职业教育办学要回归原点

<正>冷眼看华夏旅游学校的"招生三策",其本质就是职业教育要按职教规律办学。正如鲁昕副部长近期在不同场合的讲话中提到的职业教育发展"六个"新常态(发展方式转变、经济增长调速、保证改善民生、人才需求结构、资源配置方式、推进依法治国与职业教育新常态),和职业教育"六个"新内涵(培养技术技能人才、建立国家职业教育制度、创新现代培养方式、构建现代评价体系、重塑现代运行机制、配置现代教育资源),我的理解就是职业学校办学要回归职业教育的原点。     

构建现代职教体系,关键抓好三个导向

正构建现代职教体系是我国大力发展职业教育的重大举措,其本质是要建立适应社会经济发展需求,中职、高职、本科上下贯通,职业教育和普通教育并行发展的职业教育体系。作为职业教育工作者,笔者认为,在构建现代职教体系的过程中,要坚持抓好三个导向。一是以就业为导向,防止再建一个升学体系。构建现代职教体系,目的在于破解结构性失业,为国家产业升级匹配人才。中职、     

关于构建中国特色现代职业教育体系的若干问题

党的十九届五中全会提出"建设高质量教育体系",这必然包括建设高质量的职业教育体系,而中国特色现代职业教育体系在"高质量教育体系"中处于"关键位置"."中国特色,世界水平"是我国构建高质量教育体系和中国特色现代职业教育体系的根本准则,由此既要以中国化马克思主义人力资本理论为依据,也要对标国家新发展格局,即深入研究职业教育与经济社会的循环关系、职业教育自身的国内国际循环关系以及职业教育与其他类型教育的相互联动关系.中国特色现代职业教育体系的构建应凸显"大职教"格局、持续适应性、突出技术性等特点,结合中国职业教育的发展实际,把握好思想体系、话语体系、政策体系、实践体系等四个方面的内容.     

现代职业教育体系下的高等职业院校管理改革

基于满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要,建立有中国特色的现代职业教育体系成为我国职业教育的发展方向。然而,现代职业教育体系的构建涉及管理主体和管理对象的双重变化,必然导致管理模式的变革。因此,现代职业教育体系的构建既需要树立"以人为本、有章可循、服务为先"的高职院校管理新理念,又需要建立项目管理、分类管理、绩效管理等对接现代职业教育体系的管理路径。     

论职业教育的成型性与发展性

传统职业教育注重"成型性",强调培养"应用型""技能型"人才,相对忽视了发展性。在我国教育重心整体高移的时代背景下,其缺陷日见明显、吸引力日趋下降。为了使职业教育在新的历史条件下得以生存和发展,必须注重对职业教育发展性的研究,并将职业教育的发展性与成型性有机统一起来,在建立、健全职业教育体系,构建现代国民教育体系和国家现代教育体系的宏观框架中综合考虑,科学设计。     

工士学位:由“试水”解析到创新构想

文章以工士学位内涵及特征为逻辑起点,进而分析了我国高职教育设立工士学位的当代价值,即顺应国际职业教育发展"大趋势"与我国高职教育改革的"时代潮",可破高职教育"出身论"、能为高职教育"正名分",可接职业教育发展的"断头路"、能建现代职业教育体系的"立交桥"。因此,在设立工士学位制度构建中,特别强调要赋予工士学位合法性、实现工士学位制度化、确保工士学位含金量。只有这样,才能早日建立符合我国职业教育特点的学位制度。     

构建现代职业教育体系的若干政策思考

转变经济发展方式和发展现代产业体系,建立终身教育体系和形成学习型社会,以及职业教育事业自身的可持续发展,都要求构建现代职业教育体系,以下是我们对构建现代职教体系的若干政策思考:首先,实施国家级专项建设计划,统筹协调现代职业教育体系建设工作。一方面,要明确职业教育在     

关于构建现代职业教育体系的几点思考

近年来,职业教育热议的高频词有:"吸引力"、"质量提升""、公益性实现",……,等等。这些关键词反映了当下职业教育改革发展的强烈诉求。现代职业教育体系构建要求因时生发。构建现代职教体系正指向职业教育改革发展的瓶颈问题,它既是职业教育自身发展的内在需求,也是社会发展的必然需要,是直接关系我国从人力资源大国向人力资源强国转变的     

质量源自政策的落地与人心的认同

<正>一、关于"现代职教体系建设"现代职业教育体系的构建,打破了职业教育与普通教育的壁垒,促进了中等职业教育与高等职业教育多维度的衔接,建立了职业教育人才培养的立交桥,这是职业教育的福祉,也是提升职业教育吸引力的有效举措。但在实际运行中还是存在不少问题,这里我主要谈两点。第一,中高职衔接的范围、规模还很不够。以我所在市为例,每年职校招生,普通中专的吸     

搞好现代职业教育顶层设计 成就职教顶“天”立“地”梦想

中国现代职业教育体系的构建与发展是一项系统的战略工程,必须尊重现实社会的时代环境与条件,遵循职业教育自身的发展规律。职业教育要明确目标、任务和责任,不断创新机制和完善体系,实现着陆立＂地＂,回归真我;要大力推进职业教育国家制度和机制创新,为职业教育的发展提供＂天＂时保障。要建立顶＂天＂立＂地＂的现代职业教育体系,从根本上解决我国职业教育制度、机制和体系问题,实现我国职业教育的良性发展。     

论我国现代职业教育体系构建的新机遇和新挑战

在我国社会经济各领域实现全面改革的背景下,现代职业教育体系的构建显得日益迫切。在新的历史条件下,构建现代职业教育体系面临国家顶层设计重视、高校转型改革、高考形式改革的新机遇,呈现出全方位、立体式职教功能体系凸显,多元立交的职教学制体系构建,"重技能轻学历"社会氛围的营造等时代特点。要想全面构建现代职业教育体系,还必须应对一系列挑战,包括科学有效、统一协调的管理体系亟待形成,完善、明确的法律保障体系亟待建立,本土化和国际化人才评价机制亟待完善。     

“山东省现代职业教育体系建设”新闻发布会

正山东省现代职业教育体系建设情况山东省委、省政府高度重视现代职业教育体系建设。自2011年以制定教学标准、推进职业教育教学改革为切入点,酝酿筹划启动现代职业教育体系建设;到2012年12月省政府召开全省职业教育工作会议,发布《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》(鲁政发[2012]49号),对现代职业教育体系建设做出全面部署;再到2013年省委将"建立现代职业教育体系研究"确定为省委常委重大调研课题,省政府发布     

发达国家和地区构建现代职业教育体系的策略及启示

应对产业结构优化升级的需要,一些发达国家逐步提升职业教育的层级,构建了较完善的现代职业教育体系。借鉴发达国家和地区职业教育的办学经验,结合本国实际,在推进我国现代职业教育体系建设过程中,要避免职业学校的"升学导向",应根据区域产业发展的现实状况,分析其产业结构的特点、技术水平的差异,确定各层次职业教育的发展规模,培养"适销对路"的技术技能人才;根据岗位职业能力的不同要求,合理确定职业教育的专业培养目标,实现不同层次职业教育的衔接,并建立相应的保障机制。     

建立中国特色职业教育文化自信的思考

职业教育文化育人体系建设是职业教育高质量发展的基础,是形成中国特色职业教育理论体系的核心.职业教育文化育人体系建设将促进形成具有新时代中国特色社会主义思想和中华文化特征的职业教育思想体系、理论体系和价值体系.新时代职业教育文化育人体系建设要体现"四个服务",要基于中华文化和"产教融合",建设具有中国职业教育特色的物质文化、制度文化、精神文化和行为文化,形成中国特色的现代职业教育文化育人体系,服务于"教育强国"和"文化强国"建设.     

“3+4”中本衔接内涵差异化融合的分析

现代职业教育体系构建中"3+4"中本衔接项目试点,合作学校双方在生源需求衔接的定位、招生工作的生源质量、专业设置衔接一致性、人才培养课程体系设计关注点、项目期望值与现实等五个方面存在内涵差异化,可从建立现代职业教育体系的应用本科教育层次、把好招生环节中的生源质量关、完善符合现代职业教育体系的"七年一贯制"人才培养方案等方面进行差异融合,促进构建现代职业教育体系项目的顺利实施。     

"中国特色""特"在哪里

去年国务院发布的<大力发展职业教育的决定>明确提出,构建有中国特色的现代职业教育体系.其后,温家宝总理在全国职业教育工作会议上再次强调,要"大力发展中国特色职业教育".     

财政性职业教育经费投入方式解析

为适应财税体制改革要求,切实简政放权、激发活力,加快构建现代职业教育体系,从2013年起,中央财政改变了职业教育经费投入方式,由以往的具体项目投入改为"以奖代补",实行分省匡算、总量包干、一次性拨付。由此带来职业教育发展方式的变革,引发了一系列效应。文章通过分析这种投入方式的内涵、背景、利弊,提出相应的政策建议,对建立完善与现代职业教育体系相适应的经费投入体系、加强职业教育经费保障具有重要意义。     

“条块分割”与“层次壁垒”——职业教育体系关键性制约因素探析

我国职业教育体系构建的关键性制约因素可以概括为"条块分割"和"层次壁垒"两大方面,在不同时期各有侧重。1998年之前,主要制约因素是"条块分割",1998年的国务院机构改革使"条块分割"的主要弊端基本消除",层类壁垒"成为新的主要制约因素。两大方面始终共存,并且还发生交变作用。需要通过观念更新、体制机制创新和法律法规的完善,对这些制约因素予以破解,为构建现代职业教育体系扫除障碍。     

推进现代职业教育体系建设的政策建议

一是将现代职业教育体系建设列为我国未来十年经济社会发展的奋斗目标,列入国家和省市"十二五"专项规划工作任务.二是优化结构布局,建立现代职业教育支撑现代产业发展的制度.要根据国家区域发展总体战略和主体功能区战略的要求,结合区域产业优势,建立支撑现代产业发展的制度;要进一步优化职业教育结构布局,合理整合中等职业教育资源,基本稳定高等职业学校规模,打通高职高专、应用性本科、研究生等层次的培养通道,形成支撑产业发展的职业教育人才培养体系;要健全职业教育与行业企业发展对话机制,促进职业教育与产业发展资源互通、协同创新,推进教学与生产对接,实行"校企合作、工学结合",实现学校与企业互惠双赢,共同发展.     

树状作文构思法

作文前要先有想法。想法即"构思"。有的同学认为作文构思是一件特别玄妙的事情,不好捉摸,所以干脆不构思,写到哪算哪。殊不知,构思是件挺实在的事,我们不妨试试树状构思法。一、构思树干,即"立意"。画一棵树,要先画树干。写一篇作文,首先要有"中心思想"。构思作文就如画树,第一步要先构思作文的中心思想。比如你要写一篇以《妈妈,我爱你》为题的作文,可以先确立这