“2011海峡两岸工会论坛”在京举行

“2011海峡两岸工会论坛”目前在北京举行。中华全国总工会副主席、书记处第一书记王玉普,台湾海峡两岸劳工发展交流协会理事长侯彩风出席开幕式。王玉普在开幕式上讲话提出,海峡两岸要共同致力于为两岸关系和平发展不断注入新活力;     

和平的心愿 统一的意志

“本是同根生,何以分两地?”“峡的那头,岸的这头,无尽情怀,泣血相望。何以无桥相接,空余思念之泪?”……台湾海峡两岸的分离状态一直是包括留学人员在内的所有中华儿女心中的痛。海峡两岸,拜祭着共同的祖先,尊崇着共同的圣哲,诵读着共同的经典,传承着共同的文明;海峡两岸,血脉     

海峡两岸直航试点口岸——厦门港

海峡两岸直航试点口岸——厦门港●施载伦／厦门教育学院１９９６年８月。国家交通部和外经贸部颁布了《台湾海峡两岸间航运管理办法》和《关于台湾海峡两岸间货物运输代理业管理办法》，把厦门港确定为首批海峡两岸间船舶直航试点的口岸之一（另一个口岸为福州马尾港），...     

美日“共同战略目标”与台海局势

在涉及中国和海峡两岸关系时，美日“共同战略目标”使用了这样的表述：发展与中国的合作关系，欢迎该国在地区及全球事务中扮演负责任及建设性的作用；鼓励通过对话和平解决台湾问题；鼓励中国提高军事透明度。虽然“共同战略目标”在措辞上已作了某种修饰，使用了“发展”、“欢迎”、“鼓励”这样的字样，尽量避免引起震动，但仍然难以掩盖美日同盟的强化。“共同战略目标”表明。日本将在亚洲以及其它地区更加紧密地配合美国的行动，美国和日本将更进一步公开地介入台湾海峡事务。     

台湾海峡两岸语言称谓差异比较

台湾海峡两岸的中国人同文同种，也使用着相同的语言。自从国民党政府1949年退据台湾，台湾开始与大陆隔绝，语言用词逐渐出现相异的现象。在称谓上，也出现了显著的不同。这给海峡两岸的中国人的交往和国外汉语教学都带来了不便。文章选取“爱人”和“太太”。“先生”和“小姐”，“师傅”和“同志”等称谓词汇，考察其出处，比较其差异，探讨其在海峡两岸趋于统一的可能性。     

他将青春演绎成一个支点——记全国职工自学成才奖获得者李恩光同志的先进事迹

1973年,李恩光初中毕业回乡当了渔民。1975年,他被招工到福建省航运管理局(省轮船总公司前身)所属的一艘近海船舶当水手。从此,他与大海结下了不解之缘。 第一次走进驾驶台,他就被罗京、雷达等仪器、仪表设备吸引住了,渔船的破旧,助航设备的原始与海轮的庞大,设备的先进所形成的巨大反差震撼了这颗年轻的心。那时,海峡两岸的关系十分紧张,船舶必需     

编制继续教育科目指南基本原理概要

一、编制继续教育科目指南的目的、要求、内容和作用。根据国家人事部有关编制科目指南的指导意见,结合近年来船舶行业的需求,统一了编制科目指南的一些基本问题的认识,为研究探讨科目指南编制原理提供了基础。目的:通过发布分行业、分学科不同层次的继续教育科目指南,从宏观角度协调指导不同学科的各类专业技术人员继续教育的内容,指出方向,明确重点并为课程设置和教材编写提供政策性指导。要求:具有先进性、针对性、科学性、操作性和可发展性。     

论甲午战争与海峡两岸的爱国思潮

甲午战争时期海峡两岸的爱国思潮,除广大爱国官兵在海战中表现出的爱国壮举外,还表现在封建统治阶级内部“爱国”与“忠君”交织在一起的社会思潮以及台湾各族人民反割台爱国运动和武装抗日斗争。台湾海峡两岸的爱国思潮,在中国近代爱国主义思想史上写下了光辉的一页。     

闽台签订20个职业技能人才交流合作项目

近日．在由福建省劳动和社会保障厅、福建省人事厅、中国海峡人才市场等单位共同举办的“海峡两岸技能人才交流合作项目成果会”上．福建和台湾的劳动机构签订了20个职业技能人才交流合作项目。     

台湾海峡两岸光能资源研究

本文采用最大晴天总辐射计算海峡两岸各地的太阳辐射，以太阳总辐射、光合有效辐射和日照时数分析台湾海峡两岸光能资源的时空分布。海峡两岸各地的太阳总辐射、光合有效辐射和年日照时数分布趋势均与地形条件和云雨等气候因子有关。     

“开放教育入学指南”课程网上教学的探索与思考

本文通过对十堰电大现代远程开放教育模式下“开放教育人学指南”教材设计的原则和在此模式下进行开放自主学习的学生群体的显著不同特点和学习动机的分析。结合本人四年来从事现代远程开放教育“开放教育人学指南”教学方面的一些经验体会、实地考察及问卷调查以及学生追踪访谈等积累的资料．就十堰电大“开放教育人学指南”课程教学实践与创新，分析了课程教学的层次性及目标．提出了新的教学模式和实施方案．以及对网上考试做出的设想。     

基于USRP的AIS接收机实现

船舶AIS是集海上船舶识别、安全监控和通信导航功能为一体的新型数字助航系统,其在甚高频上采用SOTDMA方式实现船舶动态、静态及其他相关信息收发,以确保船舶的检测与识别功能。使用USRP对AIS的船载终端进行设计与实现,以国家GB/T20068-2006标准规范为基础,完成了基于LabVIEW语言的AIS软件无线电接收机。在该接收机中,采用了两步频偏估计校正方法,有效克服了USRP平台的频率稳定度不足的缺点,并最终实现了船舶AIS信息接收、报文解析、数据库存储;同时通过在LabVIEW中嵌入开源的GIS与航海图,实现了对珠江上航行船舶的定位与可视化。该设计案例为URSP平台在“通信原理实验”及“通信系统设计”相关课程中的进一步推广使用提供了非常好的应用案例。     

全国教育科学“九五”规划研究课题确定──有关方面正接受单位和个人的申报

全国教育科学“九五”规划研究课题确定──有关方面正接受单位和个人的申报全国教育科学规划领导小组办公室最近编制并发布了《全国教育科学“九五”规划课题指南》，现正接受有关单位、团体和个人的申报。该“指南”是根据全国哲学社会科学规划领导小组对“九五”期间全...     

机场助航灯光故障定位计算机检测系统的研发

机场助航灯光系统对飞机的进近和安全着陆起着非常关键的作用,是飞机降落的引导标示．如果没有助航灯光,将直接导致夜航无法保障,对航空安全构成极大的威胁,必须关闭机场．保证助航灯光系统的完好运行,为飞行员提供可靠的地面跑道信息,对飞行安全保障具有非常重要的意义．机场助航灯光系统使用环境恶劣,分布范围广阔,这给助航灯光系统的巡检和维护带来极大的困难,从而迫切需要一套系统能快速准确地发现助航灯光系统的故障点,使灯光维护人员能做到快速准确地对助航灯光系统进行定点维修．本系统项目正是针对这种需求而立项的,本系统实时在线检测每只助航灯光工作状况,使用助航灯光系统供电电缆以载波通信方式传输助航灯光故障信息,无需增加专用检测电缆,即可实时定位显示助航灯光故障,同时系统还可以完成实时显示飞行区模型图、灯光设备模型图、灯光控制设备模型图、变色和闪光报警等功能．     

2002年全国高考“文综”能力测试题点击(政治四题)

（一）“露从今夜白 ,月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。回答３３ -３５题 :３３．诗人感到“月是故乡明” ,这表明（）Ａ．诗人的感受完全是主观的 ,不具有任何客观基础Ｂ．诗人反映的是认识主体的心理感受 ,而非认识对象的客观状况Ｃ．审美活动不遵循认识的一般规律Ｄ．并不是所有的认识都是由客观存在决定的３４．“海上升明月 ,天涯共此时。”每逢中秋佳节 ,海峡两岸都会庆祝这一传统节日 ,这体现了中华民族有（）Ａ．共同语言Ｂ．共同地域Ｃ．共同经济生活Ｄ．共同文化心理３５．“月有阴晴圆缺 ,人有悲欢离合 ,此事古难全”…     

家园合作新思路

随着《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布,作为幼儿园教师的我们通过多种形式的学习和培训,认真理解和领会了《指南》中所提出的核心概念,更新了教育理念,优化了教育行为。在教育实践中我们依据《指南》中“家园合作”的理念,深刻领悟了家园合作在幼儿教育中的重要性,将家长从以往的“幼儿园教育的被动配合者”位置转换为“幼儿园教育的主动合作者”位置,将家园合作的关注点从“幼儿园应该引导家长参与”转变为“幼儿园、家长、社区共同为幼儿做什么”上来,摸索出了一条《指南》实施过程中家园合作的新思路。     

别怕孩子吃零食

受访专家:中国疾病预防控制中心营养与食品安全所翟凤英张兵于冬梅新闻背景:日前,由中国疾病预防控制中心营养与食品安全所和中国营养学会共同编制的《中国儿童青少年零食消费指南》(简称《指南》)正式出台。《指南》指出,2007     

《西游记》整本书阅读方法指导策略探寻

<正>一、减码与加码,共研项目阅读的预测1．同商共策,制定阅读实用指南。以小组共学、师生共研等方式,借助“《西游记》阅读计划表”和“《西游记》阅读手册”这两项“阅读指南表”,结合拟定的阅读任务“了解每个章回主要内容与主要人物的形象”,家长、教师、小组三方面共同督促,保质保量,并有目标、有计划地去阅读,关注学生阅读过程中的积累。在阅读过程中运用星级评价,助力学生持续阅读、沉浸在读书的世界中。共同制定指南,让学生有参与感,     

海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会在昆明召开

第四届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会于２０００年９月１８日至９月２３日在昆明召开。海峡两岸暨香港地区医学教育界的各位代表云集春城，共同探讨以“全科医生、家庭医生的培养”、以及“医学教育中医学伦理教育”为主题的问题和探讨２１世纪医学教育改革的其他问题，促进海峡两岸暨香港地区医学教育的发展。第四届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会在昆明召开得到了国家教育部、卫生部、国台办、云南省政府、中华医学会等有关部门及领导的支持，将其作为２０００年海峡两岸重要的交流活动。海峡两岸暨香港地区医学教育协会成立于１９…     

海峡两岸高职教育交流合作的若干思考

加强海峡两岸的高职教育交流合作,不仅是海峡两岸共同迎接国际挑战、强化国际竞争力的需要,更是彼此获得更一步发展的有力保障。本文从海峡两岸高职教育交流合作的必要性入手,对其现状进行简要地分析,重点对如何加强海峡两岸的高职教育交流合作作了探讨和分析,力图扩大海峡两岸的高职教育交流合作,实现海峡两岸高职教育界共同的目标,即振兴中华高职教育,同时希望以此为基础,抛砖引玉,能够为促进两岸和平统一提供可以借鉴的思路及建议。