对我国高校实施双语教学的几个相关问题探讨——以会计学学科为例

近年来双倍教学在全国各高校迅速开展，并取得瞩目成就。但同时也要看到，目前我国的双语教学还存在一些问题和误区，如双语教学目标与功能的定位、双语教学与人才的培养目标、双语教学中外语的运用程度以及双语教学效果的考核评价方式等，对这些问题的探讨能促进双语教学工作进一步发展和完善。     

高校专业课双语教学的探讨

双语教学能够提供更为丰富的教育信息环境,是培养具有国际交流能力的杰出人才的重要方法,也是实现我国大学国际化的重要手段。目前,我国已经许多高校对专业课的双语教学进行了有益的尝试和探索,取得了一定的成就,但同时也暴露出了一些需要解决的问题。本文就双语教学的目标与意义、双语教学对教师和学生的要求,以及在双语教学过程中存在的问题和解决方案进行了探讨。     

高校专业课双语教学若干问题研究

本文指出,采用英汉对照版本的教材进行教学,既能保留英文原著的韵味和逻辑结构,又有利于增进学生对教学内容的掌握;采用"渐进式"的综合教学模式,可以博采渗透型、交替型和示范型教学模式之所长;采用"启发式"的教学形式可以提高学生用英语思考专业问题的能力;采用"多渠道"考核方法可以较好地考察学生的综合能力。     

关于普通高校双语教学若干问题的探讨

普通高校双语教学的开展面临诸多问题。本文从对双语和双语教学的理解、双语教学的目的、开展双语教学的必要条件以及双语教学的评价和深化等方面提出了一些自己的见解。     

会计学专业课双语教学中存在的问题与对策

双语教学是高等教育的国际化的要求。本文在几年来会计学专业双语教学的基础上，分析了双语课教学过程中存在的问题，并提出了改进措施，以期提高专业课双语教学的质量，提升教学效果。     

专业课双语教学若干问题的探讨

随着科学技术的飞速发展与我国改革开放的不断深入，我国对外科技学术交流日益频繁，对外联系特别是计算机、生物、化学等理科知识日益增多，迫切需要既精通理科专业知识，又精通外语的高素质人才。为培养符合社会发展需要的新人才，不断提高学校的竞争力，许多高校纷纷开展了双语教学的实践，教育部高教司亦颁布了迅速推动“双语教学”的件（2001年4号）。为响应教育部的号召，培养符合社会发展需要的新人才，不断提高学校的竞争力，我校自2003年开始，在计算机、生物、化学等专业的部分课程教学中开展了双语教学的实践。     

理工科专业课双语教学考核方式探讨

通过分析传统考核方式在双语教学中的局限性,并结合理工科专业双语教学的定位和目标,提出一些改革双语教学考核方式的建议,以便更好的折射出双语教学的特点,督促学生学习和检验教学效果。     

会计学专业课双语教学中存在的问题与对策

双语教学是高等教育的国际化的要求。本文在几年来会计学专业双语教学的基础上,分析了双语课教学过程中存在的问题,并提出了改进措施,以期提高专业课双语教学的质量,提升教学效果。     

双语教学创新研究——以高校饭店管理专业为例

饭店业的国际化运作越发需要专业素养和外语能力兼备的复合型人才.双语教学的适时推出适应了市场需求,有广阔的发展前景,同时也对传统教学提出了挑战:教学战略和方法必须改革.所以,双语教学的创新研究意义重大,影响深远.     

双语教学创新研究——以高校饭店管理专业为例

饭店业的国际化运作越发需要专业素养和外语能力兼备的复合型人才。双语教学的适时推出适应了市场需求，有广阔的发展前景，同时也对传统教学提出了挑战：教学战略和方法必须改革。所以，双语教学的创新研究意义重大，影响深远。     

高校专业课双语教学的探讨研究

双语教学目前已成为教育体制改革的重点之一,各高等院校逐渐加大双语教学的力度,但目前仍存在若干问题制约双语教学的开展,本文主要从专业课双语教学的师资队伍建设、教材建设、教学方法和课程设置等方面探讨了加强和提高专业课双语教学的方法。     

高校专业课双语教学的思考

本文阐述了开展双语教学的必要性及其对提高高等教育人才的竞争力所起的重要作用，同时重点剖析了双语教学作为一种新的教育现象，在双语教学的观念、原版教材的选择、教学过程的实施和教学效果的评定等方面所暴露出来的若干问题，为有效地推进双语教学提出了建设性的意见。     

关于我国高校双语教学及双语教师在职培训若干问题的思考

本从双语教学的概念入手．阐述双语教学中存在的突出问题及其解决方法——双语教师的严重短缺及双语教师的在职培训问题。为了缩短双语教师的培训时间，更好、更快地推行双语教学，本提出在教师成长的基础阶段——职前培养过程中构建大学公共英语课“2 2”新模式，以及建立教师职前培养和职后培训一体化格局。     

高校专业课双语教学之我见

本文着重分析和总结我国高校开展的双语教学后的现状和存在问题,在此基础上结合笔者切身体会,从实际情况出发,提出相应的对策和改进的方向。     

高校双语教学课程的探讨——以衡水学院为例

双语教学是我国教育改革中的一个重点研究问题。本文主要从师资情况、学生自身问题及教材的选择方面,分析了双语教学时间中出现的一些问题,并提出了相应的解决措施。     

个性化学习策略探讨——以高校财务管理双语教学为例

目前我国高校普遍实施双语教学改革与实践,但适应普通高校教学的财务管理双语教学之路一直在探索中。文章以个性化学习策略为视角结合自身教学经验,分析自主式学习、合作式学习、体验式学习在财务管理双语教学中应用。     

基于学习型组织理论的高校专业课双语教学探索——以“人力资源管理”双语教学为例

双语教学在高校专业课程中发挥的作用或优势是显而易见的。但目前双语教学在政策、师资、生源、教材等方面存在着一些共性问题,而现行的一般对策似乎难以起到明显的教学效果。因此,中国地质大学（北京）在＂人力资源管理＂双语教学的应用实践中,正探索一条基于学习型组织理论—第五项修炼的双语教学之路,以进一步推进高校专业课的双语教学。     

经济学科专业课双语教学存在的问题与对策

本文针对目前经济学科专业课双语教学现状 ,就双语教学的界定、课程设置、教材选定、与考研的衔接及外语教学的融合等亟待解决的问题 ,提出了具体对策和建议