“有作为”之上是一个“敢”字——读《教:在学生“自主”之上必须有作为》

读了《中学语文教学》2012年第7期徐江、周宗富二位先生的文章《教:在学生‘自主’之上必须有作为》(下简称"徐周文")深受启发,受益匪浅。文章最精彩的部分是第四节的两点"质疑"。一、对喻体"大宅子"的质疑。徐周文说:"‘大宅子’与向国外‘捧’古董、‘挂’名画、‘活     

鲁迅《自嘲》一诗的主题另解

鲁迅《自嘲》一诗作于1932年10月12日,载于《鲁迅全集》第七卷第147页,系鲁迅最著名的七言诗之一。其中"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"一联,被毛泽东主席于1942年5月《在延安文艺座谈会上的讲话》中曾这样引用和评价:"既然必须和新的群众的时代相结合,就必须彻底解决个人和群众的关系问题。鲁迅的两句诗,‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’应该成为我们的座右铭。‘千     

变用俗语不能算对联

人民教育出版社语文一室编写的《初级中学语文第四册教学参考书》第44页上,这样写着:“三、一幅有关的对联1980年,华罗庚带领小分队到江苏省指导推广‘统筹法’和‘优选法’,他在一张图表的两侧题写了一幅对联:观棋不语非君子,互相帮助人;举手有悔大丈夫,纠正错误。     

一堂课的前前后后——我教《孔子游春》

2006年4月21日,在江苏省教师培训中心举办的"江苏省第二届‘蓝天杯’小学语文会课暨学术报告会"上,我执教了苏教版第十二册上的《孔子游春》一课。这里记录的,是我的思考、实践与体验。     

如何让作文“亮”起来

孔子曰:"言之无文,行而不远。"江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授对此有一段精彩的论述:"高考作文必须有‘光辉’。没有‘太阳’,总得有‘月亮’;没有‘月亮’,总得有‘星星’;没有‘星星’,总得有‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有,只能在基础等级里徘徊了。"其中所说的"光辉"就包括对语言"有文采"的要求。那么如何让作文有文采呢?"有文采"是高考语文《考试说明》对作文"发展等级"的要求之一,它要求考生作文"用词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴"。一篇文章,词语     

江苏省太仓市经贸小学 让学生过一种丰富而幸福的教育生活

<正>江苏省太仓市经贸小学创办于1989年,是一所江苏省实验小学。学校目前有教学班41个,学生1858人,教职工97人。进入"十三五",学校提出了"承‘三敏’校训,育‘三有’学生,扬经贸文化,办幸福教育"的办学思路,成为一所融书香校园、生态校园、数字校园、人文校园和幸福校园为一体的优质学校。学校牢固树立以人为本的理念,关注每一位学生的成长,关注每     

简约与厚重的统一——浅析刘恩樵老师的《柳叶儿》一课

正2013年3月23日,笔者在第三届全国中学语文名师成长课堂展示研讨会上,观摩了刘恩樵老师的研讨课《柳叶儿》。这节课的基本流程如下:(1)教师朗读文本,学生听读。(2)引导学生整体感知文本。话题——"你觉得,在《柳叶儿》中作者对‘那年月’有着怎样的感受呢",课堂得出结论——"文本中的‘苦’、‘乐’、‘涩’可以概括作者对‘那年月’的感受"。(3)引导学生细读文本。活动一:引     

编者按

为了准确诊断中学历史教学"‘人’缺席、‘价值’缺场、‘教育’缺位"的现象症结、探研解决良策,江苏省唐秦历史名师工作室从2011年起,立足"价值立意"和"学术视野",以时代性价值取向为视角,把历史教育目标置于当代核心价值观的语境下,以"问史"论坛为平台,以教学实践为展台,通过援引史学研究成果,在历史和现实的交汇处,实现学术研究的下移、转化和通融,构建具有时代性价值取向的高中历史学术性课堂,养     

5G：与世界同步

正2017年1月9日,由工业和信息化部推荐、中国移动通信集团公司等单位合作申报的"第四代移动通信系统(TD-LTE)关键技术与应用"项目摘得2016年度国家科学技术进步奖特等奖。当年,这一重大奖项显得格外耀眼。"‘1G空白’‘2G跟随’‘3G突破’‘4G同步’,我国的通信行业近年来实现跨越,在移动互联网时代与世界同步发展,很大程度上归功于这个项目。"当时,工信部通信发展司司长闻库曾表示。对科技前瞻     

美国中学语文课文选辑

<正>依风小语:同学们想必还记得,本刊2008年第3期"时文英华"栏目选编了孙郁的《美国的语文书》一文,文中指出:"华夏文明几千年,教育的根底却是让人‘信’……美国的语文书也有这一共同点……不过还有一点不同,就是不都让人去‘信’,而是让人生‘疑’。"孙郁先生是读到了同心出版社出版的《美国语文》,有感而发。     

文言成分和语言经济原则

袁晓园、徐德江合写的《中国的第五大发明——十论汉语汉字的科学性》中说:“有的语言学专家将‘晚上’、‘门外’、‘整军’等等都冠上‘文言’的帽子,一概排斥。让人们只能说写‘今儿个晚上’、‘大门外头’、‘整理军队’(‘理’疑为‘顿’之误)……试问,这样的‘口语化’能有利于语文健康发展吗?”(89年5月22     

抄袭可耻 有违师德 一稿两投 终被举报

①江西省莲花中学刘根生在本刊 1998年第 1期上发表的“走出课堂进行‘生态系统’教学”一文 ,文章的题目、分段、文字、图表等 ,几乎没有改动地抄自《地理教学》1996年第 9期江苏省冯友红、顾宏祥的同名文章。举报者江苏省漂水县吴老师指出 :“此种‘偷梁换柱’实在令人发指”。②山东省惠民师范学校李光尚在本刊 2 0 0 0年第 4期上发表的“植物有机物质运输的演示实验”一文早已刊登在《生物学通报》1999年第 3期 ,属于文章刊登后又投一次同类刊物。举报者 ,浙江省东阳市吴老师。③山东省荷泽一中吴福彪在本刊 2 0 0 0年第 1期上发表的“…     

爱心义卖 圆梦六一

2013年5月31日,江苏省无锡市扬名中心小学举行"‘手拉手’爱心义卖"活动,全校师生将自己的各种书籍、玩具、文具用品等拿到学校里进行义卖,所得的义卖款将全部捐给贫困地区的小伙伴,帮助他们实现梦想。     

“奥赛”获奖生将不再保送大学

2012年10月27日,第三届"中国小学数学教育峰会"在杭州召开。在会上,中国教育学会副会长史宁中透露,截止至明年(即从2014年高考起),"奥赛"获奖生参加高考,将不再具有保送资格。"我是管‘奥数’的,我欢迎这样的决定。现在的‘奥数’教法不对,孩子真不应该学。"史宁中说,"学‘奥数’,不如多     

与时俱进 统姓归闫

正1998年1月语文出版社出版的《现代汉语规范字典》,其第597页"闫"一词条注明:"‘闫’不是‘阎’的简化字。‘闫’和‘阎’是两个不同的姓。"2010年4月语文出版社出版了与上一部《字典》系同一主编的《现代汉语规范词典》(第二版)。该词典第1509页,对"闫"一词条依然是这些字句的注释。我们对此颇有异议。近几年我们续修了我宗支《闫氏家谱》,查考     

谈谈教科书法律案例选编

<正>苏人版《思想品德》七年级上册,江苏省中小学教学研究室编著、2012年5月第5版(2014年7月第3次印刷)第105页:"某初级中学的学生流失比较严重,多达50人,于是,学校所在地镇政府向各村发出通知,要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨家挨户地宣传‘义务教育法',动员家长让孩子复学,但仍然有9名学生没有去学校报到。秋季开学前,镇政府在多次说服教育无效的情况下,一纸诉状告到法院。法院依法审理,向这9名学生家长下达了裁定书     

留学资讯

参考统计资料 (幻表飞留学生人数变化一览表(截止历年5月1日)(资料提供文部科学省)…一 1978’79’80’81’82‘83’84’肠’86’87’88’89’90’91’92’93’94’95‘96’97’98’90 2000 2001 注:外国政府派遣的留学生分别来自马来西亚、印度尼西亚、泰国、新加坡、阿拉伯酋长国、科威特、乌兹别克斯坦、寮国及韩国。表3以出生国(地区)统计的留学生人数 (截止20肚年5月1日)(资料提供文部科学省) 翻以出生地区统计的留学生人数区亚泣二匣三习三三口二巫巫三口 (截止2001年5月1日)卜寻一一一一+二井一一卜‘=‘州馨参纠‘- 28广告代理:优创…     

遵循“四性”:实现非连续性文本教学价值的原则

随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》(下称《课标》)的出炉,"非连续性文本"成为语文教育界高度关注的词语。要想实现非连续性文本的教学价值,必须遵循应用性、准确性、渐进性、规律性原则。一、顺应时代旋律,突现文本的应用性当今是信息爆炸时代,大量信息以碎片方式出现在人们面前,需要人们选择性阅读、快节奏阅读、跳跃性阅读、海量性阅读。江苏省教研员李亮说:"‘非连续性文本’的引入则赋予了修订后的‘课标’以时代的气     

农民后代“务农”忙

2006年4月,"江苏省少年科学院先进表彰会"上掌声雷动,无锡市藕塘中心小学大队辅导员激动地从领导手中接过了"江苏省优秀少年科学院"的奖牌。作为第一个上台领奖的单位,藕塘中心小学"少年农学院"的活动经验让与会领导、专家及所有代表耳目一新,称赞不已。江苏省总辅导员华耀国老师高兴地说:"3年了,藕塘中心小学‘少年农学院’的变化真大啊!"回首"少年农学院"一路走来的坚实历程,充满了无数个感人的故事,仿佛一池浮萍,给人们带来摇曳多姿的遐想。     

看似寻常却有色——"对齐宣王为什么用''''死了''''这个词"的追问

有一次,听一位教师上《滥竽充数》(苏教版第九册)。教师问:"同学们,有不懂的问题吗?"只见一个同学站起来问道:"为什么对齐宣王用‘死了’这个词?""这有什么好问的?人死了不用‘死了’这个词,难道还用‘活了’?"于是,一个善于思考、敢于质疑的火苗在教师答非所问的调侃中熄灭了。