幼师生上体育课的心理障碍与解除

一、影响幼师生上体育课的主要心理障碍1.轻视心理。幼师学校,技能技巧课所占比例较大。一些幼师学生认为,只要学好唱歌、跳舞、弹琴就可以了,体育课只是一门可有可无的课。在这种思想的指导下,她们对上体育课产生一种轻视心理,体育课成为了一门可上可不上的课。于是她们在上体育课时故意请假,把一些在其他课余时间可以办的事挪到上体育课时请假去办,有时没办法请假,在上课时,也出勤不出力,光当观众,不愿主动参加练习。2.怕苦怕脏心理。现在的学生大多是独生子女,她们从小在父母亲、爷爷奶奶的百般关怀下成长,养成了饭来张口、衣来伸手的坏…     

新视域下幼师班女生体育教学新探

幼师班学生以女生居多,且已进入青春期,其形态、机能、第二性征等方面都发生了一系列变化。随着生理上发生的明显变化,她们的心理上也发生了一系列变化。主要表现在：上课时缺乏应有的体育活动准备,精力不集中,情绪低落、动作拖拉、借故请假,考核不认真,只求及格,较少参与课外活动,没有喜爱的运动项目,怕出汗,怕脏、怕累等,甚至对体育课产生恐惧感,可谓是体育课的“灰色心理”。     

对小学高年级女生体育课堂表现的思考

在体育教学中,我发觉常有一些进入青春期的女生对体育课不感兴趣,总是借故缺席或不活动,练习时怕脏、怕累、怕艰苦.她们锻炼积极性不高,做动作拖拖拉拉,能让就让,能躲就躲,在男生面前更是如此.针对这些问题我进行了思考,提出了调动其上课学习和锻炼积极性的措施. 一、做好思想教育,培养学习的自觉性及积极性 针对小学高年级女生的生理特点做好思想教育.利用室内课明确请假制度、学习态度、课堂组织纪律,并要求在课堂中严格地贯彻执行,进一步讲清楚体育课的作用,让她们知道锻炼对其一生的作用.     

减少大学体育课请假现象的措施探讨

大学体育课是一门以身体练习为主要手段的公共基础课程,可以增强大学生体质、增进大学生健康、提高大学生体育素养。大学体育课中学生请假现象较为普遍,严重影响体育教学效果。文章从注重加强学生的思想品德教育、严格把好请假关、创设良好的外部自然环境、营造良好的课堂氛围等方面,对减少大学体育课请假现象的措施进行探讨。     

“牵四两而拔千斤”——摭谈中学生体育课心理与教学对策

当前,一些中学生对体育课存在着两种不良的心理偏向。一种是“叫苦连天”的厌学倾向,他们觉得体育课内容枯燥单调,不外乎跑跳投掷,因而提不起学习兴趣。于是,体育课一到,叫苦连天,甚至装病请假(尤其是女生)。另一种是“休闲自在”的玩课倾向,他们认为体育课就是休闲课,可以挣脱书山题海而在操场上玩玩。基于这种心理,他们就以玩代学,以闲代练,使得体育课增强学生体质的功能难以发挥。     

浅谈如何提高幼师学生对体育课的兴趣

有实验证明,青少年参加有趣的体育活动时,血糖上升,肌肉扩张,精神饱满;而强迫他们去做单调枯燥、缺乏趣味的体育锻炼时,血糖下降,肌肉收缩,很快出现精神怠倦的疲劳症状。由此可见,学生对体育的兴趣,直接影响到体育教学的效果。那么,如何提高幼师学生对体育课的兴趣呢？笔者在探索实践中采取下面几项措施,取得了比较理想的效果。一、运用体育美学激发学生上体育课的兴趣爱美之心,人皆有之。幼师学生基本上是处于身体快速生长发育的清一色的女生,她们对于美具有一种强烈的向往之情。抓住幼师学生的这一特征,充分挖掘体育课中美的内涵,便能调动…     

浅谈创造性教育在幼师专业数学课中的运用

幼师专业的数学课是一门基础知识课，也是幼儿教育的一门基本技能课。因此，幼师专业数学课教学方法的改革应当按照幼师专业的培养目标和幼儿园教学的实际需要进行，并应注重培养学生的创造意识、创造思维和创造能力。为达到这一教学目的，教师在幼师专业数学课中除了要认真钻研教材外，还要针对幼师专业特点，进行广泛的教学方法改革的探讨，应用“创造教育”的理论挖掘学生的创造潜力，培养学生创造性思维能力。     

对学生的体育态度的调查研究

在实施素质教育的今天,体育课越来越受到重视,但很多学生都只是喜欢体育而不喜欢体育课。这并不是凭空捏造的,作为一名学生,参与了体育课这么多年是深有体会的,现实中确实有那么一部分的学生不喜欢上体育课,甚至找各种理由请假或逃课。本文针对学生不喜欢上体育课的原因进行了调查研究。     

我爱我的专业--幼师

幼师专业除语、数、英文化课外，还有乐理、键盘、唱歌、舞蹈及画画等专业知识课。在没读幼师专业之前，我并不知道这个专业有哪些课，只听说读幼师可以学琴，便毅然报了这个专业。现在想起当时报读幼师的行动，真觉得幼稚。这并不是说我后悔，因为学琴是我幼小时就萦绕在心头的一个梦。     

营造和谐的幼师数学课堂教学氛围

有一位刚进校的学生在周记里这样写,"到幼师来以后,出现了许多以前从来没有接触过的新奇的课,比如琴法、舞蹈、唱歌;也有很多是从小学一直都有的课,比如语文、数学、英语等。比较起来,我最喜欢上体育课了,这里     

刍议如何让小学体育课堂更加高效

教学质量在任何一门学科中都相当重要。我们教学工作者在教学工作中,应当努力遵循为学生服务的原则。少年强则国强,而提高少年的体魄,就在于小学体育的课堂。小学生爱玩爱动,在其他课上可能过于拘束,所以体育课堂是他们放松的唯一方式。在体育课上,小学生将会得到一定的心灵上的放松。可以说体育课,是小学生比较喜欢的一堂课。我们要利用这一点让小学生更加喜爱体育。在体育课堂的教学中,要本着达到课堂目的的效果,让学生觉得体育课也是一堂课,也可以学到一些知识。     

幼师职高钢琴课教学的实践探索

在幼师职高专业课的教学中,钢琴课是非常重要的必修专业基础课。要解决好钢琴课学习的各种问题,使学生能真正学好这一门专业课,是摆在幼师职高每位音乐老师面前的一个重要课题。近年来,我在这方面作了积极的探索,取得了一定的效果。一、培养学生兴趣生活中,大家都有这样的体会:如果对一件事感兴趣, 那么我们学习起来就会更加积极主动,效果也往往事半功倍。而钢琴练习更是一门需要耐心学习的专业。如何在这一基础上能激发学生对学习钢琴的激情,是学好钢琴的关键所在。对新生我首先让她们看一些师姐们毕业汇报的钢琴演出录像。告诉他们,镜头里的师姐和你们原来是一样     

怎样让学生爱上体育课

时下，很多体育教师都抱怨：现在的学生对体育课的兴趣真是越来越低了，有的学生一上体育课就叫苦连天，有的一到上体育课就请假等。面对着这些现象，体育教师们往往是束手无策。到底应该怎样才能提起学生对体育课的兴趣呢？笔者提出几点意见。     

改进物理课堂教学 培养学生学习兴趣──幼师物理教学谈

改进物理课堂教学　培养学生学习兴趣──幼师物理教学谈徐怀安物理学一门是学生认为难学的一门课程，尤其是对幼儿师范学校的女学生来讲更为突出。由畏惧心理而造成学习被动，加之部分学生错误地认为，物理学对她们今后工作用处不大，这是造成幼师学生缺乏学物理兴趣的主...     

浅谈中职学校视唱练耳教学中多媒体运用的重要性

视唱练耳课是中等职业学校幼师专业中的一门必修课程,视唱练耳训练可以培养和提高幼师专业学生基本的音乐能力,其中包括训练学生迅速准确的读谱、唱谱能力,良好的节奏感觉,敏感的音乐听辨能力等,这些基本音乐素养将为学生今后从事幼儿园的教学打下扎实的基础,因此,在中职幼师专业的音乐类课程中,视唱练耳课在幼师班的专业课中占有非常重的作用与地位。     

在体育教学中合理解决运动负荷的思考

读书时,老师曾告诉我们评定一节体育课的成效,运动负荷是一项重要的指标,可我发现前一阶段相当多的课忽视了这一点。过去的体育课可以说是很重视运动负荷的．而现在不强调了,有些课根本没有什么运动量,整节课做做游戏、强调韵律,寻求一些肤浅的“快乐”,体育课越来越不像体育课了。那么我们该如何在教学中合理解决运动负荷呢？     

幼师《哲学常识》概念教学初探

幼师《哲学常识》概念教学初探黄春霞对于正处于青春期的幼师学生来说,具有坚定正确的政治方向和一种积极乐观的人生态度,对其一生的发展都至关重要。现在幼师学校开设的政治课（尤其是《哲学常识》课）,对于提高幼师学生分析解决问题的能力和抽象思维能力,陶冶她们的...     

精心预设让室内体育课更精彩

体育课是学校教育教学中不可缺少的一门课,按授课场地可以划分为室外课和室内课.因为场地的影响,室内体育课不可能像室外课那样给学生更多的活动空间和器材,学生们似乎总认为不好玩,自然提不起兴趣,教师也觉得枯燥乏味;特别是基层学校,学生平时对外界信息接触不多,对所讲的一些理论知识如听"天书";还有的学校干脆改为上自习或其他科目.     

论室内体育理论课教学内容的选择

体育课可以分为室外实践课和室内理论课。有时受到自然、场地等环境因素的影响，比如下雨、下雪天就没有办法上室外课，就必然要在教室内上体育课。那么，教师该如何选择室内体育课的教学内容呢？一、教学内容的选择要能引起学生的注意     

如何在新课改背景下提高中学体育课教学效率

体育作为中学一门非常重要的素质教育课程，一方面可以促进学生学习相关的体育基本知识，还可以锻炼学生坚强的意志、培养学生乐观的生活态度，另外，对树立学生自信心和集体主义精神也有重要意义。但以往，很多中学都不重视体育课，认为这是一门“豆芽课”，不重要，或者过于偏激地认为体育课就是锻炼一下身体。