高职院校加强人文素质教育的探讨

目前的高职教育发展比较迅速,大部分的高职院校都把培养目标定位在职业技能人才培养上,但却往往忽略了学生人文素质的培养,这必将影响高职教育未来的发展.未来的社会需要的不仅仅只是技能性人才,更需要的是具有健全思想,有创新意思,有较高文化素质的综合性人才.本文针对高职院校学生人文素质培养需要重视的问题进行分析,并提出加强高职学生人文素质教育的几点建议.     

提高教师素质 培养创新人才

江泽民总书记说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件 ,也是民族和社会文明发展水平的标志 ,更是一个国家综合国力的重要象征之一。拥有创新能力的人才即是创新人才 ,人才来自教育 ,教育依靠教师。也就是说 ,只有建设一支真正适应未来教育的教师队伍 ,才能培养出大批创新人才 ,才能切实提高国民综合素质 ,从而使中国在未来世界竞争中立于不败之地。一、培养创新人才对教师素质的新要求1 .要求教师具有创造性的个性品质。创造能力与人的个性品质之间有着十分密切的关系 ,…     

营造良好环境 培养高素质的师专生

目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育.     

高等工程教育创新教育之我见

中国未来几十年大规模工业化建设现实需求,需要我们更加关注我国高等工程教育的改革和发展,工程教育改革要趁势而上.培养和造就大批高素质工程技术人才,因此,高等工程教育创新具有重要性和紧迫性,工科院校改革要着眼于确立培养创新人才的机制,具备培养创新人才的能力.     

素质教育与高校人才培养

为21世纪培养更多素质全面发展的人才,一方面任重道远,另一方面无疑也是具有诱惑力和挑战性的。从未来新世纪的特点考虑,高校培养的人才一定要具备一定的综合素质,因此我们应努力在素质教育上大做文章即加强素质教育,提高适应能力;实行创造教育,培养创新意识;培养意志品质,塑造健全人格。     

体育强国视域下的高校篮球体育人才培养探究

篮球后备人才数量、人才素质直接决定着我国篮球事业的发展水平.长期以来,大学在培养具有杰出教育优势的储备篮球人才方面发挥了重要作用.以大学篮球教育为出发点,从我国大学篮球教育发展前景出发,探讨了目前高校篮球人才培养存在的问题,然后从教育理念和教育目标的角度研究了大学篮球未来人才的培养方向,以期能为高校篮球体育人才培养提供指导性意见.     

教学中创造能力培养六法

创新,已成为当今世界的重要主题,是未来人才所具有的重要素质.培养创新意识、建立创新机制是一个国家、一个地区在未来经济发展中立于不败之地的先决条件,也是教育和科研面临的新课题.     

构建自主德育机制 实施德育创新教育

全面实施德育创新教育，培养创新人才，是我们这一代教育工作者的神圣使命。德育创新教育是实施素质教育的必然途径和核心，也是培养创新人才的根本保证。知识经济社会对未来人才素质构成提出了全方位的要求。未来社会人的发展要适应社会的需求，既要有创造能力，还必须具有事业心；既要有竞争开拓能力、交际适应能力，又必须有责任     

加强素质教育 培养面向世界的未来人才

一、“三个面向”与素质教育 邓小平同志的“三个面向”的指示,为我们培养具有现代人素质的未来人才指明了方向。贯彻“三个面向”,就是要培养具有世界意识和竞争精神的开拓型人才。有了大批这样的人才,我们才能在包括政治的、经济的和科学文化的国际性竞争中立于不败之地。可以说只有培养出这样的人才,我们的教育才称得上真正地为改革开放和经济发展服务。因为现代人素质的一个重要内容就是视野开阔,有竞争能力和开拓创新精神,以及不断获取新知的强烈意     

培养学生的责任心

责任心是未来社会对人才素质的一项基本要求.它在儿童心理发展中具有重要地位,是儿童个性、社会性品质的重要组成部分.那么,该如何培养学生的责任心呢?多年的班主任工作,使我对于培养学生富有责任心的思想道德教育有了一些初步的感受和体会.     

素质教育研究(三)素质教育是世界各国教育发展的大趋势

当今世界各国的竞争,已由军事、经济转向综合国力,其实质和关键是教育的竞争,培养人才质量的竞争。因此,世界各国越来越重视教育的改革,重视培养人才的质量规格,提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的大趋势。一、培养人的健全素质是劳动世界的培养目标展望21世纪,尽管社会制度不同,社会发展也不平衡,但各国在未来人才素质的质量标准上有许多共同之处。1989年11月在北京召开的“面向21世纪的教育”国际研讨会上,中外教育专家普遍认为:未来人才的素质应具有积极进取和创新精神;具有在急剧变化的社会中有较强的适应力,乐于树立与     

当代大学生心理问题的社会学分析及解决对策

当代及未来世界的竞争,从根本上说是人才的竞争,大学是培养社会需要的新鲜血液的重要基地.新时期人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质,也就是健全的人格.近年来,大学生的心理问题日趋严重,受到了各界的关注.高校应该加强大学生心理健康的教育,塑造大学生健康的心理状态,使他们全面、充分、和谐、主动地发展,适应社会的需要.     

现代化与人的审美素质

审美教育对于人性的改造,对于民族素质的提高、社会的发展都有极其重要的意义。我们在迈向21世纪,建设现代化国家的进程中,必须强调提高未来世纪人才的审美素质。提高跨世纪人才的审美素质可以从家庭美育、学校美育、社会生活美育三个方面着手工作。培养和提高未来人才的审美素质具有以下几方面的作用:提高道德素质;弘扬人生价值;丰富人的情感;引导消遣娱乐。     

论职技高师学生职业能力的培养

作为与经济发展紧密结合的职技高师教育,必须面对时代发展对其人才提出的严峻挑战,打破传统教育的时空观、学习观,变适应现实为适应未来,立足于成“人” 教育,使培养的人才具有现代化所需要的素质和能力.联合国提出,21世纪的人才须有三张通行     

让幼儿在数学的天地里自由翱翔

幼儿园数学教学是对幼儿进行全面发展的教育的一个重要组成部分,它有助于增进幼儿对周围客观事物的正确认识,发展幼儿的智力,培养幼儿的学习兴趣,为培养未来的社会主义现代化建设人才和提高全民素质打下初步基础,幼儿数学启蒙教育对孩子今后发展有深远的重要的意义.数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性.     

试论高职学生的文化素质教育

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以适应社会需求为目标,即高职教育人才的培养定位在技术应用型人才上,侧重于职业素质教育。在高职教育中强调素质教育,促进高职学生的全面发展和综合素质的全面提高,把高职学生培养成为能够适应未来社会激烈竞争的、充满生机和活力的、具有创造精神的人才。综合素质可以概括为四个方面的素质,即思想品质素质,科学文化素质,专     

谈中职语文教学人文素质的培养

现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的专业技术人才的重任,未来社会所需要的人才不仅要掌握一定的专业技能,更要具备一定的人文素质.文章主要论述中职语文教学人文素质培养的问题.一是中职语文教学人文素质培养的重要性;二是如何加强人文素质的培养.     

高校体育教育应加强学生个性培养

新世纪对未来现代化建设人才提出了更新更高的要求。需要人才具有综合素质和成熟的个性。体育教育的特点顺应培养学生个性的需要,所以要培养学生体育兴趣;增强综合能力;从而达到培养学生的优良品质。     

农村高中物理教学如何实施素质教育初探

<正> 素质教育着眼于未来社会对人才的需求,是21世纪学校教育发展的方向。心理学家波亚杰指出“教育的首要目标在于培养有能力创新的人,而不是重复前人所做的事情”。因此学校必须确定培养创造性人才的素质的教育目标,从传授、继承已有知识为中心的传统教育转变为着重培养学生创新精神和创新能力的教育。     

职业院校开展创新教育的思考

在新时期人才综合素质的构建中,创新素质占有重要地位。创新需要有创新能力的人才,而具有创新能力的人才必须依靠创新教育来培养。创新教育是旨在培养受教育者的创新能力的教育思想、观念、方法和手段的总和,它的最终目标是培养创造性人才。我们实施的创造创新教育,应当是一种具有普遍意义的,是一种关注每一个学生自由、全面发展的创新教育观念。创新教育的实施主要有：增强创新意识,健全创新人格;改革教法学法,培养创新思维;拓展第二课堂,锻炼创新能力。