围。2.体验“热闹”与“安静”对比形成的意境,学习有表情地朗诵诗歌。准备:两段不同风格的音乐,两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片。过程:1.游戏:为太阳公公、月亮阿姨找朋友     

小班“猫和老鼠”音乐欣赏活动

目的和要求 1.初步熟悉本曲的旋律,感知A段音乐轻快、B段音乐沉重的性质,并分别用老鼠和猫的动作表现。 2.复习小碎步,引导幼儿用不同的上肢动作来表现小老鼠的形象。 3.初步了解游戏规则。     

太阳和月亮(小班)

目标:1.感受诗歌所营造的艺术氛围。2.体验"热闹"与"安静"对比形成的意境,学习有表情地朗诵诗歌。准备:两段不同风格的音乐,两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片。     

创新教学设计 让课堂充满活力——《走进非洲》一课畅想(中)

(四)拓展延伸非洲黑人舞蹈及音乐对世界音乐,特别是美国和其他西方世界的音乐舞蹈产生了很大的影响。你在哪些音乐中能感受到非洲音乐节奏的特点?学生:爵士乐、摇滚乐、迪斯科等。1.欣赏一段爵士乐并观看一段街舞。[设计意图:扩大视野———让学生了解非洲黑人音乐对世界音乐的影响,它特有的节奏是现代西方大多数流行音乐舞蹈的来源,爵士乐、摇滚乐、迪斯科音乐舞蹈的动作和节奏中,可明显看到非洲黑人舞蹈的影响。就如目前最受欢迎的街舞,也起源于美国黑人的街头即兴舞蹈。以此来扩大学生的知识视野。]2.学生分析非洲音乐节奏对爵士乐节奏、…     

听音乐写作文

【设计思路】1.通过感受音乐来作文,培养学生的感受力,增强作文的形象性。2.创设音乐情景,激发作文兴趣,训练学生想像思维。3.训练学生快速作文能力及评点作文能力。【导写过程】一、导入新课,试听音乐,感受形象1.播放三段音乐(如下),让学生猜测音乐所描绘的动物形象,并试用简洁的语言描述音乐情景。曲目简介:①黄海怀的《赛马》:二胡独奏曲,音乐热烈奔放,节奏轻快活泼,描绘了内蒙古节日赛马场上群马飞奔的热烈场面。②圣桑的《天鹅》:选自其管弦乐组曲《动物狂欢节》,竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾着微波,大提琴优美的曲调描绘出天鹅…     

音乐与社会 第二节 音乐与其它艺术

[课题]音乐与电影剧院———音乐在电影中的作用[年级]高二年级[课型]欣赏课[教学手段]多媒体教学[教材]普通高中音乐教科书全一册(人民音乐出版社)[教学目标]1.对影视音乐艺术感兴趣,并乐于主动探索影视音乐艺术的相关基础知识。2.能够了解音乐在影视艺术中的常见作用。3.能进一步探讨影视艺术中基本的音乐表现要素及表现手法。[教学过程]一、组织教学:课间播放电影《狮子王》的插曲《生生不息》的MTV,学生在电影音乐的氛围中走进教室。二、导入:(5分钟)1.师:我们首先观看三段电影片段,找出它们的不同之处,然后请你谈谈观看后的感受(允许…     

中小学音乐教学案例修改指导系列(十二)

一、案例描述 课 题:孔雀之灵——欣赏傣族孔雀舞 教学年级:高中二年级 教学模块:《音乐与舞蹈》 执教教师:重庆某高中音乐教师 教学过程记录: 1.教师表演一段傣族舞蹈,学生说哪个民族的,导入课题. 2.师生探讨了解傣族及傣族音乐舞蹈文化.(傣族舞蹈音乐舒缓、柔美,小跳的级进方式,以民族五声调式为主,演奏乐器有葫芦丝、象脚鼓等.) 3.学习傣族舞蹈基本动作,如掌形、嘴形、冠形、爪形、屈掌等.     

参与式研讨实录

课题中心组成员在先期的讨论中确定的中心话题为 :(1)在《小老鼠与泡泡糖》活动(简案附后)的最后 ,教师对幼儿表述的四种答案做怎样的价值提升 ?(2)在《亲亲我》活动(简案附后)中 ,教师在范唱过程中如何向幼儿进行情感传递 ?关于韵律活动《小老鼠和泡泡糖》的研讨执教教师独立反省 :我关注的价值是 :1.通过音乐活动让幼儿了解吃过的泡泡糖不能乱扔 ,这是一个环保问题。2.借助语言节奏“小老鼠东跑跑 ,西———看看”的提示 ,帮助幼儿初步感受并表现A段音乐的节奏。3.通过逐步加快动作速度的策略 ,帮助幼儿较熟练地表现A段音乐的节奏。活动…     

花儿与蝴蝶（中班）

作品分析:“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段,是AB两段体的乐曲。A段前半部分朦胧而宁静,犹如花儿在甜甜的梦乡里,后半部分起伏而华丽,恰似花儿竞相绽放,一派生机勃勃的景象;B段音乐的旋律优美动人,仿佛蝴蝶在翩翩起舞。这两段音乐结构完整,形象鲜明,长度也适中,比较适合中班幼儿欣赏。目标:1.帮助幼儿熟悉乐曲旋律,了解乐曲的AB结构。2.引导幼儿用身体动作表现花儿的开放,感受A段的宁静、起伏;通过模仿蝴蝶飞及创编蝴蝶停在花上的造型,感受B段的优美、柔和及乐句时值。3.鼓励幼儿在分角色表演时,运用动作和表情与同伴相互交流。     

发展大班幼儿对乐句乐段感受能力的活动举例(续)

做法:教帅先告诉幼儿,这首乐曲里面说的都是小娃娃的事,请大家注意听,里面说了小娃娃什么? 1.听音乐的第一段(①～⑧小节)。让幼儿知道,音乐很轻、很慢,好象说:小娃娃已安静地睡着了。2.听音乐的第二段(⑨～(16)小节)。让幼儿知道,音乐比较快,有些活跃,好象是说小娃娃醒来了,在高高兴兴地跳舞做游戏。接着,将两段音乐进行对比,说明音乐形象不     

《京剧》欣赏教学设计与实录

教材:人音版高中音乐欣赏课本年级:高一年级课时:一课时教学目的:1.通过欣赏教学,使学生从音乐性的角度了解京剧方面的基础知识。2.提高学生对京剧艺术的鉴赏能力,培养学生热爱我国优秀戏曲文化的感情。3.通过欣赏、学唱使学生熟悉几段著名的,有代表性的京剧选段。