论英译汉时的词序变换

由于英汉两种语言句法中的词序差异,在英语翻译的实践过程中,为了使汉语译文更能适合于本民族的语言特点和表达习惯,使之更加通顺流利、准确和通俗易懂,词序变换是人们常采用的一种灵活有效的处理手法。     

词序排列趣谈

粉碎“四人帮”前夕,张春桥的爪牙刷出了一张“强烈要求张春桥当总理”的标语。对这幅标语,人们只挪动了一下词序,便变成了“张春桥强烈要求当总理”。由此可见,词序是重要的语法手段之一。不同的词序排列会引起结构、意义和表达效果的变化。为了表达的需要,还能使不同的词序排列只引起结构的变化,而不影响原来的基本意义。如市场上出售的一种茶杯,杯身印了这样一     

俄语词序的自由是有条件的

学生在写作过程中对变化多端的俄语词序不识所措,不是俄语词序汉语化,就是随意排列。究其原因,不外有三:一是受汉语习惯的束缚,用汉语词序取代俄语词序;二是俄语词序较为自由,初学者易随心所欲地安排词序;三是对词序的基本识识了解甚少,无章可循。要解脱汉语习惯的束缚,正确安排词序,必须了解俄汉两种语青的各自特征,掌握俄语词序规律。     

论汉英思维模式差异对词序及句子结构的影响

思维模式影响着语言的表达,不同的思维模式对词序及句子的结构有着深刻的影响。本文从对比语言学的角度出发,通过分析汉英思维模式差异,概述了在其影响下汉英两种语言在词序及句子结构上的不同特点,从而使语言使用者更加深入地认知和正确使用句子。     

颠倒语序意趣多

汉语的语序（包括词序和句序）,是一种语法手段,具有表意功能,颠倒语序,常常会使语义翻新,妙趣横生。     

英汉并列结构短语中词序的文化折射

词序通常是由语法规则所决定的,但语言的线性结构和重点前置这两大特点决定了词序有时也与其内含的隐蔽文化紧密相关。本文从词序与文化之间的关系出发探讨了英汉词序中所反映的三种隐蔽文化:集体主义和个体主义、性别歧视以及礼貌原则。     

英汉表达差异刍议

英语和汉语的词类、句子词序大多相同;简单句的几种基本结构,英语和汉语的词序、结构完全相同。例如:     

教学生拿起语法这把钥匙——古诗词教学一得

古诗词的句子常常因为押韵、平仄、格调的需要而有意错乱词序。这是散文所没有的。每读到这些地方,学生颇觉费解。但若能教学生按照语法要求,把错乱的词序理顺,使它既不改变内容,又成为散文句子,其内容便会豁然明朗,前后贯通起来。这分两种情况。     

谈谈英译汉词序调整的方法

作为两种不同的语言,英语和汉语在词序排列方面存在着一定的差异,这就要求译者不能完全逐字对译,而往往需要进行相应的处理。该文主要结合笔者的翻译实践,以一些实例谈谈引起英汉词序差异的原因以及在英译汉时调整词序的方法。     

“之”字用法探析

宾语前置是古汉语的一种特殊而又常见的词序。这种词序的出现是有一定的条件的:除疑问句中疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语,宾语要提在谓语     

汉英并列结构的词序

用连词将两个词义相反的词连接起来也是一种并列结构。这种并列结构的词序,有的与汉语相同,有的则不相同。这种词序已约定俗成,不能随意改动。现举例如下,让读者对常见的这种词序有所了解,并敬请广大读者指谬斧正。     

从“时不我待”看词序

词序问题是汉语语法的一个重要问题,就古汉语特别是先秦汉语而言,一般的词序是:主 谓,谓 宾,定 中……但也有一些特殊情况。本文主要以先秦、汉魏语料为依据,简析古代汉语中宾语前置、定语后置和介词短语及其他有关成分(短语)的位置等几种特殊的词序问题。     

例谈词序的修辞功用

汉语的字序、词序在语法功能和语义功能上有着举足轻重的作用。区别开语法功用,在汉语习惯许可、符合逻辑思维的情况下,艺术地调整字序、词序,可以化腐朽为神奇,化简单为深刻,使语言凝炼生动,饱含哲理,诙谐幽默,收到意想不到的表达效果。一、词序变,效果变。湘军首领曾国藩在写给皇帝的一份奏章中曾有“屡战屡败”一语,呈报上去的时候已改     

小学语文教学心理学研究综述(下)

(六)关于汉语语句的理解策略研究——词序和词义在汉语语句理解中的作用 缪小春的研究(1984)表明:1.中国人在理解汉语的简单语句时,既依据语序,又依据词义,两种因素之间有着复杂的相互作用,即词序的作用随词义的不同而变化,词义的作用也随词序的不同而变化。2.总的说来,词序和词义对各年龄阶段的理解都有作用,在这方面没有明显的年龄差异。但5—7岁儿童对某些语句类型的理解,词序的作用比较明显(如以第一个名词作主语),而对成人,词义的作用     

英語詞序教学

学生在分析课文和翻译造句方面往往遇到很大的困难,特别在翻译造句时,不知从何着手。主要的困难就是句子的词序安排,有时只按照汉语的词序硬译,不符合英语的说法。例如:“他昨天在教室里努力学习英语”这一句,有些同学就译为He yesterday in theclassroom hard studied English”. 为了使学生能做好翻译造句,提高写作水平,我在英语教学中就抓住一个主要环节——词序教学。     

定语位置变异

英语句子中的词序是较为固定的,定语的位置更加固定。但是,由于某种原因,其较固定的词序有时也会出现变异。常见的有下列几种情况:     

巧引得当故事 夯实“词序意识”

＂词序＂,意指一个词组中的词语结合的先后顺序。词序的变动有两种情况出现：一种是意思不变,不影响作者的意思表达,如巍峨壮观和壮观巍峨等;一种是词序改变后,表面看起来意思变化不大,倘细品之,会觉察那意思可能大了去了,这类词组,最为孩子们所迷惑,如屡战屡败和屡败屡战等。对于第一种情况,我们不用担心孩子会出错——这种词组随意组合都无妨,不会影响意思表述和句子美感。独第二种,别说孩子习作时不注意规避,怕是连不少成人也不怎么注意斟酌。     

高考“词序”考查大盘点

英语中句子的词序是较为固定的,但由于某些原因,其较固定的词序也会出现变化。为了便于同学们更好的复习和掌握一些常用的词序。本文就高考命题中所出现的词序考点进行盘点归纳.以望对同学们有所     

关于调序修辞

汉语是非常讲究词序的,“我读诗”不能说成“诗读我”,“读我诗”。但是,在诗词中,为了某种需要,词序却是可以调整的,有时是故意颠倒的。这有几种情况:一、为了押韵而调整词序。“烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋”(王     

从认知角度谈维吾尔语的词序特点

以认知语言学象似性理论为依据,探讨时空顺序、思维视点和文化观念等三个认知因素对维吾尔语词序的影响,从而证明维吾尔语词序尤其是对偶词和联合短语的词序不是任意的,一定会有某种因素在起作用。论文初步探讨了影响词序的这些因素。