如何提高国旗下讲话的教育实效

如果要问目前中小学最普遍、最广泛的德育形式是什么？国旗下讲话应该能名列前茅。作为一项传统的教育活动,国旗下讲话在学校教育中有着重要的地位。每到周一早晨,全体学生列队整齐,全体教师员工整装肃立。     

让“国旗下讲话”更加生动感人

现在,“国旗下讲话”已成为各校对师生进行思想教育的重要形式。庄严的国歌声,徐徐上升的五星红旗。令人难忘的国旗下讲话……在对学生进行多方面的思想政治教育方面收到了良好的教育效果。但是也有一些学校,没有把国旗下讲话这一教育形式很好地运用起来,或者虽然形式上照样做了。但是教育内容缺少计划性,针对性,准备不够充分,教育效果自然就受到了影响。那么,“国旗下讲话”的内容与形式应该怎样选择和安排才好呢?我有这样几点建议。一、内容安排要有计划性。一个学期有许多次国旗下讲话,每次讲话准备讲些什么,学校要有一个初步计划。     

优化国旗下讲话情境

国旗下讲话是一种情境教育方式,在广大中小学德育工作中具有十分重要的意义和作用。创设高效的国旗下讲话的育人情境,是取得德育实效的根本保证。本文在阐述情境教育这一教育模式基本要求的基础上,提出了创设高效的国旗下讲话的育人情境的思路与建议。     

怎样选择国旗下讲话的主题

怎样选择国旗下讲话的主题浙江绍兴鲁迅中学韩国元国旗下讲话是升旗仪式的一个关键程序。选择好国旗下讲话的主题，使讲话内容具有针对性、教育性、激励性，是每一个主讲者追求的目标。那么，怎样选择国旗下讲话的主题呢？一、从传统文化中选择主题中华民族是一个拥有五千...     

对国旗下讲话的几点建议

对国旗下讲话的几点建议“国旗下讲话”不仅是升旗仪式的规定程序和内容，同时也是学校整个德育工作的重要组成部分．但笔者了解到一些农村小学对“国旗下讲话”这一规定程序没有认真对待。为此谈几点建议。一、目的要明确。国旗下讲话的目的主要是对学生进行国旗教育和爱...     

中小学国旗下讲话教育效果调查报告

正发现一所有中小学校都能坚持每周一次的升旗仪式,有95%以上的师生认为国旗下讲话是重要的德育载体,绝大多数师生都自愿参加国旗下讲话活动。发现二有超过半数的师生对目前国旗下讲话的效果很不满意,认为对自己的教育帮助很小。发现三多数学校担任国旗下讲话的人都是"老面孔",或者都是学生代表,而师生们的选择更倾向于多元化。发现四不少学校领导对国旗下讲话并不重视,重智轻德,明明知道国旗下讲话效果不尽人意,却没有想去改变这种状态。     

丰富国旗下讲话形式

正国旗下讲话是对学生进行思想道德教育的重要载体。与其他德育形式相比,对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成,传播正能量,国旗下讲话有其不可替代的价值。策划者说国旗下讲话是对学生进行思想道德教育的重要载体。与其他德育形式相比,对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成,传播正能量,国旗下讲话有其不可替代的价值。可以说,一次精彩的讲话会令人难以忘怀,甚或可以影响和改变人生轨迹。     

国旗下的讲话

升旗仪式是学校对学生进行革命传统教育，爱国主义教育和道德品质教育的重要途径。国旗下的讲话作为升旗仪式的一部分，对学生进行思想教育有着极其重要的作用。然而，长期以来，一些学校的国旗下讲话并没有发挥应有的作用，     

浅谈“国旗下讲话”主题的设计原则

一篇文章应付差事，缺乏系列化、连续性的教育内容，教育效果欠佳。二是忽视道德教育的内涵，口号说教，形式呆板，内容空洞，无法让学生产生思想共鸣。笔者认为，科学地把握“国旗下讲话”主题的设计原则，就可以避免这种情况，充分发挥“国旗下讲话”的积极作用。故提出设计“国旗下讲话”应遵循的五条原则，与同行切磋共进。     

以国旗下讲话推进德育实践的研究

<正>在科学育人观的大力推进下,班主任立足学校德育工作范畴自觉拓展德育教育工作,努力推动德育教育工作走向科学创新、理念拓展、提质增效、层次升级。为了优化学校德育教育工作,班主任开始将国旗下讲话融入德育工作范畴,并深度考量国旗下讲话的活动定位、内容介绍、活动特点以及德育价值,还科学全面地总结以小学生为教育对象的国旗下讲话实践方法,竭力构建有设计、高品质、主体性以及实效化的德育教育环境。因此,国旗下讲话不仅拓展了德育教育工作的实施范畴,也创新了德育教育工作的活动形式,更提升了德育教育效果。德育教育工作居于学校教育体系中的首要位置,班主     

升旗仪式讲话的艺术

举行升旗仪式是少先队工作的重要内容。要使“国旗下讲话”达到理想的教育效果,辅导员必须做到“五要”: 内容要精。“国旗下讲话”的主持人一定要精选所讲内容,这些内容除了要有教育意义外,还必须是队员最感兴趣的话题。因此,主持人可围绕国内外新闻、英模故事、历史事件、重要节日和纪念日等,精心选择队员爱听、愿听、想听的内容。事理要明。“国旗下讲话”是为了向学生说明一个道理,弘扬一种风格,发扬一种品质,学习一种精神。因此,讲话内容切忌空洞抽象,一定要道理明晰,事实充分,证据确凿.做到以理服人。形式要新。“国旗下讲话”的形式应富于变化,具有新意。如讲话人既可以是辅导员,也可以是优秀少先队员;讲话方式既可以是一人讲,也可以多人讲;讲话的体裁可以是诗朗诵,也可以是相声小品,将知识性、教育性和趣味性融为一体。     

从时政信息中挖掘教育的切入点——漫谈国旗下的讲话

国旗下讲话是学校德育工作的一个重要载体。国旗下讲话应注重结合时政话题,从时政信息中挖掘教育的切入点和教育的内涵,对学生进行理想、信念、价值观教育,行为规范养成教育和心理健康教育,以生动鲜活的例子来说明道理,让学生听得下,记得牢,有领悟,从而实现德育教育的目标。     

国旗下讲话的误区及对策

国旗下讲话的误区及对策（谭龙飞，徐武汉在庄严肃穆的学校升旗仪式中，国旗下讲话是对学生进行思想教育的重要环节。然而，据笔者调查发现，在一些农村小学中，国旗下的讲话存在着种种误区：（１）计划性不强，随意性较大，许多农村小学没有制定升旗致辞计划，上周一个中...     

荡气回肠十分钟——中小学国旗下讲话教育效果调查

<正>《中华人民共和国国旗法》第十三条规定:"全日制中学小学,除假期外,每周举行一次升旗仪式。"随着雄壮嘹亮的国歌声,五星红旗冉冉升起,每个人都会情不自禁地肃然起敬、心潮澎拜。这是每逢周一各中小学校都要举行的升旗仪式,然后是国旗下讲话。作为一项传统的教育活动,国旗下讲话在学校教育中有着重要的地位。虽然国旗下讲话的时间只有短短的十来分钟,却是学校德育工作的重要     

精心设计升旗仪式中“国旗下的讲话”

升降国旗制度,是对学生进行爱国主义教育很好的内容和形式,几年来,我校一直坚持。周一早晨,全校师生汇集在大操场上,列队立正注视着五星红旗冉冉升起,唱起雄壮、豪迈的国歌,聆听“国旗下的讲话”。升旗仪式在庄严的气氛中结束。开始,“国旗下的讲话”内容,往往是由值周生做上周情况总结,由校长或政教处部署本周工作。后来认识到这样做,既与升国旗无关,又与爱国主义教育脱节。如何使“国旗下的讲话”收到最佳教育效果呢?经过认真思考和总结,我们对此进行了改革。庄严的升旗仪式,能形成较好的听讲气氛,接下去的八分钟讲话,如果内容得当,听者入耳入脑,效果肯定是好的,因此我们精心设计在“国旗下的讲话”内容,做到既有思想性,又有知识性、趣味性。我们先后推出五个讲话系列: 一、讲述雷锋的光辉事迹和学雷锋的现实意义,激励学生继承和发扬雷锋精神。二、讲述中华民族五千年的文     

提高国旗下讲话的实效

作为一项传统的教育活动,国旗下讲话在学校德育中有着重要的地位。每到周一早晨,全体学生列队整齐,全体教师员工整装肃立。人群集中,演讲者直面师生,短期内能将要表达的信息（思想、知识、情感等）迅速传递给听众。好的国旗下讲话能培养师生爱国爱校的情感,帮助学生树立远大的理想,推动学生勤奋学习,促进良好校风形成。但是,静观当下许多国旗下讲话,形式主义严重,     

如何主持好“国旗下讲话”

“国旗下讲话”是升旗仪式的重要组成部分,是对学生进行广泛、深入、持久的思想品德教育重要形式。学校应该根据学生的特点和本校的实际情况,采取多种形式的“国旗下讲话”,达到明理、动情、导行、育人的目的。但据我们在小学视导所见,不少学校的“国旗下讲话”还有需要改进和加强的地方,其存在的不足有“五缺”:1.缺乏明确     

"国旗下讲话"该讲什么

"国旗下讲话"是学校升旗仪式中不可缺少的程序,也是对全校师生进行思想政治教育的大好时机。选好讲话的主题,使讲话的内容具     

研究国旗下讲话管理方法,提高国旗下讲话教育效果

国旗下的讲话是幼儿师范思想政治教育的重要形式,组织严密,管理到位,内容切合学生实际,反映社会热点,讲话人有激情。     

特色升旗育新人

一周一次的升旗仪式是学校进行爱国主义教育的重要手段。观摩各个学校的升旗仪式,浏览各种版本的“国旗下讲话”参考书,我们发现:绝太多数升旗仪式都是围绕历史事件和纪念日,通过国旗下讲话来进行爱国主义教育的。应该说,选择这样的讲话内容是必要的,但绝不是惟一的。毕竟,硝烟弥漫的战争岁月已成为过去,这些稍显遥远的历史场景,未必能让现在的孩子产生强烈的共鸣。如何用生动活泼、丰富多彩的教育形式,用队员身边的人和事,寓教于乐,提高升旗仪式的教育效果,是每一个辅导员都在思考的问题,也是新时期升旗仪式讲话应该思考的问题。湖南省岳阳市岳阳楼区实验小学少先队精心选择国旗下讲话内容,精心设计升旗仪式过程,突出德育主题,使每周一次的升旗仪式集时代性和实效性于一体,把少先队员带入了身临其境的氛围之中,实现了润物细无声的教育效果。