从高师教育实习看情商的作用

文章运用最新科学研究成果,结合高师教育实习的实际,阐述情商在高师教育实习中的作用及其意义。     

从高师教育实习看情商的作用

文章运用最新科学研究成果,结合高师教育实习的实际,阐述情商在高师教育实习中的作用及其意义。     

素质教育之我见──从高师教育实习看情感智商的作用

文章结合高师教育实习的实际探索素质教育,指出：高师教育实习中情感智商所起的巨大作用表明,高师办学思想和培养目标不能停留在原有的思路上,必须更新教育观念,必须增加情感智商教育,采用多种形式让每个学生的情感智商得到开发和培养。     

历史专业教育实习中的素质教育

本从教育实习角度，对历史专业如何在教育实习中对实习生进行素质教育，作了初步探索。     

从高师教育实习看情感智商的作用

分析高师教育实习中情感智商所起的作用,认为高师办学思想必须增加情感智商教育,采用多种形式让每个学生的情感智商得到开发和培养。     

高师教育实习虚实谈

本文胪列和说明了高等师范院校教育实习存在的内容贫乏、脱离实际、综合性差等主要问题和症结,并针对问题提出了更新实习观念、增加实习时间、建立固定实习点、重构实习组织和评价方法等具体措施。     

从国际比较角度看我国高师教育实习改革

教育实习对未来教师培养具有非常重要的意义。本借鉴发达国家教育实习的成功经验,针对我国教育实习中存在的一些问题,提出若干改进建议。     

对高师教育实习模式的评价

目前高师教育实习模式主要有单科集中定点教育实习模式，混合编队定点教育实习模式，定向式教育实习模式和自主式教育实习模式。对各种教育实习模式进行评价，将有助于师范院校作出科学合理的选择，从而圆满，顺利地完成教育实习任务。     

高职教育重智商更应重情商

情商是指情绪商数，主要包括认识自身情绪、管理自我、自我激励、认知他人情绪和人际关系管理五个方面。情商不同于智商，主要受后天因素的影响。处于青春期的高职生，正是个性、价值观和人生观迅速成熟的时期，重视情商的培养不仅是社会的需要，对于个人的成功也极为重要。     

提高高师教育实习质量的探讨

教育实习效果不理想一直是我国高师教育存在的一个重要问题。本文针对高师教育实习中存在的问题,谈了作者在实践中积累的一些经验和认识。     

我国高师教育实习的现状及对策分析

随着我国加入WTO，现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施，师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施，高等师范教育举足轻重地位日益凸现，教育实习作为高师教育的重要组成部分，对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索，并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约，仍存在许多问题，面临许多…     

高师现行体育教育实习模式述评

高师体育教育实习是高师体育教育专业教学计划中极其重要的实践性环节。探索并选用科学的教育实习模式是提高体育教育实习效果的关键。评述体育教育实习的现状以及现行体育教育实习的模式，可以为体育教育实习模式的研究提供理论和实践支持。     

高师教育实习的问题与对策

高师的教育实习是培养学生能力，提高师范教育质量的重要实践环节，但目前存在的一些问题直接影响了教育实习的质量，使高师教育培养的毕业生不能很快适应中小学教育教学工作，必须从教育实习的管理入手。提高管理的科学性，优化教育实习过程，最大限度地发挥教育实习作用。     

浅议人文素质教育在高师教育中的作用

高师教育培养的高师生，要真正获得“新世纪教师”资格，必须重视解决人素质教育，才能更好地铸造“师魂”、培养“师德”、提高“师能”、塑造“师表”，以适应新时期全面实施素质教育的要求，应对加入WTO后来自世界各国在政治、经济、化、意识形态等方面的严峻挑战。     

对高师教育实习改革的思考

教育实习是教师教育过程中不可或缺的重要环节,在加强教师专业化建设、推进基础教育课程改革的进程中更需要理论和实践技能丰富的高素质的教师。本文分析了在当前师范专业教育实习中存在的一系列问题,并提出了应在实习观念的转变、实习时间的安排、实习模式的改革、实习指导的强化、实习基地的共建和课程结构的优化等方面做出积极的改革。     

征订《中学生物教育实习》

教育实习是高等师范学校学生的重要实践性教学环节 ,也是实施素质教育的重点。《中学生物教育实习》教材从提高教育实习质量、加强师范生整体素质和创新能力培养的角度出发 ,通过剖析典型的教学案例 ,来指导师范生的教育实习工作。教材主要由总则、实习班主任工作指导、实习生自我管理与心理调控指导、课堂教学实习指导、实验教学指导、活动课教学指导、教学研究指导、教育实习参考资料等部分组成。各部分内容结合具体教学案例 ,教授师范生如何按照规范性的模式进行教育实习操作 ,使学生少走弯路 ,尽快地适应教育实习工作 ,也为今后胜任教师…     

情商及其对素质教育的启示

国外研究发现，人生事业成功与否主要取决于情商，而不是智商。情商主宰人生可有80％的作用，智商对人生仅有20％的影响力。情商主要包含以下内容：认识自身的情绪，妥善管理情绪，自我激励，认知他人的情绪，善于协调人际关系。认识自我，尤其是认识自我个性的盲点、把握自己情感的特点，是情商发展的前提；[第一段]     

关于我国高师教育实习的理性思考

本文立足我国高师教育实习的现状分析，对我国高师教育实习的未来发展作一理性思考，以期能对我国高师教育实习的理论与实践研究有所启示。