教育公平视野下残疾人高等教育研究

公平正义是建设社会主义和谐社会的重要指标之一,教育公平直接关系到公平正义的实现.残疾人高等教育发展的滞后影响了教育公平目标的实现,合理有序地发展残疾人高等教育有利于实现教育公平和社会和谐.     

论和谐社会视域下的残疾人高等教育

残疾人高等教育是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,在构建和谐社会过程中有着重要的意义.本文通过对我国残疾人高等教育现状的分析,提出了和谐社会视域下我国残疾人高等教育改革与发展的几点建议.     

和谐社会建设中的中国残疾人体育

构建和谐社会是一项系统工程,涉及社会的各个方面。开展残疾人体育是社会文明程度的标志。是维护社会稳定的需要,是保障残疾人合法权益的体现,是建设和谐社会的需要。     

论提升残疾人学历：升格含有特殊教育中职学校的必要性

就业是民生之本,残疾人就业是保障残疾人平等地参与社会生活、共享社会物质文化成果的基础,也是残疾人实现自身价值的保证。残疾人的就业问题更是关系到公民权利的充分实现和生产力的解放。保障以及加强改善残疾人就业是构建社会主义和谐社会的重要举措和目标。因而,提升残疾人学历,从而提高就业的机会和水平。通过升格含有特殊教育中职学校,从而提升残疾人学历,更是适应社会发展、保障残疾人权益、促进和谐社会的必要措施[1]。     

从"人道"到法治——论残疾人权益的法律保障

残疾人作为公民的基本权益应该得到法律的保护.从法律上确认"残疾人理应得到救济",已成为市场经济下建设和谐社会的必然要求.在国际上将残疾人权利的有效保障视为民主和法治的重要标志的潮流下,我国应把维护残疾人的合法权益纳入法治化轨道,完善《残疾人保障法》并理顺残疾人的社会工作体系,以适应新形势的需要,切实保障残疾人的权利.     

构建和谐社会呼唤树立新的残疾人观

以什么样的观点看待残疾人是做好残疾人工作的关键,也是构建和谐社会的前提。改革开放以来,我国社会发生了深刻的变革,人们关于残疾人的观念发生了深刻变化,以“平等·参与·共享”为核心内容的残疾人观正在逐步形成。今天,需要我们以科学的发展观,从构建现代和谐社会的视角,探讨新的残疾人观的内涵。     

构建和谐社会背景下的高等特殊教育

在构建和谐社会的宏观背景下,生产力的发展对高等特殊教育提出了要求;今后的特殊教育必然 要加快向残疾人接受高等教育的方向快速发展;特殊教育高等学校和社会都应积极应变,为残疾人事业做出更大 贡献.     

残疾人与奥运文化的发展

2008年在北京举办的奥运会及残奥会已渐行渐近.深刻分析残疾人在奥运文化发展中的地位,对奥运文化建设及奥运会、残奥会的成功举办有其重要意义.本文从残奥会与奥林匹克精神,残奥会与人文奥运,残奥会与和谐社会建设的角度,对残疾人在奥运文化发展中的特殊地位进行了深度剖析.     

加强特殊教育装备工作推动特殊教育健康发展——王富在全国视障教学及康复专用教室建设与配备标准研讨会上的讲话

为了贯彻党的十七大、十七届三中全会、四中全会精神,全面落实科学发展观,促和谐社会建设,认真贯彻落实<中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见>(中发[2008]7号)精神,进一步加快我国特殊教育事业发展,根据<中华人民共和国义务教育法>、<中华人民共和国残疾人保障法>和<残疾人教育条例>,由中央和国家八个部门联合下发了<关于进一步加快特殊教育事业发展的意见>,对当前和今后一个时期我国特殊教育事业发展提出了发展战略目标,总体任务和重要部署.对特殊教育体系、质量、规模、师资队伍建设及政府和社会的责任等都提出了具体要求.     

加快发展残疾人高等教育

我国残疾人高等教育经过二十多年的发展,取得了显著成绩,也出现了一系列问题.在当前全党全社会都在学习实践科学发展观,坚持以人为本,建设和谐社会的大背景下,梳理出问题及原因,寻找对策,对加快我国残疾人高等教育的发展,十分必要.     

慈善还是责任:对残疾人事业本质的探讨

残疾人事业不是慈善的事业而是社会必须履行的职责和义务,二者存在本质的区别。本文从慈善的内涵及慈善视野下残疾人事业发展的本质、残疾观的社会建构转向、平等人权的必然要求、社会代价的视角以及构建社会主义和谐社会的要求五个方面论述了残疾人事业的社会责任性。在此基础上,着重探讨了残疾人事业社会责任性本质的回归对我国残疾人教育事业本质认识和残疾人教育事业发展的积极意义。     

和谐社会建设中社会保障方面应该突出抓好的四个问题

社会保障是构建社会主义和谐社会的基础,和谐社会的建设要更加重视改善民生,加快建立覆盖全社会的社会保障体系.当前社会保障领域中.城镇养老保险的空账运行、农民工工伤保险的转续、农村养老保险的资金来源以及残疾人社会保障等问题尤为突出,解决好这几个问题有利干和谐社会的建设.     

社区残疾人工作视角解析

和谐社会的提出,使人们对社会分化中处于弱势的残疾人群体给予了特殊的关注。对残疾人的工作有非营利组织、政府、法律、平等等不同的视角,本文从社区残疾人这一概念的出现入手,对社区残疾人这一工作视角进行解析,希望对社会中针对残疾人的服务工作能有所助益。     

清理歧视残疾人语言文字,推动社会主义文化大发展

由于历史、心理等方面原因,岐视残疾人的现象,在成语、歇后语、文学作品、影视作品中仍时有存在.在打造和谐社会,建设社会主义文明的今天,为营造文明语言环境,推动文化发展,国家用法律约束,社会各界需积极行动,个人应以身作则,不做侮辱残疾人的事,不说歧视残疾人的话.     

残疾人高等职业教育学校师德师风建设研究

残疾人高等职业教育肩负着使残疾人获得一技之长,为社会服务的任务.在教育过程中,教师在师德师风建设方面必须抓强抓实,真正做到为残疾学子服务,为残疾人更好地融入社会起到引领作用.对残疾人高等职业教育教师师德师风的重要任务进行分析,总结残疾人德育经验,提出残疾人高等职业教育师德师风建设的有效途径,为培养造就一支师德高尚的残疾人高等教育师资队伍提供借鉴.     

广西残疾人心理健康服务体系构建的探索

残疾人是一个特殊群体,残疾人的心理问题,不仅是一个社会问题,也是建构和谐社会的重要内容,因此,建立残疾人心理健康服务体系既重要又必要。本文在对广西残疾人心理健康现状分析的基础上,对广西残疾人心理健康服务体系的构建进行了探索,包括残疾人的心理健康服务目标体系、内容体系、方法体系和保障体系等。     

广西残疾人心理健康服务体系构建的探索

残疾人是一个特殊群体,残疾人的心理问题,不仅是一个社会问题,也是建构和谐社会的重要内容,因此,建立残疾人心理健康服务体系既重要又必要。本文在对广西残疾人心理健康现状分析的基础上,对广西残疾人心理健康服务体系的构建进行了探索,包括残疾人的心理健康服务目标体系、内容体系、方法体系和保障体系等。     

发展特殊教育事业 保障残疾人受教育权利

残疾儿童少年能否平等享有受教育的权利，是一个国家和地区社会文明程度和人权状况的重要标志。残疾儿童少年受教育程度直接决定了其未来综合素质、对社会的适应能力和贡献能力，也决定了残疾人的生存状况和参与社会生活的程度。发展特殊教育事业，保障残疾人受教育的权利也是贯彻落实党的十七大提出的坚持科学发展观、关注弱势群体和建设社会主义和谐社会等要求的具体行动。     

职教春光无限好——聚焦江苏特教学校职业教育：提高职教质量提升就业能力

劳动就业是残疾人的基本权利,是融入社会,提高生活质量,实现人生价值的基本需要。保障残疾人劳动就业,最重要的是发展职业教育,让他们具备必要的职业能力。党和政府对此十分重视,将其作为促进社会公平、构建和谐社会的重要内容,并提供了各种法律保障和政策支持,营造了良好的社会氛围,使残疾人职业教育发展进入历史最好时期。可以说,残疾人职业教育的春天已经来到。     

从就业能力角度探讨政府、企业和个人在残疾人就业中的作用

就业能力是一个复杂的政策概念,残疾人就业能力不足的主要原因是残疾人受教育机会的贫乏和残疾人运用机会的贫乏.我们应该从残疾人个人、企业和政府三个层面去分析残疾人就业能力建设中的残疾人学习能力、企业社会责任以及残疾人就业能力建设政策等等问题.