浅谈节目主持人语音不规范现象及对策

著名语音学专家张颂说过:"播音不同于日常说话,它有规范性、庄重性、鼓动性的特点."作为一名普通话节目主持人,主持用语应当准确规范,而语音规范是最基本的前提.节目主持人因其职业的特殊性而担负着推广普通话的任务,他们的语音具有很大的示范性和引导性.但在日常节目主持中,我们发现一些节目主持人存在不少语音不规范现象,主要是"念错字":普通话中的音节一般包括声母、韵母、声调等三个组成部分,只要念错了其中的任何一部分,都应该算错.具体表现在以下三个方面:     

地方电视台节目主持人如何走出"相形见绌"的困境

地方电视台节目主持人品质素养关系到整个电视事业的发展。要永葆上进精神,勇于纵向“攀比”,突出地方特色,把准栏目定位,提高自身素质,塑造个性风格,争取多方支持,整合优质资源,共同打造地方电视台节目主持人品牌。     

广播电视节目主持人语言问题研究

广播电视节目主持人语言问题研究是广播电视节目主持人研究的重要课题,广播电视节目主持人通过语言实现信息的有效传播,不规范的语言问题对信息传播将产生不良影响,本文旨在找出广播电视节目主持人语言问题的症结,提出对策建议,帮助广播电视节目主持人建立符合时代发展需要及审美诉求的语言面貌.     

谈节目主持人的无声语言

开头引入无声语言题,从服饰语言,态势语,;化妆三方面论述主持人的外在无声语言;从政治素质,心理素质,文化实践素质三方面论述节目主持人内在的无声语言.而外在的无声语言与内在的无声语言就是主持人总的无声语言.其中通过举例子,引用加以论述.     

节目主持人幽默语言的语用分析

节目主持人幽默语言的产生需要语境的诱导。在遵守或违背合作原则、礼貌原则等语用原则的情况下都可能产生幽默。     

谈谈节目主持人的传统语言与"色彩"语言

本文对于电视节目主持人的传统语言与“色彩”语言进行了界定分析，并谈了自己对传统语言和“色彩”语言的认识。     

浅谈节目主持人语言的审美性

审美活动作为人们审辨美丑、善恶等的精神活动，无时无刻不对媒介语言起着巨大的影响。传媒语言作为媒体与广大受众交流的桥梁，更加离不开时代审美的指导，以满足广大受众的需求。语言艺术是既表时间又表空间，既能再现外部世界又能表现主体情思的艺术，“既有物质文化的特点，又有精神文化的特点”。今天媒介的一切语言都有可能成为艺术语言，关键在于如何审美。     

节目主持人的幽默语言与修辞的偏离手段

节目主持人的幽默语言具有幽默风趣的表达效果,它产生于各种正面值的偏离手段的运用。     

试论少儿节目主持人语言的表演化

关于"表演与非表演",一直是理论界争论不休的话题.文章就一个特殊职业--少儿节目主持人,谈其语言的表演化,分别从有声语言和无声语言两方面作深入论述.     

访谈节目主持人语言艺术探究

节目主持人是访谈节目进程的引导者。主持人与受众的谈话能否达到预期效果,与主持人的言语策略密切相关。本文试从三个角度探讨了主持人在访谈节目中组织运用语言的技巧,力求为主持人提高驾驭访谈节目能力提供参考。     

吉林省广播节目主持人用语不规范现象的考察与探析

时下,电视节目主持人的语言总体上较为规范,但广播节目主持人的语言失范现象较为普遍,存在一些不尽如人意的地方,不能不引起我们语言文字工作者的关注和思考.     

关于如何提高地方电视台主持人业务素质的思考

地方电视台是我国广电系统的重要组成部分．近年来在快速发展中存在诸多问题。文章对地方电视台主持人业务素质问题进行了研究,地方电视台为了更好地生存发展,需要从自身出发,提高主持人专业水平,打造品牌效应。     

地方台节目主持人的语言规范化问题探析

广电节目主持人作为大众传媒的重要组成部分,在媒体频繁出现,成为公众关注的社会性人物。一方面他们是自身所属电台、电视台的形象体现,另一方面由于电台、电视台有广泛的受众群体,是重要的舆论宣传工具,这也就意味着广电节目主持人在某种程度上成为政府乃至国家主流意识形态的传播者。因此加强主持人的语言规范性也就显得尤为重要,而目前在不少地方台广电节目主持人中存在着诸多语言不规范的现象,有关部门应该予以重视,在方言节目定位、主持人语言习惯、受众心理分析等方面予以正确把握。     

广播节目主持人语言艺术化浅探

广播节目主持人在注重语言规范化的同时,应注重语言艺术化的追求。广播节目主持人只能借助有声语言使广播受众"如见其人,如临其境",语言艺术化问题可从语言的音律美、朴素美、形象美三方面来阐述。     

电视节目主持人语言审美特征谈

电视节目主持人作为当今拥有最广大受众群体的媒介人物，不可避免地承担着文化传播和传承的责任。语言则是其传播文化特有的重要工具。电视节目主持人语言因其运用领域的特殊性，从一开始就带有深厚的文化内涵和独特的审美价值。     

节目主持人语言的规范性研究

规范的语言表达是广播电视节目主持人最重要的素质之一,对节目效果有着重要影响。因此,必须对节目主持人所使用的语言进行具体分析,指出其符合规范性要求的特点和具体的实现途径。在此基础上,本文针对目前我国有些节目主持人存在的语言不规范问题提出了自己的思考。     

节目主持人素养之我见

电视节目主持人作为一种特殊的职业,它对主持人具体有什么要求?言论颇为繁多,我想:自觉把握政策动向、提升自我修养;追求职业素养的完善;形成特定的节目风格;砥砺自我的品格和不断地创新求变四个方面是一个优秀节目主持人必备的素养。     

地方电视台的节目主持人的角色变换

地方台的节目主持人的角色变换是在一个综合形象的基础上实现变化的;是在各类型栏目语言的艺术功底上实现变化的;是在记者、编辑、主持岗位之间游刃有余的穿梭实现变化的,所以主持人的角色变化需通过自身的政治敏感性、文化底蕴与业务素养来体现和完成.     

电视节目主持人的语言风格

电视节目主持人的语言总是首先受到电视话语、栏目特点的约束,在此基础上又要凸显个人的风格。白岩松、崔永元等优秀节目主持人,其语言或理智深刻、尖锐犀利,或新颖独特、融情于理,或温文尔雅、细腻真挚,或机智幽默、平中见奇,都具有迷人的个人魅力和独特的语言风格,应认真总结优秀语言风格的内在规律及培养途径。     

中小学生语言不规范现象探析

当前,中小学生语言表达不规范现象越来越严重,主要表现在以下两个方面. 其一,地域性方言泛滥.地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体,是全民语言的不同地域上的分支.目前,中小学生在日常交际和作文中存在着大量的地域性方言,究其原因可分为两种情况:(1)家庭和日常生活环境的影响.家庭和日常生活环境直接影响了中小学生形成使用普通话交流的习惯,这是造成中小学生语言表达不规范现象的原因之一.