比喻的结构模式及与其相关的几个问题

在比喻的深层有思维结构和信息结构,以此为基础,用演绎法可推导出表层有15类64种基本的结构模式;比喻的深层结构和表层结构形成了五个不同层次的比喻同义世界系统,其中有潜比喻和显比喻、零度比喻和偏离比喻。     

论“比喻标记”与“比喻施为”

比喻表达的有标记形式可划分出如下四个层次和类型:1.用"比喻"、"比方"等称说比喻现象和描述比喻行为的词(称"比喻同义词群")及其多个组合形式,点明所用或所记录的表达行为或言语形式是比喻。2.用"比喻同义词群"及相关短语,充当"特殊比喻词",将本体和喻体联系起来。3.用"比喻词"如"像"、"好比"、"是"等词汇手段。4.不用比喻词而是通过语法手段将本体和喻体连接起来。上述四类,比喻标记的显隐程度和强弱程度,呈递减关系,第一类最为显强,第四类最隐最弱。前两类标记的,可看作"显性比喻施为句"。第三类标记的,可看作"隐性比喻施为句"。不同的比喻标记,相应地可形成不同的句式和篇章结构,是表达者言语交际策略和言语风格在词语、句式、篇章结构等不同层面的具体表现。     

汉语犬类成语探微

犬类成语在所有动物成语中约占1/3,而此前时其鲜有专题研究.从<汉语成语大词典>析得犬类成语86条,分结构类型、比喻意义、文化内涵三个维度展开剖析.从结构类型看,主要有并列结构、主谓结构、偏正结构三种;从比喻意义看,可用以比喻地位低贱、品行不良和处境险恶;从文化内涵看,暗含汉民族等级观念并显现功利心态.     

比喻家族中的子孙——饰喻

比喻,是汉语辞格中古老的人家族。《诗经》中“赋、比、兴”的“比”,就是比喻家族的远祖。随着汉语的发展,比喻的子孙繁衍成林。宋代的陈骙,在《文则》中把比喻分成十类:直喻、隐喻、类喻、诘喻、对喻、博喻、简喻、详喻、引喻、虚喻。但划分嫌杂乱且有重复。到了近代,陈望道先生把比喻分成明喻、暗喻、借喻三类,开始注重于比喻的结构。在前人的基础上,濮侃在《辞格比较》(下称《比较》)一书中把比喻分成明喻、暗喻、借喻、倒喻、引喻、反喻、曲喻、较喻、潜喻九种。划分之详细,阐     

浅析温州方言词语中的喻体运用

温州方言词语中的比喻分为构词上的比喻和词义上的比喻两类,这两类比喻在构成及使用上都有自己的特点。喻体的选择与温州人特有的生活与信仰密不可分。     

五组比喻瓣识

人们根据本体、喻体、比喻词这些标志一般把比喻分为明喻、暗喻、借喻三大类。若细分，还可分出不少有趣的类．且其中有些比喻或正好相对，或似同实异……下面例对五组比喻辨识。     

广告用语中描绘类修辞的运用

描绘类修辞是对表达对象作形象性描绘,从修辞结构形式和修辞意义上看都具有描述和被描述两部分,被描述部分是描述部分的描述对象。这类辞格包括比喻、比拟、夸张、摹绘、移就、通感、警策等,它们都能很好的提高广告语言表达的有效性,本文重点分析比喻、拟人、夸张、摹绘在广告用语中的具体运用:     

广告用语中描绘类修辞的运用

描绘类修辞是对表达对象作形象性描绘,从修辞结构形式和修辞意义上看都具有描述和被描述两部分,被描述部分是描述部分的描述对象。这类辞格包括比喻、比拟、夸张、摹绘、移就、通感、警策等,它们都能很好的提高广告语言表达的有效性,本文重点分析比喻、拟人、夸张、摹绘在广告用语中的具体运用：     

非度量属性特征的典型性与比喻句的形成

“异质性”不是比喻的构成条件。如果以度量类属性为比较点,即使不同类,也不能构成比喻;而当作比一方在作为比较点的非度量类属性上具有典型特征时,即使两事物同类也可以构成比喻。因此,非度量类属性特征的典型性才是比喻形成的前提条件。     

摭谈复杂形式的比喻

我们在阅读和写作过程中,常常会遇到由两个或两个以上的比喻连用构成的复杂形式的比喻。复杂形式的比喻主要包括博喻、递喻、类喻、互喻四种。     

摭谈复杂形式的比喻

我们在阅读和写作过程中,常常会遇到由两个或两个以上的比喻连用构成的复杂形式的比喻。复杂形式的比喻主要包括博喻、递喻、类喻、互喻四种。     

影响比喻浮现结构的认知因素

本文从语义可及性、原型性、语义突显三个方面对比喻浮现结构进行了探讨,认为在比喻浮现结构中,本、喻体在语义的可及性方面存在着差异,语义可及性对比喻浮现结构中比喻要素的判定、比喻浮现结构的生成与理解起着制约作用;在比喻浮现结构中,一般而言,喻体的语义原型性要强于本体,如本、喻体的语义可及性、原型性差别不明显,则本、喻体一般可互换位置;而本、喻体的非对称性分布则充分体现了突显原则对比喻浮现结构的制约与影响.     

比喻的分类与研究体系

修辞学家们概括出几十种比喻方式,但是,这几十种比喻方式仍处于无序状态,不成体系。为了便于人们学习、把握和进一步研究比喻的方式方法,笔者试图对诸多比喻加以整理,根据它们的特征和隶属关系,把它们归纳为三门八类二十八种,     

类比推理与比喻推理之比较研究

类比推理与比喻推理在概念、推理模式、特征以及作用等方面既有区别又有联系。类比推理建立在客观事实的基础上,常用于探索自然界的奥秘,它要求两个(类)事物有一系列相同之处,已知属性与推出属性的相关程度越高,前提对结论的支持就会越强;而比喻推理建立在比喻这种修辞手法之上,常用于论述道理,比喻推理中比喻和被比喻的事物只要存在相似关系即可,相似属性的建立越恰当精准,推理越"有说服力"。但类比推理和比喻推理都是对两个(类)不同事物进行比较,要求事物间相似处越多越好,并且力求产生较强推理效果的推理。     

比喻的心理学原理说

根据比喻的构成特点和结构类型,深入探讨比喻在形成过程中的心理学原理以及在文学作品中的巧妙运用,对创设、运用比喻,理解、欣赏比喻,提高和丰富审美情趣有积极意义。     

比喻与非比喻

比喻与非比喻广东丰顺县一中刘柏青在本体与喻体之间，用“像、仿佛”等比喻来表示比喻关系，是明喻的辞格。但并不是凡出现这些词语的就一定是比喻句。构成比喻的条件是：①比喻和被比喻的事物必须是两类不同性质的事物；②两者必须有相似点。这两个条件是判断是不是比喻...     

比喻的模糊性研究

比喻的模糊性主要表现在比喻表意的模糊性和比喻外延的模糊性两个方面.比喻表意的模糊性主要是指比喻的组成要素、比喻的相似点、比喻的编码与解码和比喻的结构形式等方面所具有的模糊性;比喻外延的模糊性主要是指比喻与其他辞格之间在类属边界方面所存在着的模糊性.     

比喻造词刍议

描写事物或说明道理时,用跟有相似点的另一事物或道理来打比方,这就叫比喻。比喻不仅常见于句法和章法的结构之中,而且又可见于词法结构之中。比喻见于词法结构关系,我们可称之谓比喻造词。目前用比喻造成的合成词日益增多,这类词的结构大致有两种形式。一     

比喻教学法在高级语言程序设计类课程中的应用

在大多数高等院校里,高级语言程序设计类课程是计算机专业必修的专业基础课,也是非计算机专业公共必修课．而高级语言程序设计类课程对于学生来说是枯燥无味、抽象难于理解和难以举一反三的．本文根据高级语言程序设计类课程的特点提出把“比喻教学法”应用到高级语言程序设计类课程中,通过使用比喻让学生更好地理解新学知识,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果,并说明了使用比喻要注意的事项．     

论比喻的情感内涵

一比喻作为提高语言表达效果的一种手段,在多数情况下都与感情有着很密切的联系。若以是否具有情感性内涵作为界限,比喻似可分成两类,第一类是单纯以说明解释为旨归,作比者持超然态度,不动声色地说明事理,解释概念,将未知化为已知,深奥化为浅显,抽象化为具体。它在信息传递中只起一种单纯的转换作用。这类比喻我们权且称之为非情感性比喻。第二类则与此不同,作比者无论是表达思想,还是刻画人物或事物的形象,总伴随着一定情感体验的表达,比喻中的说明和介绍与情感表达就象两条伴生的平行线贯穿始终。对这种带有情感内涵的比喻,我们姑且称之为情感性比喻。